劉春文　徐燕

評(píng)析：劉春文（浙江省紹興市越城區(qū)教研室初中語文

教研員，教育碩士，全國優(yōu)秀語文教師）

徐 燕（浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師）

生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如，成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達(dá)，更是為了沿途的風(fēng)景；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責(zé)任與義務(wù)……

請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考與感悟，以“ ，不只是 ”為題作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于600，文體不限（如寫成詩歌，則不少于16行）；（3）寫出真情實(shí)感，但不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【劉老師評(píng)】

本作文題，一定要注意抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“生活”與“單一”?！吧睢钡闹赶蛴衷诤翁?？導(dǎo)語中列舉了“成長”“出發(fā)”“父母”“家”……要求考生“聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活”寫出自己對(duì)“不是單一”的“思考與感悟”。關(guān)聯(lián)詞“不只是……更是”，形成對(duì)比遞進(jìn)關(guān)系，這種對(duì)比可以是外與內(nèi)、過程與結(jié)果，也可以是物質(zhì)與精神、享受與付出等，重點(diǎn)放在“更是”后半部分題干，也就是挖深“此外的是什么”，避免人云亦云。行文時(shí)可以從“成長”“出發(fā)”“親情”“家”等角度切入，也可以從其他角度切入，但關(guān)鍵要寫出自己的“思考與感悟”?？蛇\(yùn)用插敘、倒敘手法使行文顯得跌宕起伏，借助心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，使得人物形象形成鮮明的前后對(duì)比。