段宇奇

【摘 要】解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，是思想政治工作的基本原則之一。首先要堅(jiān)持解決大學(xué)生的思想問(wèn)題與解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；同時(shí)要堅(jiān)持解決教師思想問(wèn)題與解決教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；要注意四個(gè)方面問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高校；解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合

解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，是思想政治工作的基本原則之一，是指在解決思想問(wèn)題時(shí)注意為群眾辦實(shí)事，去解決思想問(wèn)題背后存在的實(shí)際問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中始終堅(jiān)持思想政治教育。堅(jiān)持這條原則，是由黨的性質(zhì)和守旨所決定的，也是增強(qiáng)高校思想政治工作效果所必需的。

新形勢(shì)下，高校師生的思想比較活躍，民主意識(shí)更為濃厚，簡(jiǎn)單的說(shuō)教只會(huì)激起他們的反感，傳統(tǒng)的灌輸方法效果也不佳，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在工作中，盡量幫助師生解決實(shí)際問(wèn)題，卻能收獲他們的真心，在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持再做思想政治工作，往往能收到良好的效果。那么在實(shí)際中，怎樣堅(jiān)持這一原則，究竟怎樣“結(jié)合”更符合實(shí)際便于操作，值得我們進(jìn)一步探討。

1 解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，既是我黨思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高校思想政治教育的基本原則

思想政治教育的原則是在思想政治教育的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的體現(xiàn)思想政治教育規(guī)律的應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則，隨著實(shí)踐的發(fā)展其內(nèi)涵會(huì)更加豐富。把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，是我黨思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的思想政治育的原則之一。早在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東就曾經(jīng)出，要?jiǎng)訂T群眾參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)，就必須重視廣大群的切身利益問(wèn)題，“一切空話都是無(wú)用的，必須給人以看得見(jiàn)的物質(zhì)福利”，“并在這個(gè)基礎(chǔ)上一步步地提高他們的政治覺(jué)悟與文化程度?！痹诟拈_(kāi)放的新時(shí)期，鄧小平多次強(qiáng)調(diào)只要關(guān)心群眾，同群眾打成一片，不僅不搞特殊化，而且同群眾一塊吃，任何思想問(wèn)題都容易解決，任何困難都能夠克服。胡景濤總書(shū)記提出的科學(xué)發(fā)展觀，第一就是以人為本的發(fā)展觀。解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，同樣是高校思想政治教育必須遵循的一個(gè)基本原則。高校想政治教育是一項(xiàng)實(shí)踐性和群眾性都很強(qiáng)的工作。多年的工作實(shí)踐告訴我們，從來(lái)沒(méi)有抽象的思想政治教育，只有結(jié)合高校師生的實(shí)際，做師生的貼心人，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，高校思想政治教育才能落到到實(shí)處，思想政治教育工作才能具有說(shuō)服力和感召力。

2 解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，首先要堅(jiān)持解決大學(xué)生的思想問(wèn)題與解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合

大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)實(shí)踐性和群眾性都很強(qiáng)的工作。大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐告訴我們，從來(lái)沒(méi)有抽象的思想政治教育，只有結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，關(guān)心大學(xué)生的合理需求和實(shí)際困難，做學(xué)生的貼心人，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，思想政治教育工作才能具有說(shuō)服力和感召力。

要做好解決大學(xué)生的思想問(wèn)題與解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的問(wèn)題。首先了真實(shí)地了解大學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、走訪、座談、深入班級(jí)等多種形式開(kāi)展深入調(diào)查研究，如實(shí)地了解大學(xué)生的真實(shí)思想狀況；建立校領(lǐng)導(dǎo)、職能處室負(fù)責(zé)人接待學(xué)生制度，開(kāi)設(shè)立意見(jiàn)箱，開(kāi)設(shè)校園生活咨詢熱線，特別網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代傳媒了解學(xué)生實(shí)際，真正使學(xué)生建議有處送、疑惑有人解、困難有人幫。同時(shí)也要密切關(guān)注大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)問(wèn)題。要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)擇業(yè)就業(yè)工作的教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀念。要進(jìn)一步健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供優(yōu)質(zhì)的擇業(yè)就業(yè)服務(wù)。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為他們擇業(yè)就業(yè)造良好的條件。再次，還要下力氣解決貧困生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。隨著高校生制度改革的深入、招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和學(xué)費(fèi)的上漲，高校貧困生的比例有加大的趨勢(shì)。要深入學(xué)生，全面了解貧困生的基本情況，做到數(shù)清、情況明，從而掌握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。如提供困難補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)崗、助學(xué)貸款等，幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。

3 解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，同時(shí)要堅(jiān)持解決教師思想問(wèn)題與解決教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合

高校是人才聚集的地方，教師承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，在實(shí)際工作也會(huì)遇到如評(píng)職問(wèn)題、住房問(wèn)題、工作難開(kāi)展等實(shí)際間題。還有諸如家庭不和睦、鄰里關(guān)系緊張、同志不團(tuán)結(jié)、失戀離婚等人情關(guān)系方面難以處理的現(xiàn)實(shí)矛盾。這些實(shí)際問(wèn)題得不到解決思想就會(huì)結(jié)疙瘩，就會(huì)有情緒，就會(huì)以各種思想問(wèn)題的形式表現(xiàn)出來(lái)，如果不及時(shí)解決好，就會(huì)影響正常工作。所以我們?cè)诮鉀Q老師的思想問(wèn)題時(shí)，同樣要注意同解決實(shí)際間題結(jié)合起來(lái)。

要堅(jiān)持解決教師思想問(wèn)題與解決教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。首先，作為黨委宣傳部門(mén)、工會(huì)要定期深入廣大教職工人中開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，要及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)、建議和呼聲，及時(shí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告上報(bào)校黨委；其次，作為校領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，開(kāi)設(shè)書(shū)記、校長(zhǎng)郵箱，真正了解教職工的所思所想，關(guān)心教職工的疾苦。對(duì)教職工提出的問(wèn)題，能夠馬上解決的，要當(dāng)即拍板并付諸實(shí)施，對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要向教職工說(shuō)明原因。切實(shí)做好教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

4 解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，要注意四個(gè)方面的問(wèn)題

改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)著我國(guó)人民解放思想、開(kāi)闊眼界、煥發(fā)出自強(qiáng)不息、奮力拼搏精神。但是也有一些腐朽的思想觀念如拜金主義、利己主義、享樂(lè)主義借著發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì)，冒充時(shí)髦的觀念向人們的靈魂滲透。無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神受到了冷落。思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合就不可能有固定不變的方法模式，需要具體問(wèn)題采取具體的方法，并注意以下問(wèn)題。

（1）治標(biāo)要治本，深入實(shí)際調(diào)查研究。有些思想間題來(lái)源于實(shí)際問(wèn)題，那么在工作中就不能回避師生思想中存在的疑難間題，應(yīng)把解決實(shí)際困難作為思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)。治標(biāo)要治本，就要求思想政治工作者切實(shí)深入到師生中去調(diào)查研究，了解師生的要求，傾聽(tīng)呼聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)帶有普遍性，苗頭性的實(shí)際問(wèn)題，把握師生思想脈搏，積極做好超前性和預(yù)防性工作。這是堅(jiān)持該原則的一個(gè)最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，也是一個(gè)基本途徑。

（2）針對(duì)癥結(jié)，對(duì)癥下藥。要分析思想問(wèn)題是屬于物質(zhì)方面還是精神方面的原因造成的廠通過(guò)細(xì)心研究，入情入理的分析，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，以便采取不同措施對(duì)癥下藥，理順情緒，化解矛盾，“活血化淤”釋疑解惑。從而避免了被動(dòng)盲目性。

（3）片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，忽視思想政治教育的傾向。不能認(rèn)為解決了師生的物質(zhì)利益要求就解決了一切問(wèn)題。從而一味搞物質(zhì)刺激，靠多發(fā)獎(jiǎng)金多搞福利或認(rèn)為只要為貧困生發(fā)放助學(xué)金等物質(zhì)手段代替思想政治教育，這樣就萬(wàn)事大吉了。凡事過(guò)了，就會(huì)太偏激，所以一定要同時(shí)堅(jiān)持做思想政治工作，充實(shí)師生的精神生活，幫助他們提高精神境界。

（4）解決實(shí)際問(wèn)題要“實(shí)事求是，量力而行，盡力而為”。辦實(shí)事解決師生關(guān)心的問(wèn)題往往受一定客觀條件的限制，需要一定的人力、物力、財(cái)力的配合才能解決。所以，能辦哪些實(shí)事，辦到什么程度，存在哪些困難，需要從各自單位的實(shí)際狀況出發(fā)，做到心中有數(shù)。決定的事千方百計(jì)要去落實(shí)，確保師生利益。不能說(shuō)了不做，雷聲大，雨點(diǎn)小，失信于民。

總之，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，要堅(jiān)持思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則不動(dòng)搖。強(qiáng)調(diào)思想政治工作是必要的，但僅靠這一條還不行，還得深入研究社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，真心實(shí)意關(guān)心群眾，解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，并把兩者密切結(jié)合起來(lái)，使思想政治工作在求實(shí)創(chuàng)新中得到發(fā)展.有了這樣的意識(shí)，我們相信，一定能夠探索出一條思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的新路子。

[責(zé)任編輯：鄧麗麗]