藍(lán)林英

摘 要：高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)信息資料中心，是學(xué)校教育、教學(xué)和科研的重要支柱，圖書(shū)館流通量與館藏圖書(shū)質(zhì)量、管理服務(wù)水平等因素密切相關(guān)。本文重點(diǎn)分析了高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館圖書(shū)流通量不高的現(xiàn)狀和成因，并以筆者所在學(xué)校圖書(shū)館的實(shí)踐為例提出了一些解決措施，希望對(duì)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館流通工作有所啟發(fā)和幫助。

關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān)院校；流通量；成因；對(duì)策

流通量能夠有效反映圖書(shū)館圖書(shū)流通的實(shí)際數(shù)量和圖書(shū)館館藏資源的實(shí)際利用率，也能夠體現(xiàn)出圖書(shū)館工作的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，這種可量化的指標(biāo)，對(duì)于圖書(shū)館而言至關(guān)重要，可以說(shuō)是圖書(shū)館的生命線、質(zhì)量線。但是，在“在全民閱讀”的大環(huán)境背景下，高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館卻存在圖書(shū)流通量不高等突出問(wèn)題，如何有效破解這些問(wèn)題，對(duì)于圖書(shū)館流通工作來(lái)說(shuō)顯得尤為緊迫。

1 高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館流通量的現(xiàn)狀

圖書(shū)館是高校的“心臟和靈魂”，近一二十年來(lái)我國(guó)高職高專(zhuān)教育事業(yè)迅速發(fā)展，各高職高專(zhuān)院校對(duì)圖書(shū)館的基礎(chǔ)建設(shè)投入在逐年加大，高職高專(zhuān)圖書(shū)館文獻(xiàn)資料等建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)，館藏資源的豐富為高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館進(jìn)一步提高讀者服務(wù)水平奠定了基礎(chǔ)，也為教育教學(xué)工作提供了重要保障。但是，在基礎(chǔ)設(shè)施、館藏資源等投入不斷加大的情況下，圖書(shū)館依然普遍存在館藏資源利用率偏低、流通量不高等亟需解決的共性問(wèn)題，高職高專(zhuān)院校學(xué)生的閱讀情況令人擔(dān)憂。

2 高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館流通量不高的成因

1、傳統(tǒng)閱讀方式發(fā)生了重要改變。隨著科技的不斷發(fā)展特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等全面普及，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)手段也發(fā)生了很大的變化，獲取知識(shí)、信息的途徑越來(lái)越多了，學(xué)習(xí)不再受限于閱讀紙質(zhì)圖書(shū)，而是有了諸如網(wǎng)絡(luò)瀏覽、視頻學(xué)習(xí)等一系列更加豐富多樣的閱讀方式。這些全新的學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)方式，具有娛樂(lè)性、新穎性等特點(diǎn)，操作起來(lái)便捷，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。閱讀方式發(fā)生的重要改變，是造成圖書(shū)館資源的利用率、圖書(shū)館的流通量下降的重要原因。

2、一些學(xué)生陷入“讀書(shū)功利主義”怪圈。在日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，高職高專(zhuān)院校學(xué)生的就業(yè)形式顯得尤為嚴(yán)峻，求職成為很多學(xué)生步入學(xué)校就開(kāi)始擔(dān)憂的難題，這就導(dǎo)致許多學(xué)生的學(xué)習(xí)目的十分明確，幾乎把所有的課余時(shí)間都用在專(zhuān)升本、教師招考、公務(wù)員考試以及考取有利于就業(yè)的各種專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)之上，根本擠不出時(shí)間來(lái)閱讀。這些學(xué)生“讀只為有用”，僅為考試、證書(shū)等而讀。

3、館藏資源結(jié)構(gòu)設(shè)置不盡合理。館藏圖書(shū)的利用率直接反映圖書(shū)被讀者的使用情況。部分高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館為了達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于注重量的積累，忽視了藏書(shū)質(zhì)量的提高，且沒(méi)有進(jìn)行“踢舊”，導(dǎo)致不少藏書(shū)陳舊過(guò)時(shí)，缺乏新穎性和實(shí)用性，不被讀者青睞，這很大程度上造成了圖書(shū)資源利用率低下。此外，部分學(xué)校圖書(shū)館在進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)時(shí)，對(duì)新型電子網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)重視不夠，重點(diǎn)仍放在購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)圖書(shū)上，忽視了光盤(pán)庫(kù)、電子書(shū)等新型網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的配置，造成文獻(xiàn)與讀者的需求有著較大的差距，對(duì)讀者缺乏吸引力，很大程度上造成了文獻(xiàn)利用率、圖書(shū)流通量的下降。

4、部分圖書(shū)館管理服務(wù)水平有待提升。很多高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館還是停留在過(guò)去那種“守門(mén)、看攤子、坐等讀者上門(mén)”的管理方式。大部分圖書(shū)館沒(méi)有開(kāi)展館際互借，以及原文傳遞、定題跟蹤服務(wù)和文獻(xiàn)收錄及被引用檢索服務(wù)等工作。一些圖書(shū)館雖然開(kāi)發(fā)了自己的網(wǎng)站主頁(yè)等，但是內(nèi)容設(shè)置主要就是圖書(shū)館簡(jiǎn)介、管理規(guī)章制度、館藏結(jié)構(gòu)設(shè)置、書(shū)刊雜志檢索、新書(shū)廣告通報(bào)等常規(guī)性的內(nèi)容，對(duì)一些深度服務(wù)教學(xué)、科研的欄目或功能設(shè)置較少。另外，圖書(shū)館對(duì)讀者開(kāi)展信息素質(zhì)教育的力度嚴(yán)重不足，許多學(xué)生不知道如何有效利用圖書(shū)館，只知道圖書(shū)館可以借書(shū)、還書(shū)，不了解圖書(shū)館的其他功能，比如：不會(huì)運(yùn)用一體觸控機(jī)來(lái)查詢關(guān)聯(lián)信息，不會(huì)操作“網(wǎng)上圖書(shū)館”、“掌上圖書(shū)館”，也不會(huì)使用“遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)”等，這些都是造成圖書(shū)資源利用率、流通量低下的重要原因。

3 高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館流通量不高的對(duì)策

針對(duì)上述問(wèn)題，我們采取了一系列有效舉措，進(jìn)一步提高館藏資源利用率和圖書(shū)流通量，更好地為讀者服務(wù)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館為教育教學(xué)、科研提供服務(wù)的目的。下面，以我校圖書(shū)館的實(shí)踐為例，提供一些可供參考的對(duì)策建議。

2013年以來(lái)，我館在認(rèn)真調(diào)查研究、分析原因、征求讀者意見(jiàn)和借鑒兄弟院校圖書(shū)館的基礎(chǔ)上，先后推出了一系列的措施來(lái)應(yīng)對(duì)資源利用率和圖書(shū)流通量不高的問(wèn)題。

1、擴(kuò)大讀者借閱權(quán)限。我館于2013年9月1日起，擴(kuò)大讀者的借閱冊(cè)數(shù)，學(xué)生的借書(shū)冊(cè)數(shù)從原來(lái)的5冊(cè)，增加到10冊(cè)；教師的借書(shū)冊(cè)數(shù)從原來(lái)的10冊(cè)，增加到20冊(cè)。借閱權(quán)限的擴(kuò)大，圖書(shū)借閱量的增加，極大程度地滿足了讀者的更多需求，相應(yīng)地促進(jìn)了圖書(shū)流通量的增加。

2、開(kāi)展“新書(shū)快借”服務(wù)。為了更好地服務(wù)讀者，方便讀者及時(shí)借閱圖書(shū)館最新采購(gòu)的圖書(shū)，我館不定期地開(kāi)展“新書(shū)快借”服務(wù)活動(dòng)，即每批次加工完的新書(shū)按類(lèi)擺放在一樓書(shū)庫(kù)的新書(shū)專(zhuān)柜，方便讀者最快地借到最新圖書(shū)。同時(shí)，將每批新書(shū)的書(shū)目公布在圖書(shū)館網(wǎng)站，供廣大讀者查詢，方便大家借閱。

3、加大新生入館教育工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和探索新生入館教育的方式方法和內(nèi)容。以開(kāi)講座、授課等形式結(jié)合ppt、視頻講解進(jìn)行新生入館教育，介紹圖書(shū)館的布局、借閱規(guī)則以及數(shù)字圖書(shū)館的使用方法等，讓新生讀者能夠更加直觀的了解圖書(shū)館，充分利用圖書(shū)館的各項(xiàng)資源，達(dá)到科學(xué)認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，合理使用館藏圖書(shū)資源的目的。

4、優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)設(shè)置。我們秉承“有館尤貴有書(shū)，有書(shū)尤貴有用”的宗旨，加快推進(jìn)館藏資源建設(shè)工作，在購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)圖書(shū)的同時(shí)，加大光盤(pán)庫(kù)、電子書(shū)等新型網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的配置。同時(shí)，為了進(jìn)一步豐富和優(yōu)化我館館藏資源，提高圖書(shū)報(bào)刊采購(gòu)的針對(duì)性，使其更加符合學(xué)校教學(xué)科研需求，我館專(zhuān)門(mén)成立“圖書(shū)薦購(gòu)小組”，由不同專(zhuān)業(yè)的師生代表組成，進(jìn)一步為提高圖書(shū)資源利用率和流通量提供了源頭上的保證。

5、開(kāi)展主題閱讀推廣活動(dòng)。2013年以來(lái)，我館堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，培育特色品牌，全面開(kāi)展“與經(jīng)典同行”系列閱讀推廣活動(dòng)。兩年來(lái)，以學(xué)期為單位先后成功舉辦了“推廣經(jīng)典閱讀·弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”教師系列講座8場(chǎng)、“閱讀時(shí)光·快樂(lè)分享”學(xué)生系列講座4場(chǎng)、“閱讀點(diǎn)亮人生”等系列征文比賽、“品經(jīng)典傳文化·鑄師魂促成長(zhǎng)”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文藝匯演1場(chǎng)，通過(guò)主題閱讀推廣活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大師生主動(dòng)參與融入閱讀活動(dòng)的熱情，增加了廣大師生對(duì)閱讀的興趣，極大地提高了我館圖書(shū)資源利用率和流通量。

總之，影響高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館資源利用率、流通量的因素是多方面的，需要我們認(rèn)真思考，加以破解。我們只有緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新工作思路，持續(xù)優(yōu)化館藏資源，全面提升管理服務(wù)水平，才能有效提高圖書(shū)資源文獻(xiàn)的利用率和流通量，更好地發(fā)揮高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館的價(jià)值和作用。

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