霍忠林

（江蘇省泰州市姜堰區(qū)克強學(xué)校，江蘇 泰州 225502）

圖書館有著數(shù)千年璀璨文明史的寶藏，是學(xué)生成長、成才的知識海洋。圖書館要重視對學(xué)生全面素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面素養(yǎng)包含思想道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等。圖書館要利用它的資源優(yōu)勢，凸顯圖書館服務(wù)功能，開展各種形式的讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生道德提升。

一、發(fā)揮圖書館德育作用

圖書館是學(xué)校德育的重要基地，利用書刊資料能對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育。因此，我們要認(rèn)真研究圖書館在新形勢下如何利用書刊資料引領(lǐng)學(xué)生道德提升。

二、凸顯圖書館服務(wù)功能

圖書館業(yè)務(wù)大致可以分為藏和用兩大類。藏的最終目的是為了用。圖書館是對學(xué)生進(jìn)行教育的重要基地，是學(xué)生接受課外教育的第二課堂，圖書館要通過自己的服務(wù)對學(xué)生進(jìn)行政治理論教育、思想品德教育等；在為學(xué)生服務(wù)的過程中，要始終注意通過自己的服務(wù)達(dá)到相關(guān)教育的目的。學(xué)校的全體學(xué)生是圖書館服務(wù)的主體，只有做好學(xué)生服務(wù)，才能利用讀物引領(lǐng)學(xué)生道德提升。

1.推薦優(yōu)秀讀物

加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并及時大力推薦。圖書館變被動為主動，主動深入教育教學(xué)；變等人來借書為主動宣傳圖書。圖書館要根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和身心特點，有針對性地向?qū)W生推薦一些有價值的圖書。圖書館還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用校園網(wǎng)積極主動地向廣大學(xué)生宣傳推薦新書、好書。

2.方便學(xué)生閱讀

圖書館要開展“全開架、全方位、全天候”的三全式服務(wù)。三全式服務(wù)就是要形成一種學(xué)生借閱“超市式”服務(wù)格局，學(xué)生有根據(jù)自己的需求自由選擇館藏的權(quán)利，建立藏閱借還一體化模式，師生共同享用館藏資源。要建立一種沒有時空限制的服務(wù)體系，除了建立常規(guī)開放制度和節(jié)假日開放制度外，還要開展超時服務(wù)，對特殊學(xué)生的特殊需求，承諾不論正常上班還是下班，也不論節(jié)假日，要及時提供服務(wù)，滿足學(xué)生需求。不只注重文獻(xiàn)載體形式而重點關(guān)注服務(wù)內(nèi)容與實效，要始終站在學(xué)生的角度，給學(xué)生提供快捷、有效的服務(wù)，讓學(xué)生充分受用圖書館的一切服務(wù)，體現(xiàn)圖書館服務(wù)對人的尊重與關(guān)懷。

3.開展讀書活動

圖書館組織和開展讀書活動，其服務(wù)功能有著巨大的優(yōu)勢，是學(xué)校其他部門所無法替代的。開展讀書活動是圖書館的天職。通過讀書活動，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書館、利用圖書館、享受圖書館，從而達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生道德提升的目的。

（1）開展讀書月活動。圖書館要開展讀書月活動，舉行隆重的開幕式。通過圖書館簡報、校報、校園網(wǎng)、黑板報和櫥窗宣傳讀書的意義，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。圖書館對讀書月活動也要舉行隆重的閉幕式，表彰活動中的先進(jìn)學(xué)生，給同學(xué)樹立榜樣。（2）組織讀書知識競賽。每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求三至九年級的每位學(xué)生都參加，并且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。收卷后教師和管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎?wù)?。通過競賽活動了解學(xué)生的讀書情況，能調(diào)動學(xué)生走進(jìn)圖書館的積極性，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，學(xué)會摘錄、學(xué)會積累好詞好句、學(xué)會背誦名言警句。讀書知識競賽是讀書月活動的組成部分，能讓學(xué)生讀書有收獲、讀書有成功感，讓表彰活動有依據(jù)、有說服力。（3）開展“我能行”的活動。對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位學(xué)生借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求其結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記進(jìn)行刪選，評出獲獎?wù)?。同時，根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時寫下讀后感想，月底教師進(jìn)行批閱，選拔出優(yōu)勝者。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士”等榮譽稱號，以調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4.進(jìn)行閱讀指導(dǎo)

圖書館工作人員是學(xué)生閱讀的引路人，閱讀指導(dǎo)包括對閱讀內(nèi)容的指導(dǎo)和對閱讀方法、閱讀技巧的指導(dǎo)。一方面，我們要密切注意學(xué)生的閱讀興趣、閱讀傾向，把握學(xué)生的閱讀心理。另一方面，要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中學(xué)會摘錄、剪輯、記筆記等閱讀、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識、建構(gòu)知識、生產(chǎn)知識的能力。

5.展示閱讀成果

圖書館把學(xué)生讀書的心得、與大師的對話、圖書的推介、美文的欣賞等讀書的成果展示在圖書館的板報上、墻壁上，繪制在手抄報上。圖書館里視覺可以觸摸到的地方，都散發(fā)出濃濃的書香。學(xué)生徜徉在知識的海洋中，使他們從小學(xué)會從圖書館汲取新知、收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。

在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形式已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。中小學(xué)圖書館只要掌握現(xiàn)代化的管理技術(shù)，只要符合學(xué)生的成長規(guī)律，必然是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”，圖書館工作者應(yīng)把這種觀念和思想來投放到實際工作中去，做好學(xué)生服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生道德提升。

[1]倪道潛.中小學(xué)圖書館管理與服務(wù)[M].北京:國家圖書館出版社,2010．

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[4]歐俊潔.公共圖書館加強未成年人思想道德教育經(jīng)驗探討[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2011(23).