文/侯偉

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理的重要組成部分，對(duì)高校安全穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是開(kāi)展德育教育，教育育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要組成部分，是大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。因此，在當(dāng)前高校中，形成一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、年齡適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生教育管理，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。隨著時(shí)代的進(jìn)步社會(huì)的發(fā)展，輔導(dǎo)員的角色和要求發(fā)生了巨大的變化，輔導(dǎo)員工作面臨巨大難題，如何在這些挑戰(zhàn)下更好的學(xué)習(xí)，去適應(yīng)時(shí)代的要求，去取得學(xué)生的信任，將工作的實(shí)效性進(jìn)一步提高，這是當(dāng)代輔導(dǎo)員應(yīng)該做的功課。

一、大學(xué)生輔導(dǎo)員當(dāng)前工作的挑戰(zhàn)

1.時(shí)代在快速的發(fā)展，人們的文化和個(gè)人意識(shí)在不斷的進(jìn)步，對(duì)周圍的要求也越來(lái)越高。為了更好的做好學(xué)生的人生導(dǎo)師和成功路上的助推者，輔導(dǎo)員就必須更好的跟上時(shí)代的步伐，能夠更好的影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。輔導(dǎo)員工作繁忙，接觸的面很多，幾乎覆蓋了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的所有方面，做好日常的工作事務(wù)的同時(shí)要兼顧學(xué)生個(gè)人的思想、成長(zhǎng)、成才、健康、就業(yè)等，如何將多方面的問(wèn)題兼顧，尤其是在這信息爆炸性發(fā)展的時(shí)代，一切信息技術(shù)發(fā)展更新速度很快，新的教育和管理跟的上學(xué)生思想的步伐而不耽誤日常的工作，能夠抽出時(shí)間參加知識(shí)培訓(xùn)，這是輔導(dǎo)員面臨的巨大的挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的變化，改變了輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)，增加了輔導(dǎo)員工作內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人意識(shí)強(qiáng)烈，自身的思辨辨別能力卻又不成熟，容易被人誤導(dǎo)產(chǎn)生不滿情緒。在面對(duì)感情、環(huán)境、學(xué)業(yè)、家庭等問(wèn)題的變化時(shí)，自身的調(diào)節(jié)能力和承受能力不夠容易出現(xiàn)心理或者身體上的問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的定位容易偏向是一種服務(wù)者的角色，這就使輔導(dǎo)員在平時(shí)工作中的難度變大，做思想政治教育工作所面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜。

3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使輔導(dǎo)員需要管理的途徑增多增廣，產(chǎn)生的難度也不斷加大。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多途徑外接信息沖擊學(xué)生，如何引導(dǎo)教育這些繁雜信息沖擊下的學(xué)生，是輔導(dǎo)員面臨的巨大課題。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，色情信息難以自拔，忽視學(xué)習(xí)的同時(shí)也容易走上犯罪的道路。在這種情況下，如何能夠及時(shí)掌控學(xué)生信息來(lái)源的純潔化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，是新時(shí)期輔導(dǎo)員急于面對(duì)的一個(gè)重要課題。

二、迎難而上，提出想法對(duì)策

面對(duì)問(wèn)題就是要解決問(wèn)題，高校的思想政治教育是輔導(dǎo)員工作的主要陣地，如何把握好這塊陣地，在做好學(xué)生思想政治教育工作的同時(shí)，提高自己，改革創(chuàng)新，是我們必須想出對(duì)策的不竭動(dòng)力。

1.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的提高才是硬道理。豐富輔導(dǎo)員自身思想政治素質(zhì)，提高輔導(dǎo)員的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)輔導(dǎo)員組織管理能力讓管理者能夠更好的跟上時(shí)代的步伐。輔導(dǎo)員在充實(shí)好自身的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新精神就是要有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的人格，能夠很好的跟上時(shí)代的步伐，破除傳統(tǒng)的古老舊觀念，相信學(xué)生，從行為管理學(xué)生變成平等引導(dǎo)學(xué)生，用思想品德引導(dǎo)學(xué)生等。種種要求輔導(dǎo)員在擴(kuò)充自身知識(shí)體系的同時(shí)，培養(yǎng)自身的高素質(zhì)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

2.打造多方位工作陣地，從各個(gè)不同的方面去影響教育學(xué)生。高校學(xué)生教育的陣地還有宿舍，加強(qiáng)宿舍教育管理，輔導(dǎo)員經(jīng)常走進(jìn)宿舍接近學(xué)生，在平時(shí)與學(xué)生的交流和走訪過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，將問(wèn)題解決在萌芽階段。塑造現(xiàn)代宿舍文化，培養(yǎng)良好的宿舍氛圍，將學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、向上的文化充斥在宿舍周圍。拓展現(xiàn)實(shí)世界外的網(wǎng)絡(luò)教育陣地，積極配合現(xiàn)代學(xué)生交流習(xí)慣，使教育能夠跟的上學(xué)生的交流平臺(tái)。既然無(wú)法局限學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)展，那么就跟上步伐，將網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變成學(xué)生教育的第二基地，通過(guò)言論、技術(shù)等引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展轉(zhuǎn)變。

3.角色定位準(zhǔn)確，增加輔導(dǎo)員日常工作的認(rèn)可度。輔導(dǎo)員在高校中的角色定位應(yīng)當(dāng)始終圍繞著管理者、教師和服務(wù)者的三個(gè)角色的統(tǒng)一。輔導(dǎo)員是一個(gè)實(shí)踐中總結(jié)理論的角色。在日常的工作中，明確自己的角色，不斷獲得工作的熱情動(dòng)力，不斷完善自己增加自我認(rèn)同感、工作的成就感。輔導(dǎo)員如果將這三個(gè)角色在日常工作中總結(jié)出來(lái)，三角統(tǒng)一到一體。那才是將輔導(dǎo)員的職業(yè)和專業(yè)真正的推進(jìn)。所以，只要真正能將這種統(tǒng)一，才能為學(xué)生發(fā)展做好工作，提高自身專業(yè)化素養(yǎng)。

4.采用創(chuàng)新方式，提高學(xué)生工作的實(shí)效性。輔導(dǎo)員是大學(xué)中思想政治教育工作的主力軍，要做好思想政治教育工作就離不開(kāi)方法的創(chuàng)新。當(dāng)代的學(xué)生接受的知識(shí)面很廣，思維活躍。只有轉(zhuǎn)變方式將對(duì)話融入到日常的活動(dòng)中用行動(dòng)影響學(xué)生，減少大道理的說(shuō)教，搭建溝通平臺(tái)，平等對(duì)待學(xué)生，了解學(xué)生想法如“就業(yè)學(xué)生困惑問(wèn)題”“舍友關(guān)系問(wèn)題”“大學(xué)生活規(guī)劃問(wèn)題”。

科技改變了世界，人們生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?，同時(shí)也給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)巨大的沖擊。如何面對(duì)這種沖擊來(lái)發(fā)展輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，使之能夠更好的發(fā)展，首先要充實(shí)好發(fā)展好自身素質(zhì)，拓寬工作思路工作領(lǐng)域，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以應(yīng)對(duì)改變的周圍環(huán)境。要將自己放在正確的位置上，輔導(dǎo)員是育人的主力軍，關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，要確立以“學(xué)生為中心”的工作構(gòu)架，開(kāi)展工作以學(xué)生為本，以學(xué)生利益為先，利于他們未來(lái)發(fā)展是我們工作的重點(diǎn)，讓走出校園的每一位學(xué)生都能夠成長(zhǎng)成才成為有用之人。