文/井麗

1 、高職學(xué)生就業(yè)觀念對他們就業(yè)的影響

就業(yè)觀念是高職學(xué)生對自己將要進(jìn)行的工作的了解以及自己與該工作適應(yīng)程度的具體看法?？偟膩碇v，就業(yè)觀念包含兩個緊密相連的部分，一是高職學(xué)生對自己將要從事的工作的特性、內(nèi)容、氛圍、待遇、發(fā)展等等方面的了解與認(rèn)識，二是高職學(xué)生對自己和這份工作適應(yīng)程度的總體評價。

2 、高職學(xué)生就業(yè)觀念存在的問題以及原因總的來講，高職學(xué)生就業(yè)觀念存在的問題有:

第一，不合理的經(jīng)濟(jì)收入預(yù)想。普遍的高職學(xué)生都是長時間的生活在學(xué)校里，因此他們對社會的了解并不夠具體。而且，在學(xué)校學(xué)歷、成績決定論等因素的影響下，導(dǎo)致很多的高職學(xué)生“自以為是”，總是覺得自己的水平很高，進(jìn)而形成了不合理的經(jīng)濟(jì)收入預(yù)想。根據(jù)之前對畢業(yè)高職學(xué)生的就業(yè)調(diào)查了解，很多的本科畢業(yè)生對經(jīng)濟(jì)收入的預(yù)期值為每個月5000-6000元。而且還有很多的學(xué)生因?yàn)榇龅膯栴}而拒絕相關(guān)公司的工作邀請，導(dǎo)致最后沒有成功的就業(yè)。但是實(shí)際上，依據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究，2010屆畢業(yè)生半年以后的月收入為2479元，其中本科生的月收入為2815元，高職高專學(xué)生的月收入為2142元。

第二，就業(yè)地域觀念依然比較過時。很多的學(xué)生在選擇就業(yè)地域時，都較為注重北京、上海、廣州等一些比較發(fā)達(dá)的城市。盡管最近這些年來，學(xué)生也逐漸的關(guān)注了解二線城市，但是高職學(xué)生的重視度依然不夠具體。大多數(shù)學(xué)生還是選擇留在比較發(fā)達(dá)的城市工作。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前盡管每年選擇二線城市工作的學(xué)生人數(shù)也在呈上升的趨勢，但是和如今巨大的畢業(yè)生人數(shù)相比較，這個數(shù)量也只是杯水車薪。而且在一線工作中對就業(yè)困難人員進(jìn)行溝通了解時，我們就會發(fā)現(xiàn)，很多就業(yè)困難的學(xué)生實(shí)際上都不愿意去二線及以下的城市進(jìn)行工作打拼。

就像前面我們講到的，就業(yè)觀念的塑造是內(nèi)因以及外因聯(lián)合作用的結(jié)果。而高職學(xué)生之所以會存在過時的就業(yè)觀念，一是和自身有關(guān)，而是和外界環(huán)境因素有關(guān)。

第一，自身因素。重點(diǎn)表現(xiàn)在職業(yè)生涯規(guī)劃不具體以及對自己的評價不完善兩個方面。一方面，大學(xué)四年是高職學(xué)生就業(yè)觀念塑造的重要時期，如果在這個時期沒有做一個具體放入職業(yè)生涯規(guī)劃，接受正確的職業(yè)生涯輔導(dǎo)，就會使得高職學(xué)生就業(yè)觀念相對的落后，也十分容易形成從眾心理，容易受到別人的影響。另一個方面，高職學(xué)生在就業(yè)時，對自身的評價不夠全面，只是自認(rèn)為自己可以符合理想工作的條件，進(jìn)而導(dǎo)致形成比較高的職業(yè)期想，形成不正確的就業(yè)觀念。

第二，外界環(huán)境因素。從社會因素來講，高職學(xué)生就業(yè)觀念容易受到社會不正風(fēng)氣的影響，使得就業(yè)觀念出現(xiàn)偏差。從學(xué)校因素來講，學(xué)校沒有做出具體的職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)指導(dǎo)，沒有加大對高職學(xué)生就業(yè)思想的指引，學(xué)校本身存在不正風(fēng)氣等等，都是導(dǎo)致高職學(xué)生就業(yè)觀念落后的原因。而從家庭因素來講，缺少好的家庭氛圍、好的家長思想觀念等等，也都是高職學(xué)生就業(yè)觀念出現(xiàn)偏差的主要原因。

3 、改善高職學(xué)生就業(yè)觀念的措施以及方法

高職學(xué)生是祖國發(fā)展的主體力量，高職學(xué)生就業(yè)與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。改善高職學(xué)生的就業(yè)觀念，需要國家、學(xué)校、家庭以及學(xué)生自己相互合作。

第一，高職學(xué)生自身基礎(chǔ)的建議。首先，高職學(xué)生需要積極學(xué)好自己的專業(yè)知識，強(qiáng)化專業(yè)技能。而且還應(yīng)該提高自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)，建立正確的人生觀、價值觀。一個好的專業(yè)素質(zhì)以及做人的根本品德是高職學(xué)生進(jìn)入社會的基本要求，高職學(xué)生應(yīng)該做好根本的要求。其次，完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。高職學(xué)生從上大學(xué)開始就應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，依據(jù)自己的實(shí)際情況，完善自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀念。再者，高職學(xué)生應(yīng)該全面的評價自己。全面的自我評價是使得自己和職業(yè)適應(yīng)的重點(diǎn)條件，只有全面的評價自己，才可能真正的知道自己是否符合這項(xiàng)工作的要求，進(jìn)入社會、了解社會，進(jìn)而做好自己的職業(yè)選擇。

第二，國家方面的建議。首先，我國需要繼續(xù)強(qiáng)化高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策扶持力度，對高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、高職學(xué)生自愿服務(wù)西部計(jì)劃等等適合我國政策的高職學(xué)生提供更好的物質(zhì)條件以及精神上的鼓勵。其次，強(qiáng)化政策宣傳的政治力度。在進(jìn)程中，許多的高職學(xué)生對國家的相關(guān)扶持政策并不是十分的了解，國家需要強(qiáng)化扶持政策的宣傳力度，以保障政策的全面實(shí)施。

4.結(jié)束語

高職學(xué)生就業(yè)情況的改善并不是輕而易舉就可以實(shí)現(xiàn)的，它是一項(xiàng)長時間并且復(fù)雜的工作。作為新時期的高職學(xué)生，他們的成長以及就業(yè)情況的好壞，影響著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。在如今復(fù)雜的社會條件下，高職學(xué)生迎來了很多的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)。因此，高職學(xué)生具有一個良好的就業(yè)觀念是十分重要的，在社會全體積極提高高職學(xué)生就業(yè)率時，高職學(xué)生自己也要通過一切的有效措施，改善自己的就業(yè)觀念。

［1］劉義.理性辨析高職學(xué)生就業(yè)觀念問題 ［J］.思想理論教育，2014.

［2］顧榮江.當(dāng)代高職學(xué)生就業(yè)觀存在的問題及其對策研究［J］.時代教育，2013.

［3］何永紅.淺談當(dāng)代高職學(xué)生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變 ［J］.教育與職業(yè)，2012.