點評：毛慧芬（浙江省衢州市菁才中學(xué)語文教師，

中學(xué)高級教師）

獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。

第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現(xiàn)了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？

請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以……

要求：不少于600字，不得出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

【毛老師評】

今年依舊是材料作文。

材料是一則寓言故事，情感態(tài)度傾向是明顯的。獵豹是非洲草原上“跑得最快”的動物，聲名“響徹”整個草原——做了最好的自己。“它決定用實際行動證明自己的能力”，“它將去征服草原上的最高峰”，是“挑戰(zhàn)極限的壯舉”，是只“勇敢的獵豹”，而且，作為“群眾”的動物們，對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予“最大的褒揚”，為它舉行了“最隆重的追悼會”，將它稱為“史上最勇敢的獵豹”——能挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試的人，雖敗猶榮！

但獵鷹對獵豹卻“不以為然”，覺得獵豹“盡管跑得很快”，卻無法像它那樣“站在高聳的山頂上俯瞰世界”——每個人都會有不足，會有缺陷。在獵豹死了之后，獵鷹笑獵豹是“史上最愚蠢的獵豹”——不能正確地認識自我，導(dǎo)致無謂的犧牲。

這樣一來，材料就形成了一定的思辨性，它把相互矛盾的因素提供給考生，點燃其思維的火花，究竟是要堅持自己的內(nèi)心，做最好的自己還是聽從他人，嘗試自己未知的領(lǐng)域？挑戰(zhàn)極限是英雄之舉還是不理智的莽撞行為？我們究竟如何才能客觀地評價他人？這些問題會促使考生結(jié)合自己的生活體驗進行具體分析，從而形成自己的論點。更重要的是，材料也激發(fā)了考生關(guān)于“如何認識自我，成就自我”問題的思考，引導(dǎo)了考生關(guān)注社會的評價、關(guān)注自我的發(fā)展。

總之，材料看似簡單，其實五味雜陳，考生可切入的角度豐富，立意多元，表達的空間廣闊?？忌裟鼙荛_“假、大、空”的文章，不泛泛而談，而是能從自己的深切體會出發(fā)，寫自己真實的生活、真實的感情、真實的故事，還是能夠?qū)懗龊梦恼聛淼摹?