陳 前

(廣東肇慶學院，廣東 肇慶526061)

高校實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”(以下簡稱“青馬工程”)，能夠促進大學生的整體思想素質(zhì)得到提升，讓我國社會經(jīng)濟政治的建設與發(fā)展有更多優(yōu)秀的人才基礎。尤其是在“青馬工程”實施后，能夠讓我國有更多繼承馬克思主義思想、推動歷史發(fā)展與社會變革的主導力量。培養(yǎng)的這些青年馬克思主義者具備時代所要求的魄力，有著社會主義必將勝利的堅定信念，同時也將信念化轉(zhuǎn)化為強大的動力，始終團結(jié)并圍繞在黨的周圍，是黨執(zhí)政的堅實基礎，為我國社會的全面發(fā)展與進步作出了重要貢獻。

一、高?！扒囫R工程”建設存在的問題

1.大學生對馬克思主義理論的學習有待加強

實施“青馬工程”在于提升大學生馬克思主義理論水平、社會實踐能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。但現(xiàn)實中，由于很多教育工作者對青年大學生學習馬克思主義理論的意義在思想上還沒有引起高度重視，加之受到多元化思想觀念的沖擊，大學生很容易將馬克思主義簡單地理解為枯燥乏味的“政治課”。此外，目前大學生正處于一個特殊的歷史環(huán)境中，為了保證自己順利畢業(yè)并找到好工作，大多數(shù)學生更加注重積累如專業(yè)技能、社會工作等其他方面的知識。受到社會環(huán)境的影響，大部分學生很早就對大學四年學習進行規(guī)劃，一步一步實現(xiàn)自身目標，努力豐富自己知識技能，不斷提高大學畢業(yè)后的就業(yè)競爭實力［1］。目前，大學生對思想政治理論學習積極性不高的原因有:第一，學生對思政理論課程不夠重視，認為學習意義不大;第二，思政理論知識教學形式單一，無法激發(fā)學生學習的熱情;第三，思政教學內(nèi)容枯燥乏味，缺乏創(chuàng)新;第四，缺少良好的思政學習交流氛圍;第五，學生在思政學習理論的過程中，缺乏有效的互動與探討。

2.“青馬工程”教育培養(yǎng)有效覆蓋面不足

由于受到師資力量、經(jīng)費投入、重視程度等種種限制，絕大多數(shù)高校的重點培養(yǎng)效果比較明顯，但在橫向和縱向的立體有效覆蓋面上還有待提高。第一，重視程度不夠，未能創(chuàng)造出良好的培養(yǎng)環(huán)境?！扒囫R工程”是一項復雜系統(tǒng)的工作，不僅僅只是簡單的教育，也不能只依賴于思想政治工作者的努力就能取得預期效果，而是要求全校及各利益相關(guān)方提高重視、加強合作［2］。近年來在很多高校的“青馬工程”的實踐過程中，缺乏對“青馬工程”重要性的認識，很少采取更加科學合理的手段加強工程建設。第二，教育工作者素質(zhì)需要進一步提升。教育工作者的素質(zhì)與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的順利開展有著直接聯(lián)系，他們的工作職能不一樣，發(fā)揮的作用也不同。第三，經(jīng)費投入不足。一是經(jīng)費投入總量低，籌資十分困難，投入到“青馬工程”的費用也很有限。二是教育經(jīng)費來源渠道狹窄。基本來源于高校的專項投入，很多還存在臨時的投入情況，缺乏合理的構(gòu)成結(jié)構(gòu)。

3.培養(yǎng)內(nèi)容的針對性和創(chuàng)新性相對薄弱

通過“青馬工程”，要鼓勵學生結(jié)合理論學習積極實踐，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。但“青馬工程”內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新，是目前面臨的重要問題。隨著社會經(jīng)濟形勢的不斷變化，需要我們立足于現(xiàn)階段局勢，在新常態(tài)下，對“青馬工程”的形式加以創(chuàng)新，其培養(yǎng)內(nèi)容更加豐富。通過創(chuàng)新，保證大學生了解馬克思主義的立場、觀點、方法，深入理解黨的路線方針政策及重大戰(zhàn)略部署，讓大學生充分認識到增強社會主義價值觀的重要性?！扒囫R工程”需要創(chuàng)新有更多有價值、有意義的內(nèi)容，根據(jù)大學生的性格特點，提高其分析解決問題的能力，鼓勵大學生積極探索與發(fā)現(xiàn)。開展對大學生的健康人格教育，確保大學生在成長過程中有更好的外部條件。目前，盡管各高校針對實施過程中的各項環(huán)節(jié)進行了新的拓展，不斷豐富培養(yǎng)內(nèi)容、深化培養(yǎng)途徑，但是在面對當代青年多元化需求上還顯得相對薄弱。

二、高校加強“青馬工程”建設的對策

1.加強大學生對馬克思主義理論的學習

從“青馬工程”培訓的目標來看，主要是引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，直接促進就業(yè);培養(yǎng)大學生獨立思考的能力;給大學生介紹一種信仰，讓信仰指導他們生活，防止大學生受到外來不良文化的侵襲。在開展大學生馬克思主義理論教育過程中，要正確認識到大學生馬克思主義理論教育中的問題，做好理論教育與實踐教育的有機結(jié)合，實現(xiàn)大學生馬克思主義理論素養(yǎng)的提升，讓學生在理論與實際的聯(lián)系中得到檢驗、內(nèi)化、升華［3］。馬克思主義理論也要結(jié)合好社會實踐，要求學生具備用發(fā)展的眼光看問題的能力，不僅要讓學生掌握事物的本質(zhì)，更要了解其發(fā)展趨勢，這一點要廣泛應用到大學生的生活與發(fā)展中。此外，對于馬克思主義教材而言，第一，要精簡章節(jié)，抓住重點，不需要太詳細的解讀;第二，適當增加插圖，讓學習內(nèi)容更加生動;第三，以附帶影像光碟、視頻資料等方式，增強學生學習興趣，減少枯燥乏味的理論學習;第四，增加實例分析，這樣有利于學生聯(lián)系實際進行理解。

2.擴大“青馬工程”教育培養(yǎng)的覆蓋面

擴大“青馬工程”教育培養(yǎng)的覆蓋面，重點要做好以下三方面工作:第一，領(lǐng)導要提高重視程度，將青年馬克思主義者培養(yǎng)作為長期性、歷史性、戰(zhàn)略性、長期性的課題。一方面，要始終圍繞青年馬克思主義者的培養(yǎng)，營造出齊抓共管的良好氛圍，黨政機關(guān)部門、高校黨團組織和管理部門、學生社團等校內(nèi)外各組織機構(gòu)要履職盡責，為“青馬工程”進院系創(chuàng)造良好條件［4］。另一方面，院系層面在實施“青馬工程”后，為?！扒囫R工程”構(gòu)建了培養(yǎng)梯隊，可以將更多的“精英”輸送到?！扒囫R工程”中。院系層面在實施“青馬工程”后，學生干部受眾面能夠持續(xù)擴大，從整體上提高培訓效果;可以讓院系學生組織、各班團支部、班委干部以及入黨積極分子等得到全面覆蓋，在以點帶面的同時確?！扒囫R工程”培訓的廣泛性，以篩選優(yōu)秀學員的方式，將更多人才輸送給?！扒囫R工程”。第二，盡快提高教師隊伍的專業(yè)能力。各級團組織努力吸引更多的專家學者、黨政領(lǐng)導、企業(yè)管理者、社會知名人士等建立陣容強大的“青馬工程”導師團，為培訓工作的順利開展提供強大的師資力量。并且在加強理論研究的同時，根據(jù)高?！皟烧n”教材、中央編印的理論讀本等，編寫符合本校實際“青馬工程”的各類教材資料。第三，加大對“青馬工程”的投入。一是經(jīng)費保障:各級團組織要最大限度爭取政府財政支持，充分挖掘社會資源，讓工程的順利開展有足夠的經(jīng)費支持。二是陣地保障:要依托各級團校、高校業(yè)余黨團校、各類理論社團等，加強陣地建設;盡快建設能夠?qū)Υ髮W生帶來廣泛影響的網(wǎng)絡陣地。

3.提高培養(yǎng)內(nèi)容的針對性和創(chuàng)新性

要加強青年馬克思主義者培養(yǎng)工程內(nèi)容上的創(chuàng)新力度，以創(chuàng)新促進工程健康發(fā)展。高校要以理論與實踐相結(jié)合的方式，讓內(nèi)容更加豐富。理論方面:高校馬克思主義者的培養(yǎng)內(nèi)容應涉及到黨的知識學習、形勢政策、政府工作報告、廉潔教育、法制教育、大型活動組織等。在教學上要多聯(lián)系實際生活對理論進行解讀，并增加相關(guān)視頻、圖片的放映，使課堂更生動，定期加入交流環(huán)節(jié)，讓學生分享學習體會，并就觀點展開討論。此外，教師還要多給學生推介一些馬克思主義相關(guān)著作。實踐方面:高?？梢栽诩信嘤栔性O置拓展訓練、團隊合作游戲等項目，通過“投入為先”“挑戰(zhàn)自我”“高峰體驗”等項目，最大限度挖掘大學生的潛能，幫助大學生建立自信心，增強戰(zhàn)勝困難的意志;高校要組建“青馬工程”學員的宣講團，結(jié)合暑期大學生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動，組織“送政策、送信息、送科技、送溫暖”等實地實踐活動，將理論與實踐更好地結(jié)合起來。保證學生在校期間，能夠有機會參加一次科技賽事和社會實踐，或者從事一項社會工作和志愿服務、外出參觀紅色革命基地等。這些都是高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要途徑，是目前實施“青馬工程”的成功經(jīng)驗。

三、結(jié)語

總之，高校是培育和造就青年馬克思主義者的主陣地，是實施“青馬工程”的重要力量。高校通過實施“青馬工程”，能夠培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強、忠于黨和人民、能承擔起建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的優(yōu)秀青年人才，這也是黨和人民對高校提出的希望與要求，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。因此，高校要充分認識到實施“青馬工程”的重要性，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作，保證“青馬工程”能夠得到真正落實。

［1］張金娟.論高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的創(chuàng)新機制［J］.科技展望，2014，(24):282.

［2］曹占偉.論馬克思主義青年化的培養(yǎng)路徑［J］.經(jīng)濟研究導刊，2014，(32):120—121.

［3］龐玉清.高校開展“青馬工程”中存在的問題及解決對策［J］.長春師范大學學報，2014，(11):1—3.

［4］汪建兵，張麗.青年馬克思主義者培養(yǎng)經(jīng)驗考察借鑒［J］.人民論壇，2014，(35):170—172.