袁紅闖

中山坦洲明德學校

愛的力量

袁紅闖

中山坦洲明德學校

這幾年，一直在從事教育教學工作。在這幾年的教學工作中，也有碰到過讓自己煩心的事，也有碰到過不講理的家長，更碰到過一些調皮搗蛋的學生，但這些，都不足以影響我深深地喜歡這個職業(yè)。學校就像一個安寧的港灣，而我就是停佇其間一艘小船。

世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣，也沒有兩個相同學生。在我班五十幾個學生中，他們性格上均有差異，生活習慣、生活環(huán)境也不一樣，學習成績也有好有壞。所以對待不同的學生要有不同的要求。

上學期剛接手605班時，我就聽說這樣一件事，班上有一個女孩子叫小宇（化名），長得很漂亮，又會唱歌、還會跳舞，性格也開朗，可以說是一個很優(yōu)秀的孩子。但是她有一個不好的習慣，就是經常不完成作業(yè)，當然，成績也不好。每次測試，語文成績都不及格。學生說到她的時候，都說她懶。她呢，在說到學習時總是很害羞。后來我也查了她以前的考試成績，確實是不及格。

后來，在和她接觸的過程中，我就發(fā)現(xiàn)她對學習沒有興趣也沒有信心，總覺得自己學不會。后來在去她家家訪時，發(fā)現(xiàn)她的父母也總愛批評她，說到她的時候總是說你怎么就考這么低的分數(shù)，真是笨死了。有時候她也會問我：“老師，我是不是很笨??？怎么考都考不及格?！蔽揖秃退f：“你看，你會唱歌，又會跳舞，你很聰明啊?！睘榱吮Ｗo孩子的自尊心，也想讓孩子對學習產生興趣，我就把她的作業(yè)少留了一部分，希望她能按時完成作業(yè)。過來一段時間見，沒有組長說鄧玉婷不寫作業(yè)了。我在批改作業(yè)時，也發(fā)現(xiàn)她作業(yè)完成的很好，字寫得很工整，也不會少寫作業(yè)了。

后來，她還說，老師，我不會背書，怎么記也記不住。一篇課文讀了好多遍，還是記不住。我就告訴她，別人一課一課的背，你就一段一段的背。再有背書的時候，她的興趣高漲，有時候課間就找我背，背一個自然段，就讓老師在她書上做一個記號。一篇課文，現(xiàn)在她都能很快的記下來。我在她的臉上也看到了自信的笑容。在和同學討論成績的時候，她也不會逃避了。甚至在課堂上她都能主動回答問題了，這在之前想都不敢想?，F(xiàn)在的她，對學習越來越有信心了，考試成績也越來越好。在這一次月考當中，她的語文考了86分。

針對不同的問題，我們要用不同的方法解決，只要方法得當，我想孩子們都會有進步的。

學生是祖國的花朵，是民族的未來！對待不同的學生，要采用不同的教育方法，因材施教才能讓孩子有更好地發(fā)展。我們應該把學生當成自己的孩子，在教學的過程中，我們還會遇到這樣或者那樣的問題，只要我們能用自己的真心對待孩子，能夠用耐心地輔導學生，用寬容心去包容學生，相信有一天，你的學生一定會給你驚喜的。