徐權(quán)

大學校園文化建設(shè)，對豐富學生的精神文化生活，提高其綜合素質(zhì)是非常重要的。良好的校園文化氛圍不僅能提高學生的人文素質(zhì)，而且能讓學生掌握更多與人溝通和為人處世的本領(lǐng)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要?，F(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，使得高校網(wǎng)絡(luò)文化逐漸成了校園文化的一個重要組成部分。

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵及特征

高校網(wǎng)絡(luò)文化是以高校作為聚合點，高校教師和學生作為建設(shè)主體，以論壇、微博、QQ群、手機短信等傳媒載體，通過發(fā)送和接收數(shù)字化信息，在校園工作、學習、娛樂、交流中逐漸形成的文化。

高校網(wǎng)絡(luò)文化是一種特殊的文化，它在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)手段和表現(xiàn)內(nèi)容方面都有獨特之處。首先，由于互聯(lián)網(wǎng)可以一網(wǎng)打盡世界各地的信息和資源，因此高校網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性和資源共享性的特點。在這一方面是有利有弊的，我們可以充分利用這一特點，大大拓寬眼界，了解并學習借鑒各類的文化作用于學生。當然，我們必須正確引導(dǎo)和教育學生，如何過濾各種各樣不同的信息，如何辨別信息的好壞。其次，互聯(lián)網(wǎng)上的信息時刻都在更新，我們可以在第一時間了解到第一手信息，高校網(wǎng)絡(luò)文化具有實時性的特點，輔導(dǎo)員可以通過微博、微信、QQ說說等多種渠道了解到學生的實時動態(tài)。再次，高校網(wǎng)絡(luò)文化的主體包括學生、老師、學校，甚至整個社會。通過一對一、一對多和多對多的方式進行交流，讓高校網(wǎng)絡(luò)文化具備交互性的特點。我們應(yīng)當利用各種不同的主體交流方式和學生交流、討論，達到正確引導(dǎo)他們的目的，讓社會精神文明建設(shè)更加有吸引力和感染力。最后，目前網(wǎng)絡(luò)傳播的載體豐富，我們不僅可以通過電腦達到和他人交流的目的，還可以通過手機等生活中最常用的通訊工具和他人溝通。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本突破地域的限制，輔導(dǎo)員幾乎可以在任何地方和學生交流。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀

高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成，一方面為學生和老師、學生和學校及學生和社會在交流和溝通上提供了很好的平臺。學生作為高校網(wǎng)絡(luò)文化的最重要主體之一，其自主意識能夠得到強化。與此同時，我們應(yīng)當認識到高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成對于教育者和社會同樣是一個巨大的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息載體，是信息與信息的交換，不同于平時面對面的傳統(tǒng)交流，存在很多虛假的情況。學生還沒有真正踏入社會，其辨別是非的能力有限，如何引導(dǎo)學生分辨網(wǎng)絡(luò)上的真假是非，值得輔導(dǎo)員認真思考。其次，虛擬的網(wǎng)絡(luò)容易使學生在道德觀念方面產(chǎn)生一定的偏差。據(jù)調(diào)查，一些上網(wǎng)青年并不認為“上網(wǎng)聊天時撒謊是不道德的行為”，更有甚者認為“在網(wǎng)上做什么事情都可以肆無忌憚”。造成這種現(xiàn)象的原因是網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性的特點，人們可以在這種隱蔽的環(huán)境下釋放自己平時不常見的一面。再次，目前一些電影、圖片、網(wǎng)絡(luò)游戲都充斥暴力、色情等不良信息。許多校園暴力案件都來源于對游戲或是電影的模仿。如何杜絕學生接觸這些不良信息，是學校網(wǎng)管和輔導(dǎo)員共同面臨的難題。最后，也是最讓老師和家長頭疼的一個問題，網(wǎng)絡(luò)容易使學生與現(xiàn)實生活脫節(jié)，也就是讓學生成為所謂的“宅男”、“宅女”。很多大學生進入大學以后，由于太過癡迷網(wǎng)絡(luò)而逃課、掛科。

三、高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)文化具有兩面性，如何揚長避短，值得輔導(dǎo)員認真思考。首先，我們應(yīng)當時刻關(guān)注學生，如QQ、微博和貼吧等，關(guān)注他們的思想動態(tài)和對于社會、政治熱點問題的看法，并對他們做出及時且恰當?shù)囊龑?dǎo)。其次，我們可以通過講座的形式，正確引導(dǎo)學生分辨網(wǎng)絡(luò)上的真假是非，過濾不良的信息。再次，輔導(dǎo)員應(yīng)當經(jīng)常走訪寢室，勸導(dǎo)學生合理安排上網(wǎng)時間。最后，應(yīng)當建立專業(yè)的隊伍，為學生創(chuàng)造健康的交流平臺，如大學生通訊社，讓學生在群體中形成一股正力量，引導(dǎo)小伙伴正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。

隨著社會的不斷發(fā)展，人愈發(fā)依賴網(wǎng)絡(luò)。雖然國家目前正加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度，但是仍不排除有漏網(wǎng)之魚的存在。大學階段是學生邁入社會的一個跳板，對學生今后的性格塑造和人格塑造乃至前途發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，這一階段的學生往往處于性格塑造階段，價值觀、人生觀和世界觀很容易被引導(dǎo)和左右，如果在這個階段不能保證大學生接收的網(wǎng)絡(luò)信息是良性的，則很有可能產(chǎn)生不好的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)應(yīng)該是高校從事學生管理的重要組成部分，也應(yīng)該是從事學生管理工作的教職員工應(yīng)該重視的工作。

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