何文濤

（江蘇省常州市武進清英外國語學(xué)校，江蘇 常州 213300）

足球不僅僅是一種體育運動，足球本身就是教育的一個組成部分。在小學(xué)校園內(nèi)開展班級足球聯(lián)賽，為學(xué)生生活增加一道美麗的風(fēng)景線，必將受到師生的普遍歡迎。小學(xué)校園足球面臨良好的發(fā)展機遇，同時由于長期積累的意識短板，以及薄弱的足球教育基礎(chǔ)，這些客觀因素自然成為校園班級足球聯(lián)賽順利開展的桎梏。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)足球意識較薄弱，搞校園班級足球聯(lián)賽自然會遇到一些阻力。學(xué)校課外活動時間有限，其他活動安排檔期很緊張，很難給足球班級聯(lián)賽讓道。其次是學(xué)生家長對足球理解不夠。有些家長認為踢球是一項非常危險的運動，會對孩子造成一定的傷害，不贊成孩子參與足球運動，對校園足球班級聯(lián)賽自然持反對態(tài)度。最后是學(xué)校環(huán)境設(shè)施建設(shè)不完善。學(xué)校足球場地嚴重不足，根本無法滿足學(xué)生訓(xùn)練比賽需要。有些學(xué)校足球場地特別狹小，而且沒有什么草坪和塑料草坪，學(xué)生進行足球訓(xùn)練和比賽，其安全性大大降低，這勢必要制約校園班級足球聯(lián)賽的正常開展。小學(xué)校園足球班級聯(lián)賽以比賽帶動校園足球教育，這不失為一種創(chuàng)新嘗試。通過相關(guān)調(diào)查，學(xué)生大多對校園班級足球聯(lián)賽充滿期待，這也為校園班級足球聯(lián)賽開展奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

一、借鑒成功先例經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變足球教育觀念

校園班級足球聯(lián)賽并非是我們的獨創(chuàng)，在很多地方都有成功先例值得我們學(xué)習(xí)。昆明小學(xué)足球聯(lián)賽、綿陽紅星小學(xué)校園班級足球聯(lián)賽、合肥明德小學(xué)校園足球聯(lián)賽等，都搞得轟轟烈烈，也為我們提供了重要的學(xué)習(xí)范本。放眼世界，那些足球強國的校園足球運動也都有完善的建設(shè)體制，我們需要虛心接受和借鑒。如國外的一些國家，不管校長換什么人，足球運動都屬于體育運動的主要內(nèi)容，而且規(guī)定足球運動成績要列入期末成績之中。因此，我們要迅速轉(zhuǎn)變足球教育觀念，向足球發(fā)達國家學(xué)習(xí)，向其他先進單位取經(jīng)，順應(yīng)歷史發(fā)展大趨勢，在校園內(nèi)掀起足球運動熱潮，為校園班級足球聯(lián)賽順利開展奠基。

二、強化足球基礎(chǔ)訓(xùn)練，實行分組分層教學(xué)

小學(xué)足球基礎(chǔ)設(shè)施普遍較差，這是難以在短期內(nèi)解決的問題。教育主管部門要加大相關(guān)投入力度，盡快改善校園足球運動設(shè)施現(xiàn)狀。學(xué)校也可以對運動設(shè)施進行適當(dāng)調(diào)整改善，為學(xué)生創(chuàng)造更多踢球的條件。體育教師是校園足球運動的主導(dǎo)力量，在進行足球教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生實際制定適合度更多教學(xué)策略。小學(xué)生接觸足球機會較少，足球基礎(chǔ)非常孱弱，個體差異巨大，教師要注意進行分層分組施教，對不同足球基礎(chǔ)學(xué)生實施因材施教。分組分層教學(xué)，可以提升教學(xué)的針對性，也能夠合理利用有限場地條件，還可以提高安全系數(shù)。足球教學(xué)的順利開展，能為校園班級足球聯(lián)賽奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、加大宣傳教育力度，培養(yǎng)足球聯(lián)賽氛圍

足球教學(xué)的順利開展需要多方的支持，開展校園班級足球聯(lián)賽更需要獲得足夠支持才能成行。加大宣傳力度，有效統(tǒng)一思想，特別是讓家長和社會理解和認可，這是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。全國有超級聯(lián)賽，還有甲乙丙級聯(lián)賽，這些都是宣傳的重要內(nèi)容。要讓足球教育成為主流意識，為校園足球發(fā)展創(chuàng)造輿論基礎(chǔ)，也為校園班級足球聯(lián)賽創(chuàng)造良好條件。另外，還要在校園內(nèi)進行足球宣傳，發(fā)動學(xué)生主動參與到足球聯(lián)賽中，即使不能成為場上的運動員，也可以成為聯(lián)賽組織的志愿者，從中獲得足球教育。

四、嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，提升班級聯(lián)賽水平

小學(xué)生足球雖然基礎(chǔ)較低，但組織校園班級足球聯(lián)賽規(guī)范要求不能低。學(xué)校要成立專門組織負責(zé)校園班級足球聯(lián)賽的組織工作，建立完善管理監(jiān)督體系，在確保安全的情況下，嚴格執(zhí)行相關(guān)操作規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的足球素質(zhì)，這也是足球教育的重要任務(wù)和要求。要培養(yǎng)學(xué)生正確的勝負觀，勝不驕敗不餒，以良好的精神面貌參與其中。要發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識，提升班級凝聚力。嚴格執(zhí)行足球規(guī)范要求，不僅能夠提升校園班級足球聯(lián)賽水平，也可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

五、做好學(xué)生家長工作，營造良好外部環(huán)境

校園班級足球聯(lián)賽成功舉行，離不開學(xué)生家長的理解和支持。首先要從思想認識上與家長進行溝通，學(xué)校要發(fā)動班主任教師和其他科任教師一起做學(xué)生家長的工作，既要讓家長懂得體育的重要性，又要讓家長感覺能夠參與足球運動是孩子身體素質(zhì)達標的表現(xiàn)。足球運動能夠歷練孩子的意志、想象力和創(chuàng)造力。我們要對足球聯(lián)賽程序進行科學(xué)設(shè)計，消除家長對孩子安全的擔(dān)憂和顧慮。同時，我們要對社會進行廣泛宣傳，這是從外部營造校園足球運動良好環(huán)境，為校園班級足球聯(lián)賽提供更多的支撐力。

六、結(jié)束語

足球改革方案明確指出，要加大校園足球普及力度，不僅要將足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，還要加大學(xué)時比重。校園足球迎來了嶄新的發(fā)展機遇，我們自然要盡快融入其中?？梢哉f，小學(xué)校園班級足球聯(lián)賽，這只是小學(xué)體育足球訓(xùn)練的一種形式，要營造良好校園足球發(fā)展氣氛，還需要我們做好多方面的工作。而校園足球運動成功介入學(xué)生生活，為校園增添了歡聲笑語，校園班級足球聯(lián)賽自然會成為學(xué)生生活最燦爛的一抹紅。

[1]張勇.小學(xué)足球教學(xué)中運用比賽教學(xué)法的探討[J].文體用品與科技,2014(20).

[2]寶音吉日嘎拉.小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)的思考[J].新課程,2014(10).

[3]孫啟霞,崔光恒.“班級聯(lián)賽”在足球特色學(xué)校中的管理效應(yīng)[J].中國學(xué)校體育,2011(08).