家庭教育首先強調親子溝通，原因有二：第一，親子溝通非常重要，沒有親子溝通，家長就不能了解孩子，教育也就無從談起；第二，親子溝通本來是件容易做到的事，卻常常被家長忽略，以至于給孩子造成或隱或顯的傷害。前不久，湖南省寧鄉(xiāng)縣的一樁少女自殺慘案就給家長們敲響了警鐘。

今年18歲的李文從小是一個聰明漂亮、品學兼優(yōu)的女孩。她家境不好：爸爸在建筑工地打工，收入微?。粙寢尰加芯癫?，早已失去勞動能力；弟弟尚幼，需要她照顧。所以，16歲時李文就成了家里的頂梁柱。上初二時，李文喜歡班里一名男生，因表白遭拒，加上同學的冷嘲熱諷，她一步步陷入孤獨的深淵，學習成績一落千丈。她內心郁悶，卻找不到一個傾訴對象，漸漸失去了學習動力，終于在初中畢業(yè)前4個月選擇了輟學。對于女兒突然放棄學業(yè)，李文的爸爸沒有過多追問，他甚至沒有察覺女兒性格的變化。

輟學在家，李文感覺更孤獨了，她渴望溝通，于是向媽媽傾訴衷腸。神志混亂的媽媽根本不明白女兒在說什么，總是報之以傻笑。不久，媽媽走失。弟弟埋怨李文：“都是你，天天在媽媽面前念叨你的事，她一定是聽煩了，就走了?！崩钗臒o比自責。

媽媽的離去，讓李文感覺她與世界最后一扇溝通的窗戶“砰”的一聲關閉了。無人傾訴，她就寫日記，把心中的煩惱說給自己聽。她曾故意把日記本攤開放在桌子上，希望引起爸爸的注意，但爸爸熟視無睹；她想主動跟爸爸說說話，但爸爸累了，希望早早上床休息。

在家里太孤獨，李文想去爸爸的工地找活干，或者回學校讀書，但都被爸爸拒絕。李文感到孤獨無助，似乎整個世界上的人都不相信她，嫌棄她。

2015年4月19日，李文待在家里胡思亂想，越想越絕望。中午，她沒有進廚房做飯，而是把日記本和課本、課外書收集在一起，然后用火點燃。不一會兒，書本變成了一堆灰燼。晚上，李文的爸爸回到家，發(fā)現地上的灰燼，得知是女兒所為，居然沒有追問原因。李文傷心欲絕。

第二天上午，李文鼓起最后的勇氣，站在爸爸身邊，想跟他說幾句話，但爸爸只顧埋頭干活，沒有正眼看女兒一眼。最后一點希望破滅了！李文來到媽媽的臥室，將媽媽沒吃完的兩瓶安眠藥全倒進一杯涼水中，然后大口吞下。

萬幸的是，在醫(yī)生的奮力搶救下，李文撿回了一條命，但由于病情惡化，李文已經成了精神分裂癥患者，整天胡言亂語，一會兒笑，一會兒哭。此時，她的爸爸多么想跟女兒說說話，但為時已晚。

李文的悲劇或許只是個案，但是捫心自問，有多少家長敢說對孩子的心理狀況了如指掌？又有多少家長能夠與孩子保持平等的溝通？本來，親子溝通是世界上最溫馨、最容易的事，何以變得如此艱難？從這個意義上說，李文的悲劇又具有可怕的普遍性。

青少年的成長歷程絕非一帆風順，學業(yè)壓力、青春期躁動、人際交往障礙、網絡誘惑等都可能對孩子構成傷害，他們離不開家長的安慰和指導。就算家長沒有能力輔導孩子的功課，不能及時矯正孩子心理上的偏差，至少可以做一個忠實的聽眾，聆聽孩子的心聲，陪伴他共渡難關。讀者朋友，您認為這是一件很艱難的事嗎？

【編輯：陳彤】