劉克錫

【丑文入院】

我至今也不會忘記，一只飛蛾為我演繹的一番生命的頑強。

那是一個悶熱的夏夜，我在房間里看動畫片，突然，一只飛蛾從窗外飛了進來，趴在了電視屏幕上。我順手操起身邊的拍子向飛蛾打去，不料，它身手敏捷地躲開，落在了墻壁上。沒打著，真可惜！我又打一次，飛蛾被打了下來。我繼續(xù)看電視，飛蛾又飛了起來。我再次舉起拍子，把它打下去。

我氣呼呼地放下拍子，起身要走出屋子?？娠w蛾居然在兩次重創(chuàng)后又飛了起來！我被它頑強的生命力震撼了。

【變美出院】（片段）

我又一次把飛蛾打到了墻根邊，就再沒心思看電視了，起身走出屋子，準備上趟衛(wèi)生間后睡覺?？山酉聛戆l(fā)生的事情使我震驚不已：那只飛蛾想必是受求生欲望的支撐，居然又歪歪斜斜地飛了起來。你看它拼命地沖上去，然后又慢慢地落下來，而且是轉著圈兒地往下落——有一邊的翅膀傷得太重了?。ㄔ攲戯w蛾帶傷奮飛的狀態(tài)，突出頑強。）我被震撼了！飛蛾居然在兩次重創(chuàng)之后又飛了起來，這是多么頑強的生命力呀！生命，值得敬畏，只要有一線希望，飛蛾便不放棄。昆蟲尚且如此，人類不更應如此嗎？（由動物及人，深化了文章中心。）于是，我呆立著，看著飛蛾歪歪斜斜地飛向窗外，飛向那遙遠的天際……（行動進一步證實了被震撼。）

【名醫(yī)診療】

上文基本能敘述出事情的始末，但我們讀后并沒有像文中所說的那樣被“震撼”。究其原因，主要是沒有抓住重點內容詳寫，致使“頑強的生命力”這一主題不夠突出。

怎樣抓住重點細致描述，突出生命力的頑強呢？應該抓住兩次“重創(chuàng)”來詳細寫“震撼”。如飛蛾第一次被打落后怎樣掙扎;第二次被打落后，滿以為它會死去，可它又怎樣歪歪斜斜地飛起來;你被它頑強的生命力震撼，是怎樣想的……這樣，讀者就能夠感受到飛蛾生命力的頑強了。

【回訪復查】

修改后的片段抓住了飛蛾被打后歪歪斜斜奮飛的樣子進行細致描述，展現(xiàn)了飛蛾生命力的頑強;由昆蟲拓展到人類，進一步升華了文章的主題。