程嬌嬌

《雪》是魯迅《野草》集中抒情性很強(qiáng)的極具象征意義的散文詩(shī)。它將自己的主觀感情隱藏在雪、雨意象的背后，使得文章優(yōu)美、雋永、意味深遠(yuǎn)，表達(dá)了作者對(duì)美好理想的追求和向往，贊美了朔方雪頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神。

閱讀《雪》，我們要特別關(guān)注文中的三個(gè)詞語(yǔ)，它們有力地再現(xiàn)了魯迅精神。

（一） “可是”一詞第一次再現(xiàn)了魯迅精神

文章除了寫(xiě)江南的雪和北方的雪，還寫(xiě)到意象雨。作者沒(méi)有直接寫(xiě)江南的雪，而是用“暖國(guó)的雨”作引子。這確實(shí)符合讀者的感受，江南情景首先會(huì)讓讀者想到雨，而且，還會(huì)賦予江南雨浪漫主義的色彩，甚至讓人浮想聯(lián)翩。但是，作者沒(méi)有給讀者這樣的預(yù)設(shè)，相反，第一句就把讀者震懾住了，他說(shuō)暖國(guó)的雨是單調(diào)的，不幸的。這種情懷從何而來(lái)呢？生長(zhǎng)在江南的作者難道不喜歡雨嗎？他是偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，他要告訴讀者的是他的精神世界。他認(rèn)為，“暖國(guó)的雨，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪”。與單調(diào)、不幸的雨相比，雪更加滋潤(rùn)美艷。因此，他更加喜歡的是江南的雪，至少，努力、奮斗過(guò)的雪才是作者最懷念，最感動(dòng)的?！翱墒恰币辉~讓我們發(fā)現(xiàn)了魯迅的感情更加傾向于江南的雪，也體現(xiàn)了作者的戰(zhàn)斗精神。

（二） “但是”一詞第二次再現(xiàn)了魯迅精神

文章的前三段，作者以飽滿(mǎn)的語(yǔ)言、較長(zhǎng)的篇幅描繪了江南雪的秀美，后三段，作者以激昂的語(yǔ)言、較短的篇幅描繪了朔方雪的壯美。作者首先用了兩個(gè)奇妙的比喻寫(xiě)出了江南雪的滋潤(rùn)美艷和活力，然后通過(guò)想象和回憶描繪了一幅冬花雪野圖：用各種花草襯托出了雪的滋潤(rùn)美艷，用花草的顏色襯托出了雪的潔白；用蜜蜂的忙碌襯托出了雪的活力。最后加上一個(gè)溫情的雪羅漢，作者告訴讀者的是他追求美好理想的心聲，是他對(duì)美好事物的向往之情！“但是”是個(gè)有力的轉(zhuǎn)折詞，作者的感情也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。江南的雪滋潤(rùn)美艷，溫馨感人，卻失去了永恒的價(jià)值。雪人最終消融了，也象征著美好的事物不是永恒不變的，那么，還是堅(jiān)硬、頑強(qiáng)的北方的雪更加惹作者喜愛(ài)。由此可以看出，魯迅先生的精神已經(jīng)隨著朔方雪在戰(zhàn)斗著和奮飛著了。

（三） “精魂”一詞第三次再現(xiàn)了魯迅精神

詩(shī)最大的特點(diǎn)是韻律美和節(jié)奏美。它指的就是言之長(zhǎng)短，聲之高低。文章最后兩段簡(jiǎn)短而且有力，如果說(shuō)前面對(duì)江南雪的描寫(xiě)是優(yōu)雅舒緩的，那么，后面對(duì)朔方雪的描寫(xiě)則是鏗鏘有力的。如果說(shuō)前面的江南雪表達(dá)了作者的喜愛(ài)，那后面的朔方雪則表達(dá)了作者的贊美。詩(shī)還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)是想象豐富。正如畢加索所認(rèn)為，他不是按所看到的樣子表現(xiàn)事物，而是按他想象的樣子來(lái)表現(xiàn)它。魯迅先生把自己想象成了在整個(gè)北方的天宇下孤獨(dú)的戰(zhàn)斗者。“五四”運(yùn)動(dòng)過(guò)后，政治氣候低潮中的年輕人處于消沉?xí)r期。瞿秋白在《新青年》上說(shuō)：“魯迅先生雖然獨(dú)自吶喊著，只有空洞的回音?！濒斞赶壬陋?dú)戰(zhàn)斗的心境就表現(xiàn)在了這篇散文詩(shī)中。文章中也飽含著對(duì)青年的“勉勵(lì)”之情?！八赖舻挠辍保亲髡咦陨硪呀t暮年紀(jì)，青春隱逝，但是，他的精神仍然在頑強(qiáng)地與黑暗殘酷的現(xiàn)實(shí)做著斗爭(zhēng)。不屈服，不放棄，才是魯迅先生堅(jiān)守的生命哲學(xué)?！熬辍辈粌H是堅(jiān)強(qiáng)的雪，而且是魯迅的精神。

（節(jié)選自《青年文學(xué)家》2014年第3期《淺析魯迅散文詩(shī)〈雪〉的精神價(jià)值》，本刊有改動(dòng)。標(biāo)題為編者所加）

多變的節(jié)奏 豐富的意蘊(yùn)

——《雪》語(yǔ)言特色品讀

馬 韜

魯迅是現(xiàn)代文學(xué)史上首屈一指的語(yǔ)言大師。他不但有豐富的語(yǔ)言積累，而且有得心應(yīng)手地駕馭語(yǔ)言的能力。他猶如三軍統(tǒng)帥，指揮調(diào)閱，出奇制勝；又如高明的魔術(shù)師，點(diǎn)鐵成金，不著痕跡?！堆返恼Z(yǔ)言即體現(xiàn)了魯迅這爐火純青的造詣。

作為散文詩(shī)，《雪》的語(yǔ)言富有鮮明而多變的節(jié)奏。節(jié)奏是詩(shī)的語(yǔ)言的基本素質(zhì)之一，也應(yīng)是散文詩(shī)之可以稱(chēng)其為詩(shī)的條件之一。節(jié)奏來(lái)自音節(jié)、聲調(diào)、句子長(zhǎng)短和內(nèi)在感情的變化?！堆返恼Z(yǔ)言就是隨著作者思想感情的變化而不時(shí)變換著句型、音節(jié)、聲調(diào)的。如寫(xiě)江南雪景，表現(xiàn)喜悅、向往之情，采用的是較長(zhǎng)的句型、大體整齊的音節(jié)和平緩的聲調(diào)：

“江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。”

文字的節(jié)奏是舒徐緩慢的。在這種節(jié)奏中，我們仿佛看見(jiàn)作者注目凝神、愛(ài)憐不已的情態(tài)。而寫(xiě)孩子們的天真活潑，則用簡(jiǎn)短的句型、跳蕩的音節(jié)、高揚(yáng)的聲調(diào)形成輕捷明快的節(jié)奏：

“第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑?！?/p>

寥寥數(shù)字，卻擬態(tài)傳神，聲形畢具，生命的活力躍然紙上。到了寫(xiě)朔方雪的雄渾勁拔氣象，就使用長(zhǎng)短錯(cuò)落的句法、急促的音節(jié)、昂奮的聲調(diào)，從而形成急風(fēng)暴雨似的節(jié)奏：

“別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”

這一段文字一氣呵成，筆力遒勁，讀之令人心神激越，振奮鼓舞。

《雪》的語(yǔ)言很富有形象性。作者狀物賦形，能抓住人事景物的特征，經(jīng)過(guò)鮮明突出的描畫(huà)，訴諸讀者的感官，引起豐富的聯(lián)想和想象。

應(yīng)當(dāng)指出的是，《雪》的語(yǔ)言的通體特色是簡(jiǎn)潔凝練，深沉含蓄。這也是魯迅作品共同的特色。用語(yǔ)少許而意蘊(yùn)豐富，略加點(diǎn)染便形神畢肖，言盡于此而意歸于彼；他的語(yǔ)言具有醇醪的濃度、金子的光彩、神曲的音響。正如古人詩(shī)論說(shuō)的：“誦之行云流水，聞之金聲玉振，觀之明霞散綺，講之獨(dú)繭抽絲?！薄堆氛沁@樣一篇叫人百讀不厭、愈咀嚼愈有味的優(yōu)秀散文詩(shī)。

（節(jié)選自《西江月·下旬》2014年第4期《漫談魯迅〈雪〉的意象與內(nèi)蘊(yùn)》，本刊有改動(dòng)。標(biāo)題為編者所加）

豐富的想象 獨(dú)特的句式

——《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》精彩語(yǔ)段賞析

賈厚明

“我沒(méi)有研究過(guò)魯迅日記，不知道上個(gè)世紀(jì)二十年代的中期，魯迅寫(xiě)下這一篇美文《雪》的時(shí)候，是不是正在北京的四合院里住著？他是穿著薄薄的棉袍，背靠著屋內(nèi)微溫的爐火，透過(guò)帶窗格的玻璃，凝望半空中那些如粉如沙的朔方雪花的嗎？那一瞬間里，他的目光是不是越過(guò)千里萬(wàn)里冰封的世界，越過(guò)幾十年漫長(zhǎng)的時(shí)間隧道，回到了童年的南國(guó)的故鄉(xiāng)？如果是這樣，當(dāng)他在紙上寫(xiě)下那些關(guān)于江南之雪的文字的時(shí)候，他的姿態(tài)應(yīng)該是恬靜的，嘴角的笑容是溫情的，心里的渴念是悠遠(yuǎn)、惆悵而又飽滿(mǎn)的。也許他的眼睛里還有些微的濕潤(rùn)，因?yàn)槲羧詹豢芍貋?lái)，記憶只能留存于想像，既然他已經(jīng)似一粒種子被風(fēng)吹離家園，命運(yùn)就注定了他一生的漂泊動(dòng)蕩，故鄉(xiāng)成了他心中無(wú)數(shù)凝縮的碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)浮出，像他手中須臾不離的煙卷一樣，深吸一口，五臟六腑都被滋潤(rùn)得舒服，而后那煙霧又絲絲縷縷地離他而去，使他的心臟和軀體越發(fā)地頑強(qiáng)和堅(jiān)硬。”

《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》一文，以散文化的、具有強(qiáng)烈抒情色彩的語(yǔ)言，對(duì)魯迅先生的《雪》進(jìn)行了個(gè)性化的解讀。上面節(jié)選的是課文第1段，主要寫(xiě)作者閱讀《雪》的感受和聯(lián)想，其著筆角度與語(yǔ)言風(fēng)格迥異于一般的文學(xué)評(píng)論。細(xì)加品味，該語(yǔ)段的特色主要表現(xiàn)在以下兩方面。

首先，豐富的想象。語(yǔ)段開(kāi)頭，作者選擇了一個(gè)“非常”的角度切入——設(shè)想魯迅先生寫(xiě)作《雪》時(shí)的情景：先用三個(gè)問(wèn)句“開(kāi)想”，由魯迅的住所到魯迅的神情，由魯迅的動(dòng)作到魯迅的目光，由魯迅的外在形象到魯迅的情感活動(dòng)；接著用“如果是這樣”順勢(shì)“續(xù)想”，由魯迅的姿態(tài)到魯迅的笑容，再到他心里的渴念，最后定格在他的眼睛。如此豐富而大膽的想象，不但可以吸引讀者的注意力，也有利于探尋魯迅先生的內(nèi)心世界。

其次，獨(dú)特的句式。這段話(huà)中，黃蓓佳在語(yǔ)言表達(dá)方面采用了獨(dú)特的句式。一是多用長(zhǎng)句，全段近400字，僅由5個(gè)句子組成。二是反問(wèn)句與陳述句交錯(cuò)。5個(gè)句子中，前3個(gè)句子屬于問(wèn)句，在不很確定的“虛擬語(yǔ)氣”中啟人深思；后2個(gè)句子則屬于陳述句，“如果是這樣”領(lǐng)起的一句，連用“恬靜”“溫情”等5個(gè)形容詞，表現(xiàn)魯迅先生靈魂中“柔軟”的一面；而最末的句子則是一個(gè)非常復(fù)雜的長(zhǎng)句，其中運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生靈魂的解讀，凸顯其“頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”的一面。