周文明

摘 要：初中生思想政治教育已經(jīng)成為教育部門十分重視和關(guān)注的問題。時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，也促使初中生接觸社會(huì)不良現(xiàn)象的途徑增多，進(jìn)而導(dǎo)致初中生的思想出現(xiàn)極端性以及反常性的現(xiàn)象，而作為一名優(yōu)秀的初中生來說，應(yīng)該是樹立正確道德觀念以及思想美德的階段，所以，教育部門與老師必須要重視對(duì)初中生思想政治觀念的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的品德觀念對(duì)于學(xué)生整個(gè)成長階段極為重要。

關(guān)鍵詞：初中生;思想政治;教育機(jī)制;創(chuàng)新策略

社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)水平的提高，而初中生的思想以及性格都開始出現(xiàn)迥異化，不同的生活環(huán)境以及社會(huì)現(xiàn)象使得學(xué)生的性格發(fā)生偏差，而作為人生學(xué)習(xí)的過度階段，初中生已經(jīng)有了相對(duì)較為成熟的自由空間，但是其思想政治素質(zhì)卻導(dǎo)致許多不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，因此教育部門和學(xué)校都應(yīng)該引起足夠的重視。

一、思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新的必要性

1.多元文化的融合促使思想意識(shí)的變革

初中生思想政治教育作為其樹立正確思想觀念的啟蒙階段，對(duì)于學(xué)生、家庭、社會(huì)都說都起著極大的作用，思想決定命運(yùn)，所以樹立一個(gè)正確的思想價(jià)值觀尤為重要。社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步的過程中，逐漸的呈現(xiàn)出綜合化、多樣化、復(fù)雜化的特征，這也就使得人們的思想逐漸開始多樣化的趨勢(shì)發(fā)展，多樣化的特征就能反映出人們?cè)谒枷胗^念上的個(gè)性化現(xiàn)象，國內(nèi)外文化也在發(fā)展的同時(shí)不斷的交融和學(xué)習(xí)，所以初中生思想的形成受環(huán)境影響極大，他們的視野更加的開闊，不同的文化思潮涌現(xiàn)的更多，對(duì)初中生的思想影響程度更為的深刻。

多元文化的形成，使得初中生的思想教育機(jī)制改革創(chuàng)新顯得尤為的重要，傳統(tǒng)的思想教育大綱已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生們的需求，文明禮貌、勤儉節(jié)約這些美德在學(xué)生幼兒時(shí)候就開始灌輸，所以在初中生的思想教育上應(yīng)該要先破處傳統(tǒng)的舊思想、舊觀念，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀以及時(shí)代思想流向趨勢(shì)，結(jié)合初中生思想觀念中的根本問題進(jìn)行思想教育工作，愛慕虛榮、盲目攀比、自卑自閉、膽小孤僻等等都是現(xiàn)狀學(xué)生常見的問題，由于生活環(huán)境的不同致使孩子們的行為習(xí)慣以及思想觀念都有所偏差，這就需要學(xué)校和老師采用一種新的手段、新的方法，結(jié)合實(shí)際，對(duì)癥下藥，才能改善初中生的思想政治面貌。

2. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提高人才素質(zhì)要求

信息技術(shù)以及高科技的發(fā)展加快了人們的生活步伐，也從一定程度上改變了人們的思想觀念以及交流方式，社會(huì)的進(jìn)步致使各行各業(yè)對(duì)于人才的要求不再只局限于技術(shù)以及學(xué)歷，開始更加注重人才綜合能力的考量以及思想素質(zhì)等，所以初中生思想政治教育機(jī)制的創(chuàng)新改革對(duì)于人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)都具有十分重要的作用，能夠幫助學(xué)生優(yōu)化自身的素質(zhì)教育，新時(shí)期的思想教育機(jī)制改革要比之前面臨著更大的人物和要求，需要進(jìn)行初中生全面思想素質(zhì)教育的培養(yǎng)，從為人處世、價(jià)值觀以及事物判斷能力等都需要?jiǎng)?chuàng)新，切合初中生的生活實(shí)際，培養(yǎng)出更能更快適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)新型人才。

3. 思想政治教育需適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，一直都是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)，初中生思想政治教育機(jī)制改革需適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性，從而更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)的思想戰(zhàn)略目標(biāo)，初中生的思想教育機(jī)制改革在繼承傳統(tǒng)行之有效方法的同時(shí)需要不斷的充實(shí)新的內(nèi)容，貼切社會(huì)內(nèi)容，創(chuàng)造性的運(yùn)用適合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的新思想理念，完善初中思想教育機(jī)制系統(tǒng)。

二、改革初中生思想教育機(jī)制的對(duì)策

1.善于從生活實(shí)際著手，以行動(dòng)變革思想

在這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及生活競(jìng)爭(zhēng)壓力極大的背景下，老師和家長常常忽視了作為初中學(xué)生所需要的心理關(guān)懷，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，所以一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育達(dá)不到很好的實(shí)質(zhì)性效果，甚至?xí)偈钩踔猩涯嫘睦淼恼T發(fā)，當(dāng)學(xué)校的課程設(shè)置只是單純的讓學(xué)生應(yīng)付考試，其教學(xué)的內(nèi)容以及目的并不是站在學(xué)生的角度出發(fā)，那對(duì)于學(xué)生來說這門課程也是徒勞的，教師對(duì)學(xué)生思想教育不要僅僅只是進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸，其真正的意義是在于讓學(xué)生能夠明白其中的利害關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非善惡的能力。

老師需要與家長進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，父母是學(xué)生生活最好的老師，大部門孩子的行為習(xí)慣以及思想觀念的形成都是從身邊親人模仿而來的，所以學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中去引導(dǎo)學(xué)生正確的處事方式以及思想極為重要。

2. 加強(qiáng)溝通技巧，匡正解決問題方式

初中生已經(jīng)是社會(huì)上一個(gè)較為獨(dú)立的個(gè)體，所以溝通對(duì)于學(xué)生成長來說很重要，教師要在思想政治課程中指導(dǎo)學(xué)生在各種情況下的正確應(yīng)對(duì)方式，比如在與同學(xué)、父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候要平靜下來，學(xué)會(huì)用言語進(jìn)行溝通，如果不顧一切原因就開始大吵大鬧，溝通就沒有意義了，我們不能因?yàn)橐患⌒〉氖虑榫筒挥淇?，要學(xué)會(huì)換位思考，可以溝通將彼此的矛盾說出來，然后互相說對(duì)不起，問題不就很快解決，在面對(duì)問題的時(shí)候不能采用極端的方式，要學(xué)會(huì)尊重他人，善于運(yùn)用溝通技巧。

3.利用情景實(shí)例，端正學(xué)生品行

初中生處于成長極端心理以及思想上較為敏感的時(shí)期，而此階段學(xué)生需要樹立基本的道德思想準(zhǔn)則，但是就目前學(xué)生的年齡還不能分辨社會(huì)思想的善惡好壞，所以在此時(shí)期對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)十分重要，能夠樹立學(xué)生正確的人生觀導(dǎo)向，，因此，教師需要從身邊的實(shí)際出發(fā)，要善于以身作則，貼近學(xué)生，不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，以朋友的姿態(tài)來改正學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣。

三、結(jié)語

綜上所述，創(chuàng)新初中生思想教育機(jī)制對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀以及判斷事物能力的提高極為重要，也能夠更好的適應(yīng)社會(huì)人才的需求，因此，教育部門以及教師需要變革其思想教育機(jī)制的策略，善于從學(xué)生角度出發(fā)，樹立正確的思想觀念。

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