藍(lán)根蓮

放學(xué)時(shí)，豆豆告訴我：“昨天A同學(xué)的鋼筆被B同學(xué)弄壞了，老師也要求B同學(xué)賠一支鋼筆，但是今天B同學(xué)并沒有帶鋼筆來賠，這讓A同學(xué)很害怕，因?yàn)樽蛱焱砩?，她媽媽知道她的鋼筆被同學(xué)弄壞后，很生氣，還摔了開水瓶。”豆豆向我解釋事情的原委。

“這樣啊，今天B同學(xué)沒有拿筆來賠，A同學(xué)害怕回家后又被媽媽批評(píng)，所以她很擔(dān)心。雖然你不能幫助她從B同學(xué)那里要到鋼筆，但是你可以安慰她呀?！?/p>

“我已經(jīng)安慰她了，也不知道她今天回去以后，會(huì)不會(huì)被她媽媽罵?！倍苟褂行?dān)心。

“我想應(yīng)該不會(huì)的，因?yàn)檫@件事本來就不是她的錯(cuò)，而且我相信她媽媽生氣也不全是因?yàn)樗齺G了鋼筆，她可能是因?yàn)榭粗约汉⒆拥奈木呃鲜潜黄渌⒆优獕亩恢廊绾伪Ｗo(hù)，所以才會(huì)生氣?！蔽蚁蚨苟菇忉?。

“哦，希望她媽媽不會(huì)再罵她，B同學(xué)那么厲害，她也是沒辦法的?！倍苟惯€是有些替同學(xué)擔(dān)心。

站在父母的角度，我多少能夠理解A同學(xué)媽媽生氣的原因，一方面是為自己的孩子無能而生氣，為什么在學(xué)校里總是被欺負(fù)而不知道反抗，同時(shí)也是在氣自己沒有教會(huì)孩子保護(hù)自己的東西；另一方面也是在生那個(gè)孩子的氣，為什么在學(xué)校里總是會(huì)有那么一些孩子喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)。因此，她在情緒上就有些失控。

其實(shí)，類似的事情在很多家庭里都曾經(jīng)發(fā)生過。比如，某一天，孩子出去玩，可是卻撕壞了衣服回家；孩子在外邊和別人打架，鼻青臉腫地回家。雖然發(fā)生這些事情的起因并不在自家孩子，可是有一些家長，面對(duì)這種情況，首先做的并不是撫慰孩子的情緒，而是劈頭蓋臉地一頓臭罵，嚴(yán)重的甚至還會(huì)開打，這實(shí)際上就是用他人的錯(cuò)處罰自己的孩子。這對(duì)孩子的成長來說，是非常不利的。

站在媽媽的角度，她很生氣，可以理解。作為家長，誰都不希望接到老師的告狀電話，誰都不希望自己被他人說成是一個(gè)不負(fù)責(zé)的父母，所以她在內(nèi)心里認(rèn)為導(dǎo)致這一切都是因?yàn)楹⒆硬宦犜?，那么孩子理所?dāng)然地就應(yīng)該接受懲罰。她認(rèn)為只要讓孩子接受懲罰了，他就能夠長記性了，下次就可以做好了?？蓪?shí)際上，這都是媽媽在想當(dāng)然，因?yàn)閷?duì)于孩子來說，本來在學(xué)校里已經(jīng)受了委屈，可是回家后還要接受媽媽的懲罰。這在孩子眼里是非常不公平的，讓孩子很受傷，心靈上受到嚴(yán)重打擊。

其實(shí)，不管在什么時(shí)候，父母都應(yīng)該站在孩子身邊。不管孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么事情，我們首先需要做的不是了解事情的起因，而是應(yīng)該先試著去撫慰孩子的情緒，讓孩子的內(nèi)心平靜下來，然后再和孩子討論事情。對(duì)于孩子的錯(cuò)，當(dāng)然要懲罰，但是在懲罰之前，一定要弄清事情的真相是什么，不能不分青紅皂白地亂懲罰，否則不但沒有幫助孩子改正，反而會(huì)讓孩子離你越來越遠(yuǎn)。