文/張慶玫

弦歌不輟聲聲遠(yuǎn) 教壇無(wú)涯步步高
—— 民樂(lè)系2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期集中藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)綜述

文/張慶玫

藝術(shù)實(shí)踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在推進(jìn)立德樹(shù)人工作、鍛煉教師教學(xué)科研和實(shí)踐能力、提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)中具有不可替代的作用。高度重視藝術(shù)實(shí)踐工作，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，是沈音的優(yōu)良傳統(tǒng)與辦學(xué)特色，也是民樂(lè)系在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中一以貫之的做法和人才培養(yǎng)工作的亮點(diǎn)。

按照學(xué)院工作要求，在以往藝術(shù)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，民樂(lè)系結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐育人理念，繼續(xù)探索實(shí)踐內(nèi)容和形式，集中在藝術(shù)實(shí)踐周開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，努力打造實(shí)踐教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)踐兩促進(jìn)、雙豐收。

示范公開(kāi)課引領(lǐng)民樂(lè)課堂教學(xué)

公開(kāi)課教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。民樂(lè)系充分發(fā)揮名家、教授優(yōu)勢(shì)和傳幫帶作用，4月22日上午，系主任劉剛教授在第二教學(xué)樓424多功能廳主講了一堂琵琶教學(xué)示范公開(kāi)課，相關(guān)專業(yè)學(xué)生、教師及民樂(lè)愛(ài)好者近300人參加。此次公開(kāi)課通過(guò)指導(dǎo)2014級(jí)學(xué)生白楊演奏寫(xiě)意性作品《飛花點(diǎn)翠》、2013級(jí)學(xué)生董思彤演奏抒情性作品《塞上曲》，分析詮釋了琵琶文曲的種類、內(nèi)涵、特征、韻味、格調(diào)、意境和演奏技法及音樂(lè)處理等問(wèn)題。此次教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，設(shè)計(jì)規(guī)范，組織有序；教學(xué)方法靈活，講解法、示范法、啟發(fā)法、舉例法、對(duì)比法得到綜合運(yùn)用；教學(xué)風(fēng)格成熟，幽默生動(dòng)，氣氛活躍，互動(dòng)性、啟發(fā)性和創(chuàng)新性強(qiáng)。這種將一對(duì)一教學(xué)轉(zhuǎn)換為課堂教學(xué)、大課堂與小課堂互為補(bǔ)充的模式，受眾面廣、示范性強(qiáng)，加強(qiáng)了師生之間的探討與交流，對(duì)提高不同專業(yè)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力，拓寬學(xué)生藝術(shù)視野，培養(yǎng)善于思考、融會(huì)貫通的能力；對(duì)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)能力起到了很好的引領(lǐng)作用。

教師學(xué)術(shù)講座營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)術(shù)講座是開(kāi)闊學(xué)生視野、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能、活躍學(xué)術(shù)氣氛的重要渠道。4月22日下午，副主任于海英教授在綜合樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳主講了題為“詮釋揚(yáng)琴音樂(lè)作品的基本要素”的專題講座。講座結(jié)合頗具濃郁地方特色的《黃土情》和《川江韻》，體現(xiàn)節(jié)奏變化的《邊疆春天》和《情思》以及技巧性較強(qiáng)的《蘇武牧羊》和《竹林涌翠》等作品，從創(chuàng)作背景、作品特點(diǎn)、訓(xùn)練要點(diǎn)三方面對(duì)如何詮釋揚(yáng)琴音樂(lè)作品進(jìn)行全面系統(tǒng)解讀，其講解深入淺出，示范演奏聲情并茂，使聽(tīng)者直觀感受到演奏技巧和情感表達(dá)對(duì)于詮釋作品的重要意義。23日上午，竹笛專業(yè)青年教師張科威在綜合樓508主講了一堂題為“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的專題講座。講座主要圍繞他平時(shí)練琴和舞臺(tái)演奏的方法及技巧與學(xué)生們分享了學(xué)習(xí)、教學(xué)與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，強(qiáng)調(diào)對(duì)練琴和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題要從根本上去分析和解決；要了解樂(lè)器，在與樂(lè)器長(zhǎng)時(shí)間磨合的基礎(chǔ)上提高音色變化的敏感度；要認(rèn)識(shí)自我，不斷校正舞臺(tái)演奏中的每個(gè)細(xì)節(jié)。講座受到學(xué)生們的普遍歡迎，同學(xué)們受益匪淺，意猶未盡。

教研活動(dòng)提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

教研活動(dòng)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)師生交流，總結(jié)、梳理和解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，具有不容忽視的作用。民樂(lè)系將開(kāi)展教研活動(dòng)作為每學(xué)期藝術(shù)實(shí)踐周的必選項(xiàng)目，于23日上午組織全系師生分別按專業(yè)開(kāi)展教研活動(dòng)。彈撥與弦樂(lè)專業(yè)開(kāi)展的教研活動(dòng)主要以專業(yè)點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行，分別由劉剛、于海英、趙奪良老師主持?；顒?dòng)中，由學(xué)生代表進(jìn)行演奏，教師們點(diǎn)評(píng)其優(yōu)長(zhǎng)和需加強(qiáng)、改進(jìn)之處，啟發(fā)全體學(xué)生反思自身的專業(yè)學(xué)習(xí)；在和諧民主的氛圍下，引導(dǎo)其他學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)交流，為其釋疑解惑。管樂(lè)和打擊樂(lè)專業(yè)開(kāi)展的教研活動(dòng)主要以專業(yè)研討的方式進(jìn)行。管樂(lè)專業(yè)由張科威、沈建暉主持，主要研討“加強(qiáng)基本功練習(xí)”、“提高藝術(shù)審美能力”、“調(diào)整舞臺(tái)演奏心理狀態(tài)”等問(wèn)題；打擊樂(lè)專業(yè)由易大鑫主持，主要研討“樹(shù)立專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“提高專業(yè)練習(xí)效率”等問(wèn)題。此類教研活動(dòng)與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充，相得益彰，深化了學(xué)生的專業(yè)思想，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)小組課解決教學(xué)共性問(wèn)題

專業(yè)小組課針對(duì)個(gè)別課而言，更具有互動(dòng)性和互補(bǔ)性，可以解決個(gè)別課無(wú)法解決的問(wèn)題。4月24日上午，民樂(lè)系安排全體教師根據(jù)教學(xué)節(jié)奏組織各自的小組課教學(xué)。教師們不斷探索和實(shí)踐改革教學(xué)方式方法，努力構(gòu)建有利于高素質(zhì)民樂(lè)人才培養(yǎng)教與學(xué)的環(huán)境。小組課形式多樣，重點(diǎn)觀摩、實(shí)例教學(xué)、綜合評(píng)述、技巧講授、師生討論、重奏齊奏、作品排練等方式，均在教學(xué)中有所體現(xiàn)，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力。

教學(xué)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)展示教學(xué)實(shí)踐成果

教學(xué)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)是檢驗(yàn)和促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的有效途徑。民樂(lè)系鼓勵(lì)教師定期舉辦匯報(bào)音樂(lè)會(huì)， 4月24日下午，“賈曉莉教學(xué)匯報(bào)古箏協(xié)奏曲專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”在第二教學(xué)樓424多功能廳如期舉辦。音樂(lè)會(huì)上，在藝術(shù)指導(dǎo)汪茜的鋼琴伴奏下，2014級(jí)學(xué)生賈雪瑞，2012級(jí)學(xué)生姜羽嘉、翁心元，2011級(jí)學(xué)生高藝芯以扎實(shí)的基本功、高超的技藝和豐富的情感演奏了《西楚霸王》《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》《臨安遺恨》《云裳訴》等古箏協(xié)奏曲。這種協(xié)奏專場(chǎng)的形式要求演奏者需同時(shí)掌握與鋼琴的配合能力、速度變化的掌控能力、旋律起伏的控制能力和對(duì)音樂(lè)作品的表現(xiàn)能力，促進(jìn)了演奏者對(duì)樂(lè)器的音色追求與技術(shù)創(chuàng)新，展示了青年教師賈曉莉喜人的教育教學(xué)成果；同時(shí)也為民樂(lè)系各專業(yè)師生提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

優(yōu)秀學(xué)生觀摩演奏會(huì)搭建展示鍛煉平臺(tái)

專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生觀摩演奏會(huì)是民樂(lè)系始終堅(jiān)持的傳統(tǒng)實(shí)踐項(xiàng)目，旨在為優(yōu)秀學(xué)生提供展示平臺(tái)，豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能；同時(shí)組織師生觀摩，不斷提高師生的教學(xué)與實(shí)踐能力，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的，迄今已舉辦百余場(chǎng)。27日上、下午，在第二教學(xué)樓424多功能廳舉辦了兩場(chǎng)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生觀摩會(huì)，全系師生參加。此次演奏會(huì)共23個(gè)節(jié)目，參加演出的是經(jīng)過(guò)上學(xué)期三次考試評(píng)定選拔出的部分專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，涉及琵琶、二胡、揚(yáng)琴、竹笛、古箏、箜篌、笙、嗩吶和打擊樂(lè)等專業(yè)方向，指導(dǎo)教師包括劉剛、于海英、賀虹、印再深、文佳良、易大鑫、張科威、王琳、賈曉莉、沈建暉，汪茜、戰(zhàn)威擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。學(xué)生們用獨(dú)奏、協(xié)奏等形式，選取的作品難度高，技巧的運(yùn)用和藝術(shù)表現(xiàn)比較到位，充分展示了民樂(lè)系各專業(yè)方向的教學(xué)實(shí)踐成果，以及師生良好的專業(yè)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

賽前觀摩會(huì)為參賽選手提供展示鍛煉的舞臺(tái)

賽前觀摩會(huì)是民樂(lè)系備戰(zhàn)國(guó)家級(jí)專業(yè)比賽之前組織的為參賽選手提供展示鍛煉舞臺(tái)并進(jìn)行指導(dǎo)的必要手段。今年下半年中國(guó)音協(xié)將舉辦第十屆“金鐘獎(jiǎng)”比賽（設(shè)二胡和彈撥樂(lè)器比賽），5月份學(xué)院和省音協(xié)先舉辦選拔賽。我系對(duì)此給予高度重視并積極鼓勵(lì)學(xué)生參賽，要求有關(guān)教師加大指導(dǎo)督促力度，力爭(zhēng)推出比賽成果。28日上午，在第二教學(xué)樓424多功能廳舉辦賽前觀摩會(huì)，全系師生參加觀摩。8名揚(yáng)琴專業(yè)學(xué)生、12名二胡專業(yè)學(xué)生、4名中阮專業(yè)學(xué)生分別演奏了參賽曲目，劉剛、于海英、印再深、王琳、賈曉莉、戰(zhàn)威等教師就作品音樂(lè)內(nèi)涵的理解、音樂(lè)風(fēng)格的把握、演奏狀態(tài)的控制與技巧、音色、音準(zhǔn)等方面進(jìn)行充分點(diǎn)評(píng)，指出存在的問(wèn)題，并組織現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生暢談?dòng)^摩感受。這種方式為參賽學(xué)生以良好狀態(tài)參賽提供了有力的幫助，培養(yǎng)了觀摩學(xué)生的音樂(lè)鑒賞和感悟能力，也帶動(dòng)了師生總結(jié)梳理和審視自身的教與學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

此外，北方民族樂(lè)團(tuán)、吹打樂(lè)團(tuán)還多次進(jìn)行了新作品排練。

弦歌不輟聲聲遠(yuǎn)，教壇無(wú)涯步步高。經(jīng)過(guò)周密策劃和精心組織，民樂(lè)系集中藝術(shù)實(shí)踐呈現(xiàn)出參與的全員性、形式的多樣性、內(nèi)容的針對(duì)性和影響的廣泛性等特點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)師風(fēng)學(xué)風(fēng)系風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教研室建設(shè)，提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極作用。

實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新永無(wú)止境。今后，民樂(lè)系將結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，探索工作方法，豐富工作載體，積極創(chuàng)造條件，努力搭建平臺(tái)，不斷提高藝術(shù)實(shí)踐工作和專業(yè)建設(shè)水平！

（責(zé)任編輯 李 浩）