程建

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-02

摘 要 排球運(yùn)動(dòng)最近幾年在大學(xué)中受到了廣大師生的普遍歡迎，推動(dòng)了排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高了我國(guó)大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)水平。隨著排球比賽競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，排球比賽場(chǎng)上千變?nèi)f化，作為排球的二傳隊(duì)員要具有嫻熟的手上功夫、良好的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的精神、較好的心理素質(zhì)及優(yōu)良的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來(lái)捕捉瞬時(shí)的戰(zhàn)機(jī)。其中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要，引起高校體育教師的極力重視，要求依據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際情況，有針對(duì)性地培養(yǎng)二傳手的作戰(zhàn)能力，從而取得比賽的勝利。本文主要對(duì)高校高水平排球訓(xùn)練中二傳手的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及其培養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)論述。

關(guān)鍵詞 高校高水平 排球訓(xùn)練 二傳 意識(shí) 培養(yǎng)

學(xué)校體育是國(guó)家全民健身計(jì)劃和奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃的基礎(chǔ)。我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)是高等教育的有機(jī)組成部分，是普通高校創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重要方面，是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才的重要基地，是我國(guó)競(jìng)技體育健康、持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我國(guó)普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是我國(guó)多形式、多渠道、多層次培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。而作為排球隊(duì)伍中組織者與領(lǐng)導(dǎo)者的二傳手，則引起高校體育教師的極力重視，要求依據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際情況，有針對(duì)性地培養(yǎng)二傳手的作戰(zhàn)能力，有利于提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力，有利于二傳手在作戰(zhàn)中找到對(duì)方的弱點(diǎn)，從而贏得比賽。

一、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的概念

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指在長(zhǎng)期的臨場(chǎng)比賽中，根據(jù)比賽的規(guī)律和各方面的情況，隨機(jī)應(yīng)變，有判斷、有目的、有預(yù)見性地決定自己與同伴的配合行動(dòng)和對(duì)付對(duì)手策略的思維活動(dòng)，即完成比賽任務(wù)的各種方法、手段在運(yùn)動(dòng)員頭腦中的反映，是運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)時(shí)的心理活動(dòng)。它包含運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、完成戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)的能力等。

二、排球二傳手戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容及其在比賽中的作用

排球二傳手戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就是在排球比賽中，要求二傳手準(zhǔn)確觀察場(chǎng)上情況、認(rèn)真分析比賽流程、選擇合適的戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)贏得比賽的一個(gè)綜合心理活動(dòng)。排球比賽中二傳手是全隊(duì)的核心，一個(gè)好的二傳手應(yīng)該能夠在賽前了解和掌握對(duì)手進(jìn)攻和防守的重點(diǎn)，根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)在比賽中調(diào)整和把握傳球進(jìn)而組織進(jìn)攻贏得比賽。同時(shí)好的二傳手還要了解本方隊(duì)員的特點(diǎn)，在平時(shí)訓(xùn)練中要積極研究同伴，把每個(gè)同伴的特點(diǎn)明確掌握，在比賽中不同狀況采取根據(jù)同伴特點(diǎn)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

二傳手在整場(chǎng)比寒中起著關(guān)鍵性作用，扣球在整場(chǎng)比賽中起著至關(guān)重要的作用，傳球質(zhì)量不能保證，則隊(duì)員的扣球質(zhì)量不能保證，所以二傳手意識(shí)的高低決定著比賽的成敗。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的，需要運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)的訓(xùn)練中反復(fù)練習(xí)，通過長(zhǎng)期的理論和實(shí)踐訓(xùn)練才能擁有的短時(shí)間出來(lái)的判斷能力與應(yīng)變能力。

三、二傳手戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策分析

排球訓(xùn)練中二傳的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是排球訓(xùn)練中重要的環(huán)節(jié)，幾乎所有排球訓(xùn)練中，二傳的訓(xùn)練都是單獨(dú)的，這就說(shuō)明二傳的重要性，二傳訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)就更加的重中之重，不僅需要時(shí)間同時(shí)也需要一定的方法和策略。

（一）技術(shù)訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)很大程度上取決于技術(shù)的高低，沒有排球技術(shù)做基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)提高就是空談。排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，比賽的勝利并不取決于某一兩個(gè)隊(duì)員的出色發(fā)揮，場(chǎng)上每個(gè)人對(duì)比賽的勝負(fù)都起決定性作用。二傳在比賽中主要肩負(fù)進(jìn)攻組織的重任，但是傳出去的球是否能轉(zhuǎn)化成得分還需要同伴的能力。最重要的是，有好的傳球意識(shí)和想法卻不能做到，這就是技術(shù)的問題。良好的傳球技術(shù)能夠保證想到做到，球手合一，主要體現(xiàn)了基本技術(shù)的重要性。所以在排球二傳戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的訓(xùn)練中首先要加強(qiáng)基本傳球技術(shù)的訓(xùn)練，包括正向、背向等基本傳球技術(shù)，技術(shù)訓(xùn)練是需要長(zhǎng)期、反復(fù)的練習(xí)，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練往往是同時(shí)進(jìn)行的，相互促進(jìn)和提高。

（二）開闊視野，增強(qiáng)判斷力

排球二傳的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)提高的一個(gè)階段或者說(shuō)訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容是視野的訓(xùn)練，在排球比賽中我們的重要任務(wù)是突破對(duì)方攔網(wǎng)把球扣在對(duì)方場(chǎng)地內(nèi)，而對(duì)方會(huì)時(shí)刻緊盯著本方的主要攻手，二傳如果能把球傳到對(duì)方攔網(wǎng)薄弱區(qū)域或者騙過對(duì)方攔網(wǎng)隊(duì)員把球傳到空網(wǎng)的位置，同伴扣球得分的機(jī)會(huì)就會(huì)大很多。這方面也體現(xiàn)了二傳在球隊(duì)重要性的一個(gè)方面。這樣的能力就要求二傳的視野要相當(dāng)開闊，在充分了解對(duì)方隊(duì)員能力的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)預(yù)判能力，提高判斷力。提高二傳的視野需要平時(shí)對(duì)二傳的專項(xiàng)訓(xùn)練，可以在訓(xùn)練中二傳傳球前在場(chǎng)地不同位置放置標(biāo)志物，擴(kuò)大二傳在傳球前的視野范圍。

（三）加強(qiáng)傳球的隱蔽性訓(xùn)練

排球二傳的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的一個(gè)高級(jí)層次是加強(qiáng)傳球的隱蔽性訓(xùn)練，傳球也隱蔽越能騙過對(duì)手，從而能夠大大提高本方扣球得分率。排球二傳傳球的隱蔽性主要體現(xiàn)在二傳傳球出手的瞬間，一個(gè)優(yōu)秀的二傳手會(huì)在傳球出手瞬間做出多個(gè)動(dòng)作，這說(shuō)明二傳在那一瞬間有很多選擇，在眾多選擇中傳給位置最好的本方攻手，選擇越多對(duì)方就越難判斷傳球位置，攔網(wǎng)防守的壓力就越大，心理上一定程度打擊對(duì)手。傳球的隱蔽性訓(xùn)練可以在平時(shí)要求二傳隊(duì)員加強(qiáng)傳球動(dòng)作的細(xì)膩程度，以此來(lái)提高傳球的隱蔽性。

（四）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

排球二傳戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)離不開對(duì)二傳心理素質(zhì)的訓(xùn)練，排球項(xiàng)目由于自身的特點(diǎn)和技術(shù)要求的精細(xì)程度，要求運(yùn)動(dòng)員在比賽中動(dòng)作穩(wěn)定性極高，運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮在很大程度上需要有較好的心理素質(zhì)。對(duì)于全隊(duì)核心的二傳來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)更需過硬。良好的心理素質(zhì)可以使二傳在比賽中頭腦更靈活、傳球動(dòng)作更精細(xì)、組織進(jìn)攻也更流暢。在二傳的平時(shí)訓(xùn)練中要進(jìn)行專項(xiàng)心理訓(xùn)練，加強(qiáng)二傳的排球理論學(xué)習(xí)以及組織能力的提高。讓二傳多進(jìn)行高難度的傳球練習(xí)，并且要求其到位率，久而久之也能夠提高二傳傳球的心理穩(wěn)定性。

（五）注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

排球比賽中二傳手是全隊(duì)的核心，是進(jìn)攻的組織者和發(fā)起者，而且多數(shù)的排球隊(duì)中二傳都擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。二傳的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的一個(gè)重要方面，二傳的創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在傳球的思路，進(jìn)攻的靈活組織上，良好的創(chuàng)新能力可以豐富全隊(duì)的進(jìn)攻策略，可以使全隊(duì)的活力增加，進(jìn)而在長(zhǎng)時(shí)間的過程中形成本隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要二傳隊(duì)員加強(qiáng)自身理論和業(yè)務(wù)能力的提高，同時(shí)教練員可以給二傳隊(duì)員傳授更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)或觀看高水平的排球比賽錄像，讓二傳在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

（六）提高攻擊性能力培養(yǎng)

排球二傳戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)中離不開二傳攻擊性能力的培養(yǎng)，二傳攻擊性能力既包括傳球攻擊性也包括二傳二次球進(jìn)攻能力。二傳如果有較強(qiáng)的進(jìn)攻能力會(huì)極大豐富本方進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，干擾對(duì)方攔網(wǎng)的判斷，給對(duì)手的防守造成極大壓力，這樣本方贏得比賽的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。因此，二傳攻擊性能力的增強(qiáng)是全隊(duì)攻擊能力的提高，為了能爭(zhēng)取比賽的主動(dòng)和勝利，切實(shí)加強(qiáng)二傳隊(duì)員攻擊能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，科學(xué)合理、有針對(duì)性地對(duì)二傳隊(duì)員進(jìn)行相應(yīng)的攻擊能力培養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

排球運(yùn)動(dòng)最近幾年在大學(xué)中受到了廣大師生的普遍歡迎，推動(dòng)了排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高我國(guó)大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)水平。排球比賽中二傳手是全隊(duì)的核心，一個(gè)好的二傳手應(yīng)該能夠了解和掌握對(duì)手及本方隊(duì)員的特點(diǎn)，在比賽中不同狀況采取不同進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。排球二傳的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)主要有，技術(shù)訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)、開闊視野，增強(qiáng)判斷力、加強(qiáng)傳球的隱蔽性訓(xùn)練、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高攻擊性能力培養(yǎng)等幾個(gè)方面。

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