董浩賢

【摘要】平拋運(yùn)動(dòng)是高一物理學(xué)科中一個(gè)重要的部分，這節(jié)知識(shí)在高中力學(xué)中作用獨(dú)特，是利用已有知識(shí)探究新知識(shí)的極佳教材，它不僅僅是知識(shí)的傳承，更重要的是對(duì)思維的培養(yǎng)、擴(kuò)展和加深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力有不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】高中物理 平拋運(yùn)動(dòng) 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）10-0166-01

平拋運(yùn)動(dòng)是高中物理必修2第一章拋體運(yùn)動(dòng)第三節(jié)的知識(shí)，這節(jié)知識(shí)的熟練掌握對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)高中力學(xué)起著重要作用，也是在教學(xué)中利用已有知識(shí)探究新知識(shí)極佳教材，它不僅僅是知識(shí)的傳承，更重要的是對(duì)思維的培養(yǎng)、擴(kuò)展和加深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力有不可替代的作用。

通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)知識(shí)，要讓學(xué)生知道研究物體運(yùn)動(dòng)特別是研究曲線運(yùn)動(dòng)的一種特別的方法，即利用分解與合成的方法將曲線運(yùn)動(dòng)變?yōu)橹本€運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)包括平拋運(yùn)動(dòng)研究的目的是找經(jīng)過(guò)一定時(shí)間（t）物體的位置（位移s）以及速度（末速度vt），由于位移和速度都是矢量，矢量的分解與合成以及勻變速運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)學(xué)生掌握的并不是很好，本節(jié)物理知識(shí)又牽涉一些比較困難的數(shù)學(xué)運(yùn)算，知識(shí)內(nèi)容本身也比較繁雜，這給教和學(xué)都帶來(lái)一定的難度，我結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，想了不少辦法突破難點(diǎn)。做法如下：

一、利用練習(xí)題引起學(xué)生回憶

先利用練習(xí)題1讓學(xué)生回顧力會(huì)影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)1 ：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于靜止，當(dāng)取消一個(gè)3N的力后，該物體將做什么運(yùn)動(dòng)？（通過(guò)討論，逐步完善答案）。

再利用練習(xí)題2讓學(xué)生明確曲線運(yùn)動(dòng)的方向。

練習(xí)2：方向盤的作用是什么？在汽車彎曲的運(yùn)動(dòng)路線上取一點(diǎn)，畫(huà)出汽車在這一點(diǎn)車頭的指向（學(xué)生回答，黑板上畫(huà)出，學(xué)生總結(jié)）。

再利用練習(xí)題3讓學(xué)生回顧矢量的合成分解法則。

練習(xí)3：畫(huà)出相互垂直兩力（F1、F2）的合力；將一個(gè)水平方向的力（F）分解成豎直和水平方向上兩個(gè)分力（F1、F2）。

二、注意引入

利用投彈給出平拋運(yùn)動(dòng)的定義，并且及時(shí)練習(xí)讓學(xué)生知道做平拋運(yùn)動(dòng)的條件，從受力的角度深入認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)——是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，著重說(shuō)明我們要解決的問(wèn)題——確定物體經(jīng)過(guò)一定時(shí)間（t）的位置（s）和發(fā)展方向（速度vt），講明我們利用舊知識(shí)解決新問(wèn)題存在的困難：雖然只受重力，重力的大小和方向在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中都不變，根據(jù)牛頓第二定律（a=F/m），平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，能否利用前面學(xué)過(guò)的有關(guān)公式（s=v0t+1/2at2 vt=v0+at）來(lái)解決問(wèn)題？（強(qiáng)調(diào)s=v0t+1/2at2 vt=v0+at的適用條件）。

三、利用視頻動(dòng)畫(huà)分解平拋運(yùn)動(dòng)

一個(gè)班級(jí)可以分解成多個(gè)小組，每個(gè)小組的成績(jī)和在一起就是整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。一個(gè)力也可以分解成多個(gè)力。運(yùn)動(dòng)能否分解？怎樣分解？利用動(dòng)畫(huà)演示，講清原身和替身，告知分解的目的變曲為直，倆替身結(jié)果的合成即是原身的結(jié)果。

四、講清知識(shí)點(diǎn)

講清x方向y方向的狀態(tài)

x方向初始速度為v0、不受力

y方向初始速度為零、只受重力

進(jìn)而確定x方向y方向的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

x方向：以速度為v0的勻速直線運(yùn)動(dòng)

y方向：以初速度為零，加速度為g的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生回憶勻速直線運(yùn)動(dòng)（s=v0t）和勻變速直線運(yùn)動(dòng)（s=v0t +1/2at2 vt=v0+at）的相關(guān)公式。

解決替身經(jīng)過(guò)一定時(shí)間（t）的位置（s）以及速度（v）

x方向：經(jīng)過(guò)一定時(shí)間（t）的位置x= v0t以及速度vxt=v0

y方向：經(jīng)過(guò)一定時(shí)間（t）的位置（y=1/2gt2）以及速度（vyt=gt）

將x= v0t與y=1/2gt2合成得到物體位移的大?。╯2=x2+y2），利用tanα=gt/2v0算出位移的方向。

五、尋找規(guī)律便于記憶

x方向：以速度為v0的勻速直線運(yùn)動(dòng)。

y方向：以初速度為零，加速度為g的勻變速直線運(yùn)動(dòng)（即自由落體運(yùn)動(dòng)）。

勻變速運(yùn)動(dòng)既有勻變速直線運(yùn)動(dòng)又有勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。

任意時(shí)間速度方向的改變是位移方向改變的2倍。

速度（vt）反向延長(zhǎng)線與x軸的交點(diǎn)是x的中點(diǎn)。

在相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化相等（加速度是恒定的）。

速度的變化可以是速度大小的變化，也可以是速度方向的變化（速度方向的變化可以折合成速度大小的變化）。

六、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

利用平拋運(yùn)動(dòng)演示儀描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，以小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)為原點(diǎn)向右和下建立直角坐標(biāo)，在小球的運(yùn)動(dòng)軌跡上取一點(diǎn)對(duì)應(yīng)找到y(tǒng)值，在利用y=1/2gt2算出小球的飛行時(shí)間，量出對(duì)應(yīng)x的值，帶入公式x= v0t，計(jì)算出v0，從而驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

七、適量的作業(yè)

精選練習(xí)題達(dá)到學(xué)生記憶鞏固理解提高（練習(xí)題略）。