周益鎖

（江蘇省建湖縣第一中學(xué)，江蘇 建湖 224700）

高中體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

周益鎖

（江蘇省建湖縣第一中學(xué)，江蘇 建湖 224700）

高中體育作為高中教育的重要一環(huán)，對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用也逐漸顯得必不可少。傳統(tǒng)體育教學(xué)需要這樣的新鮮血液的注入，來(lái)維持其特有的魅力，讓學(xué)生在多媒體技術(shù)的幫助下更好地鍛煉身體。

體育教學(xué)；多媒體技術(shù)；運(yùn)用

一、運(yùn)用PPT做好課件，使理論課更加生動(dòng)有趣

和其他的高中課程一樣，體育課也需要備課，尤其是室內(nèi)理論課，更是需要課前準(zhǔn)備好必要、充足的教學(xué)資料，來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育理論，達(dá)到良好的教學(xué)效果。PPT其實(shí)在很多高中課堂上被廣泛使用，很多年輕的教師也幾乎每堂課都會(huì)用到。試想如果理論課上，體育教師拿著書(shū)本讀一些課本內(nèi)容，能有多少吸引力，對(duì)于一些不了解體育嘗試的學(xué)生，那些干巴巴的文字又能理解多少。相反，做好課件，在文字?jǐn)⑹鲋信湟圆鍒D或具體事例說(shuō)明，就會(huì)更加使人容易理解，印象深刻。教師讀課本只是聽(tīng)覺(jué)的印象，并顯得索然無(wú)味，而運(yùn)用課件教學(xué)，視覺(jué)上的刺激會(huì)使課堂生動(dòng)有趣、直白豐富。兩者之間的區(qū)別只是對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，而所達(dá)到的教學(xué)效果確有云泥之別?？梢?jiàn)，多媒體技術(shù)的運(yùn)用在高中體育教學(xué)中具有多么重要的意義。

二、利用視頻教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣

很多男生都愛(ài)看球，甚至一部分女生也有自己崇拜的體育明星。在講解體育與健康中的“球類”一章時(shí)，可以給學(xué)生播放一段NBA的視頻，越精彩勁爆越好。自然，學(xué)生們一定會(huì)來(lái)勁兒，注意力也就被吸引過(guò)來(lái)了。這可比一句“注意聽(tīng)講”來(lái)得簡(jiǎn)單有效。激起學(xué)生的興趣，使用視頻不失為一種簡(jiǎn)單有效的好辦法。現(xiàn)在學(xué)生生活的環(huán)境中有著海量的信息可以接觸，信息傳播方式也多種多樣，快餐文化已占據(jù)主導(dǎo)地位，課本文字對(duì)學(xué)生的吸引力遠(yuǎn)不如視頻教學(xué)來(lái)得強(qiáng)烈。畢竟視頻更加生動(dòng)有趣，學(xué)起來(lái)更為輕松愉悅。當(dāng)然，在一些比較專業(yè)的知識(shí)環(huán)節(jié)，用一些視頻加以說(shuō)明，能夠省下教師不少的口舌，學(xué)生也容易理解。而且一些高水平的競(jìng)技視頻本身就具有很高的觀賞性，對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)的提升也能起到良好的幫助。在以后的體育活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)下意識(shí)地模仿一些專業(yè)動(dòng)作，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

三、引入運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，鍛煉的同時(shí)保持身心愉悅

很多有良好生活習(xí)慣的人都有晨練的習(xí)慣，晨跑中聽(tīng)音樂(lè)的也隨處可見(jiàn)，音樂(lè)其實(shí)早已融入體育中。講一個(gè)更普遍的例子，做廣播體操的時(shí)候，也不是光喊口令。音樂(lè)能使人在體育活動(dòng)中保持亢奮，更好地掌握節(jié)奏。如在高中體育與健康中的武術(shù)一節(jié)，講到了太極，練習(xí)的時(shí)候，舒緩的音樂(lè)能使人放松，心平氣和，并能夠把握好節(jié)奏?？此坪?jiǎn)單地加入音樂(lè)，其實(shí)起到了非常重要的輔助功效。在學(xué)生的體育鍛煉過(guò)程中，不妨播放一些節(jié)奏感鮮明的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，幫助學(xué)生全身心地投入到體育課中，盡情地釋放自我、超越自我。在體育鍛煉的同時(shí)，也能使學(xué)生的情感得到宣泄，緩解學(xué)習(xí)中沉重的壓力，一舉多得。在高中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體并加入音樂(lè)的元素，在眼下非常簡(jiǎn)單易行。能在音樂(lè)與汗水中揮灑青春的活力，是一件幸福的事。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，卻會(huì)給學(xué)生帶去巨大的快樂(lè)，為學(xué)生的高中生活增添一縷色彩。

四、體育教師可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)的普及率已經(jīng)很高了，生活中很多問(wèn)題都可以求助于網(wǎng)絡(luò)，高中體育教學(xué)也不例外。在教學(xué)過(guò)程中，一些教師總會(huì)遇到各種各樣的教學(xué)難題，光靠個(gè)人的努力很難在短時(shí)間內(nèi)妥善解決。尤其對(duì)于一些剛剛投入到教學(xué)工作中的年輕教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是難上加難。這時(shí)候利用網(wǎng)絡(luò)中一些類似的事例，查看相關(guān)的教學(xué)案例，多數(shù)情況下能從中獲得啟發(fā)。利用網(wǎng)絡(luò)解決教學(xué)難題，本質(zhì)上也是一種集思廣益的做法。在最短的時(shí)間內(nèi)，找到最穩(wěn)妥的解決方法，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活工作中顯得更具價(jià)值與競(jìng)爭(zhēng)性。并且，很多先進(jìn)的教育理念，教學(xué)方式也會(huì)在網(wǎng)上被人發(fā)表，這種寶貴的資源怎么可以放著不用。利用網(wǎng)絡(luò)，緊跟教學(xué)的發(fā)展，完善教學(xué)手法，不斷進(jìn)步，才能使課堂一直具有生命力，越來(lái)越符合現(xiàn)代教學(xué)的理念，學(xué)生也能學(xué)得更好更輕松。但也不可一味地照搬照抄，失去自己的教學(xué)靈魂，那樣得不償失，人也不能進(jìn)步，學(xué)生也無(wú)法有效地參與到教學(xué)互動(dòng)中。

五、借助現(xiàn)代辦工軟件做好教學(xué)總結(jié)工作

現(xiàn)代辦公軟件層出不窮，其中很大一部分適用性極廣，完全可以被用來(lái)處理教學(xué)事務(wù)。比如，期末做成績(jī)單時(shí)，就可借助EXCEL、WPS等進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。相對(duì)于傳統(tǒng)的人工處理，大大縮短了工作時(shí)長(zhǎng)，處理結(jié)果也更為可靠。不但起到了事半功倍的效果，還節(jié)省了體育教師們大量的寶貴精力，讓他們從大量的數(shù)字中解放出來(lái)，更好地投入到下一階段的教學(xué)中，間接提升高中體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量?？此萍?xì)微的一處改變，但它所帶來(lái)的隱藏利益卻是相當(dāng)可觀的。當(dāng)然，不光是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理，其他方面也可以引入一些辦公軟件，提高工作效率。其實(shí)，現(xiàn)代化的辦公完全可以在高中體育教學(xué)中得到廣泛地利用，使高中體育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)接軌。

總之，傳統(tǒng)體育教學(xué)要跟上時(shí)代的步伐，引入多媒體技術(shù)，能呈現(xiàn)出全新、先進(jìn)的面貌。體育鍛煉不僅僅是身體的鍛煉，也是學(xué)生心理放松的一種方式。因此，我們要更好地利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生愉悅地感受體育的魅力、愛(ài)上體育，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

[1]董德平，馬成龍.多媒體組合教學(xué)與體育教學(xué)改革[J].電化教育研究, 2000(05).

[2]龔海燕.多媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)過(guò)程的影響[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2001(02).

[3]馮會(huì)麗.高中體育教學(xué)中的多媒體應(yīng)用優(yōu)勢(shì)探析[J].教育教學(xué)論壇, 2011(03).

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1008-3561（2015）21-0041-01

周益鎖（1980－），男，江蘇建湖人，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中體育教學(xué)與研究。