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        高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策體系構(gòu)建思考

        2015-10-14 01:04:37桂誠

        桂誠

        (湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院,長沙410200)

        高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策體系構(gòu)建思考

        桂誠

        (湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院,長沙410200)

        摘要:隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷增加,每年會有大量學(xué)生涌入人才市場,這對國家人才資源儲備本是一個好的發(fā)展趨勢,但是由于人才供過于求,最終導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)難的情況出現(xiàn)?;诖?,對大學(xué)生到基層工作的政策體系構(gòu)建進(jìn)行探討。

        關(guān)鍵詞:高校畢業(yè)生;基層就業(yè)政策;體系構(gòu)建研究

        中圖分類號:G646

        文獻(xiàn)標(biāo)志碼:??: A

        文章編號:??:1001-7836(2015) 09-0010-02

        doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2015.09.005

        收稿日期:2015-05-26

        作者簡介:桂誠(1967—),男,湖南永州人,高級政工師,從事高教管理與思想政治教育研究。

        隨著我國高校實行擴(kuò)招政策,升學(xué)率也在隨之走高。高校的門檻降低了,大學(xué)生的數(shù)量也就升高了,高校從以前的精英教育變成了現(xiàn)在的大眾教育。每年都會有數(shù)以百萬的大學(xué)生步入社會,為我國各個崗位提供了充足的人才資源,但是這也隨之產(chǎn)生了市場人才過剩,高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題。

        一、高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因

        1.高校的擴(kuò)招政策與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)

        我國目前仍就處于社會主義的初期階段,依然是一個發(fā)展中國家。雖然高校的擴(kuò)招政策給社會提供了大量的人才,推動了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度依然不及一些發(fā)達(dá)國家。我國是人口大國,主要還是依靠第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)來支撐經(jīng)濟(jì)[1]。相對發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把注意力集中在服務(wù)業(yè)和科技產(chǎn)業(yè)上,也正是這一領(lǐng)域得到高校畢業(yè)生的青睞。由于我國在這一領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不是很合理,體制還不是很完善,整體實力還有所欠缺,導(dǎo)致了高校教育政策與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾。例如,據(jù)統(tǒng)計,2006年全國高校就有403.06萬人畢業(yè)進(jìn)入社會,這一年的畢業(yè)人數(shù)比上年上升了23.73%,但是全國這一年的就業(yè)崗位也就166.50萬人,就業(yè)率比上年降低了22%。這一數(shù)據(jù)表明,2006年我國出現(xiàn)了嚴(yán)重的就業(yè)問題。

        2.我國地域以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)存在差異

        眾所周知,我國是一個人口大國,也是一個地域跨度較大的國家,我國有平原、高原、盆地、沙漠等多種地質(zhì)形態(tài),也正是這些地域環(huán)境限制或是阻礙了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開放30年來,我國發(fā)生了翻天覆地的變化,珠江區(qū)域、長江區(qū)域以及渤海區(qū)域由于得天獨厚的優(yōu)勢,經(jīng)濟(jì)實力得到顯著地提升,然而我國的西部地區(qū)相對東部發(fā)展就要落后許多,這一點就從東西部的鄉(xiāng)村農(nóng)民每年的人均收入差異就可以體現(xiàn)出來[2]。隨著東部區(qū)域的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,推動區(qū)域的整體結(jié)構(gòu)的快速發(fā)展,無論是東部區(qū)域的發(fā)展?jié)摿?、便利的交通還是豐富的資源都是大學(xué)生比較傾向的就業(yè)選擇。在這種趨勢下,西部人才資源的流失會慢慢拉大東西部經(jīng)濟(jì)差距。此外,影響大學(xué)生的就業(yè)還有城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)差距。比如,我國的大中型城市相對小型城市有較大的吸引力,這些大中型城市的市場需求量大,提供給大學(xué)生就業(yè)崗位也較多,崗位對他們開出的待遇也是比較誘人的,大學(xué)畢業(yè)生可以在這里有更多的機(jī)會得到升遷;除此之外,大中型城市的交通、環(huán)境、醫(yī)療等硬件設(shè)施對于小型城市有較強(qiáng)的競爭力和吸引力。在這種環(huán)境背景下,大學(xué)畢業(yè)生一般都會選擇有優(yōu)勢的東部區(qū)域。而對于城鄉(xiāng)二級市場,大學(xué)生的選擇意愿則少之又少。

        3.金融危機(jī)對高校畢生就業(yè)的影響

        金融危機(jī)也是影響高校畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。就拿2008年全球金融危機(jī)來講,隨著金融危機(jī)的發(fā)生,我國整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展有所放緩,對外出口也變得較為困難,這導(dǎo)致了一些沿海城市的許多企業(yè)倒閉,一些企業(yè)的產(chǎn)量比往年要減產(chǎn)許多。除了倒閉的企業(yè),那些沒有倒閉的企業(yè)內(nèi)部的資金周轉(zhuǎn)也同樣面臨著巨大的壓力,這導(dǎo)致了不能及時給員工發(fā)工資或是拖欠工資,甚至內(nèi)部裁員的情況發(fā)生。這些情況對于當(dāng)時的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)也造成了嚴(yán)重的影響。金融危機(jī)的爆發(fā)帶來的影響是有連鎖發(fā)應(yīng)的,由大型公司到小型公司,由東部區(qū)域到西部區(qū)域等都造成了或多或少的影響,高校畢業(yè)生因此面臨著嚴(yán)峻的考驗。

        二、構(gòu)建基層就業(yè)政策體系

        1.針對不同地區(qū)制定有效政策

        國家需要對國內(nèi)各個領(lǐng)域都進(jìn)行宏觀調(diào)控,高校教育也不例外,針對不同地區(qū)高校頒布有效的政策加以引導(dǎo),這體現(xiàn)出了國家對高校畢業(yè)生就業(yè)問題的重視程度,通過中央決議頒布一項可以緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力,鼓勵畢業(yè)生到基層工作的,有長久發(fā)展戰(zhàn)略的政策[3]。該政策從整體上概述了大學(xué)生到基層工作的中心思想、工作流程、待遇保障、部門管理以及主要內(nèi)容等方面。根據(jù)各高校各地域條件的具體情況,制定合理的措施,要負(fù)責(zé)任地將工作內(nèi)容細(xì)化,確保大學(xué)生有具體的就業(yè)崗位。雖然,大中型城市的條件設(shè)施都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于小型城市,但是大中型城市的房價太高,人們的平均消費水平相對較高,工作強(qiáng)度較大等都是其不足之處;小型城市的房價不高,生活成本較低,工作壓力不強(qiáng),但是,它的交通不發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。這些是大學(xué)生較為重視的因素,所以很難得到高校畢業(yè)生的青睞。就大學(xué)生本身而言,從小在城市里長大的學(xué)生,由于生活條件優(yōu)越,很少吃苦,他們內(nèi)心并不想到基層工作;從小在鄉(xiāng)村長大的孩子,考大學(xué)就是為了改善家里的經(jīng)濟(jì)情況,然而,基層工作并不能給他們帶來可觀的利益。此外,就社會而言,往往社會對高校畢業(yè)生到基層工作存在嚴(yán)重的偏見,傳統(tǒng)地認(rèn)為進(jìn)入基層工作的大學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)平平,沒有較強(qiáng)的專業(yè)能力。因此,從這點看出,要想讓高校畢業(yè)生進(jìn)入基層工作的難度很大。因此,目前急需要頒布一項可以解決畢業(yè)生對步入基層工作有所顧慮的有效政策。該政策可以從基層生活待遇、助學(xué)貸款以及工作補(bǔ)助等方面排除大學(xué)生對基層工作的負(fù)擔(dān)。該政策要明確指出高校畢業(yè)生對基層具有的積極作用,在基層工作也可以更好地磨練大學(xué)生,使他們的工作能力和知識水平得到提高,讓他們成為基層快速發(fā)展的有效動力。最終,實現(xiàn)改變社會偏見,增強(qiáng)畢業(yè)生自信的目標(biāo)。

        2.增添就業(yè)方向

        黨十八大精神指出,就高校畢業(yè)生就業(yè)問題,應(yīng)當(dāng)把重點放在提高就業(yè)質(zhì)量上來,努力解決好青年就業(yè)問題。自從金融危機(jī)至今,我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不是十分牢固,全國整體面臨著巨大的就業(yè)壓力。2001—2010年,這10年來我國在實行擴(kuò)招政策下,高校畢業(yè)生人數(shù)從110萬人飛速增長到610萬人,每年增加50萬人。以這樣的增長速度來推測2013年就會有699萬人從高校走進(jìn)社會,如此龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生還要與待業(yè)的往屆畢業(yè)生共同競爭崗位資源,所產(chǎn)生的就業(yè)難問題則非常嚴(yán)重。目前調(diào)查,大中型城市的人才就業(yè)情況已達(dá)到飽和狀態(tài),再加上大中型城市的生活成本會很高。在這種形勢下,人們也已經(jīng)認(rèn)識到基層區(qū)域的小型城市將會有更多的機(jī)會和更大的發(fā)展空間,基層地區(qū)的優(yōu)勢正在慢慢體現(xiàn)出來。隨著國家對基層地區(qū)實行照顧政策,支持鼓勵大學(xué)生進(jìn)入基層工作,增添大學(xué)生在基層的就業(yè)方向,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入工作崗位。這樣不僅有效緩解了就業(yè)難的問題,而且也緩解了大量人才擁進(jìn)大中型城市帶來的就業(yè)壓力,充分利用了人才資源。

        3.提供更多發(fā)展平臺

        建設(shè)新農(nóng)村政策頒布以來,國家著力發(fā)展基層地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化水平?;鶎拥貐^(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面也逐漸得到改善。然而,我國依然存在著一些未被開發(fā)的地區(qū),那里的發(fā)展相對落后,各個領(lǐng)域嚴(yán)重缺乏人才。高校畢業(yè)生無論是專業(yè)知識、文化素養(yǎng)還是思維觀念、創(chuàng)新能力都是基層地區(qū)迫切需要的人才。高校畢業(yè)生通過四年的努力學(xué)習(xí),已經(jīng)具備扎實的理論基礎(chǔ)和操作技能;高校畢業(yè)生所生活的城市,他們可以根據(jù)城市的發(fā)展變化有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn),對于城市的發(fā)展趨勢具有時代的眼光和創(chuàng)新動力;正處于青春時期,高校畢業(yè)生展現(xiàn)出自身對工作的熱情,他們懷揣抱負(fù)就想做出一番貢獻(xiàn)。高校畢業(yè)生需要的是一個可以展示自身才華的舞臺,而在大中型城市人才飽和情況下,想要實現(xiàn)自身價值是非常困難的。但是基層地區(qū)就不同了,對于基層地區(qū)的發(fā)展,高校畢業(yè)生能夠為之注入新思想和新動力,讓基層地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、醫(yī)療、工業(yè)等多方面得到提高。而對于高校畢業(yè)生,基層地區(qū)可以為他們做出的貢獻(xiàn)加以表彰,給他們提供竭盡全力的支持,讓他們在基層地區(qū)發(fā)揮自己的才能,為他們提供廣闊的平臺。高校畢業(yè)生雖然具備較高的文化素質(zhì)和扎實的理論基礎(chǔ),但是學(xué)校不是社會,他們對社會沒有充分的認(rèn)知,在社會中遇到問題缺少解決問題的能力和愿意吃苦的精神。然而,到基層工作是一個很好的鍛煉機(jī)會,在基層里他們可以學(xué)會與人接觸,鍛煉他們遇事妥善解決的能力并從中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。這對高校畢業(yè)生以后的工作和對人生的感悟都有積極的作用。鼓勵大學(xué)生到基層地區(qū)工作可以磨練他們吃苦耐勞的精神,基層地區(qū)條件艱苦,設(shè)備缺乏,又是集合不同文化層次的社會形態(tài)。大學(xué)生到基層工作,會學(xué)會吃苦,能培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的習(xí)慣以及勤勤懇懇的工作態(tài)度。在基層地區(qū),學(xué)會與當(dāng)?shù)厝罕娊佑|,要解決群眾存在的問題。秉著熱愛人民,關(guān)心人民,熱愛祖國的工作態(tài)度為基層地區(qū)貢獻(xiàn)自身力量。從而在基層的工作中,確立大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀,為我國長久發(fā)展提供人才資源。

        三、結(jié)語

        綜上所述,鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作,為基層地區(qū)的快速發(fā)展提供了人才保障,為高校畢業(yè)生提供展現(xiàn)自身價值的廣闊平臺,讓他們從工作中了解國情,培養(yǎng)良好習(xí)慣,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這一政策實現(xiàn)了基層地區(qū)整體發(fā)展和高校畢業(yè)生整體素質(zhì)提升的雙贏目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]杜麗華.國外促進(jìn)大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗及啟示[J].世界農(nóng)業(yè),2009,(11).

        [2]梁梅,熊孝梅.對大學(xué)生面向基層就業(yè)若干問題的調(diào)查分析[J].高教論壇,2009,(1).

        [3]安錦.高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策與促進(jìn)機(jī)制研究[D].武漢:武漢大學(xué),2011.

        (責(zé)任編輯:朱嵐)

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