張又文

曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：

一位商人看到一個(gè)殘疾人在擺攤賣鉛筆，頓生一股憐憫之情. 他不假思索地將100元錢塞到殘疾人手中，然后頭也不回地走開(kāi)了. 走了沒(méi)有幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意. 最后，他鄭重其事地說(shuō)：你和我一樣，都是商人. 幾年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您. 您就是那位重新給了我自尊和自信的人. 我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止. 沒(méi)想到這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信. 正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功. 不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變. 這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定. 任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去仰望別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人. 假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重.

那么，我們?cè)讷@得尊重之前首先得尊重他人. 在生活中，我們要尊重父母，尊重身邊的親戚、朋友，尊重你接觸的每一個(gè)人. 在學(xué)校里，我們要尊重老師，尊重同學(xué)，尊重學(xué)校工作人員. 在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，我們要尊重每一個(gè)圖形，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)字母，每一個(gè)括號(hào)，每一個(gè)符號(hào)……這一點(diǎn)一滴都決定著你的成與敗. 你付出多少尊重，你也將收獲同等程度的成功. 下面就學(xué)習(xí)中的尊重談?wù)勎业膸c(diǎn)做法.

首先，我們要尊重我們的老師. 我們總有這樣的體會(huì)，有一天，你發(fā)現(xiàn)你昨天晚上花了20分鐘做出來(lái)的一道題，老師沒(méi)有批改；或者，你寫的一封信，老師還沒(méi)有閱讀；又或者，你在黑板上認(rèn)真書寫的一道練習(xí)題，老師看得不夠仔細(xì). 你會(huì)生氣，你會(huì)感覺(jué)到，你的付出沒(méi)有獲得應(yīng)有的尊重. 所以，在你想要獲得尊重之前，我們是不是應(yīng)該先尊重老師呢？我們要做到，打完預(yù)備鈴，回到座位上，慢慢地安靜下來(lái)，做好課前準(zhǔn)備工作；上課過(guò)程中，保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，不做與課堂無(wú)關(guān)的任何事情；下課后，認(rèn)真反思，有問(wèn)題及時(shí)解決，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè). 我們深深地體會(huì)到我們的每一個(gè)老師在課前都認(rèn)真地備課，認(rèn)真地批改我們的每一份作業(yè). 想要回報(bào)這些，我們就要做到我以上所說(shuō)的. 這就是尊重老師.

其次，我們要尊重我們的同學(xué). 我們自進(jìn)入幼兒園以來(lái)，其實(shí)每天接觸最多的，不是我們的父母，而是我們的同學(xué). 我們想要在學(xué)校里每一天都過(guò)得快樂(lè)、幸福，我們就要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，那么，融洽相處的前提是什么呢？那就是：互相尊? 課間，當(dāng)你跟同學(xué)借東西用時(shí)，說(shuō)聲謝謝；當(dāng)你不小心打翻了別人的東西，說(shuō)聲對(duì)不起；有同學(xué)跟你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)向他熱心地講解；課堂上，認(rèn)真聽(tīng)課，不講話，不發(fā)出任何與課堂無(wú)關(guān)的聲音. 課堂是大家學(xué)習(xí)的主陣地，我們必須為每一個(gè)你周邊的同學(xué)多考慮，做到不影響他人. 就是我所說(shuō)的尊重同學(xué).

最后，我們要尊重每一道題目. 我們經(jīng)常反思：為什么我們?cè)跀?shù)學(xué)考試中拿不到高分，就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ζ鸫a的尊重. 每一次，你拿到發(fā)還的試卷，你就開(kāi)始后悔，開(kāi)始拍大腿，很后悔這里丟了一個(gè)括號(hào)，那里漏了一個(gè)數(shù)字……可是你后悔有用嗎？為什么在考試中你不尊重題目呢？尊重就是意味著你要更加認(rèn)真地去讀他，去審他，去傾聽(tīng)他，去理解他，去挖掘他……這就仿佛你是在和一個(gè)好朋友在溝通，絕不是在和一個(gè)無(wú)生命的白紙?jiān)凇皯?zhàn)”，這就是尊重. 在我的記憶中，我把每一道數(shù)學(xué)壓軸題都看成是一個(gè)老朋友，在解決這道題的每一個(gè)小問(wèn)題時(shí)，就像是他在和你回憶他的一生，而我們每一個(gè)人作為聽(tīng)眾，就要尊重他，認(rèn)真、細(xì)心地去傾聽(tīng)他給我們傳遞的信息，不斷地去揣摩他內(nèi)心的想法，這樣才能真正走進(jìn)他內(nèi)心的世界. 他的那些優(yōu)點(diǎn)，就是本題的條件，只要我們尊重他，讀懂他，我們就可以把他的優(yōu)點(diǎn)好好地利用起來(lái)，把這些優(yōu)點(diǎn)當(dāng)成是我們的武器. 他的缺點(diǎn)就是本題的切入點(diǎn)，也是老朋友他缺少的，也是他內(nèi)心特別想要得到的. 我們只有理清他的缺點(diǎn)，使用他的優(yōu)點(diǎn)，才能真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界. 只要如此，這道題也就能迎刃而解了. 所有的這些題目都需要得到尊重，你只有重視他，他才能給你以同等的回報(bào). 這就是我所說(shuō)的尊重每一道題目.

尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn). 尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有的品質(zhì). 尊重，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一種品德. 它反映的是一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn). 尊重是一種品德，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應(yīng)該自覺(jué)踐行尊重，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都希望得到他人的尊重. 我們要尊重我們接觸的每一道題目，尊重決定成敗，決定一個(gè)人成就的高低. 在每一次考試中，或許我們只要有一點(diǎn)不尊重題目，我們就有可能與自己的理想失之交臂. 人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重. 常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘. 就讓我們每一個(gè)人都去先尊重別人吧！因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重你自己！ 尊重題目的人，才有獲得成功的基礎(chǔ). 同學(xué)們，讓我們?cè)谄綍r(shí)就開(kāi)始認(rèn)真地對(duì)待我們碰到的每一件事、做的每一道題目，讓它們獲得它們應(yīng)有的尊重.

這就是所謂的學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)做人.

教師點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭以業(yè)務(wù)員的故事十分切合題意地顯示了尊重的魅力. 中間自然過(guò)渡到我們作為學(xué)生應(yīng)該如何贏得他人的尊重，特別是第三點(diǎn)——尊重每一道題目很有新意，活生生地把我們碰到的題目看成是一個(gè)可以和他交心的朋友，有一定的哲學(xué)道理. 結(jié)尾既是總括，又有升華. 回到了生活之中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)自生活，又服務(wù)于生活.

（指導(dǎo)老師：朱適宜）

（作者單位：江蘇省淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）