謝建忠

前年，有個高職電氣專業(yè)的學生，在校考了一個“高級電工”技術(shù)等級證書，沒想到在就業(yè)崗位上不被認可，原因是廠里車間的電氣開關(guān)跳閘漏電，他解決不了問題，很快就被換了崗位。去年又有位高職土建專業(yè)的畢業(yè)生，考了二級土建工程師，剛上崗就出了問題，也從施工工程師崗位上撤了下來。

高職學校都有專業(yè)技術(shù)證書，會計師證、審計師證、電氣工程師證、電工證等，五花八門，有百余種。這些都屬于專業(yè)技術(shù)等級證書類，是一個人技術(shù)能力的證明，如果真正實用的話，在就業(yè)上等于加了一個籌碼，無論從工資待遇還是工種崗位都可以獲得好處。因此，許多高職學生都希望在走出校門之前就能獲得這樣的證書。

有的學生選擇花錢來獲得這些證書，少的三百到五百元，多的上幾千元不等。高職學校學制三年，實際上是在校兩年，第三學年自己到社會上找實踐單位實踐一年，然而再回校領(lǐng)取畢業(yè)證書。試想，在學校尚未畢業(yè)，只學了兩年的書本理論知識，就可以弄到各種各樣的專業(yè)技術(shù)資格證書，其含金量多少可想而知。

筆者曾在國外考察過專業(yè)技術(shù)資格證書的考核發(fā)證，大多數(shù)是學校只管發(fā)專業(yè)合格的學歷文憑，而各種專業(yè)技術(shù)資格證書由國家有關(guān)主管機構(gòu)來負責考核發(fā)證。這等于我國的考律師、教師、醫(yī)師之類性質(zhì)，要求非常嚴格，很難做假。各種技術(shù)證書有很大的含金量，得到國家、社會的認可，尤其是用人單位認可。例如”電工操作證”，由政府主管的權(quán)威機構(gòu)負責考核發(fā)證。不管中專、大專、本科，不管學的什么專業(yè)，都可以去考?？荚囈膊粌H僅是筆試，還有現(xiàn)場操作考核回答，程序還很復雜，沒有真才實學是考不下來的。

我曾詢問一電氣工程師，他說，電工證書的水平不低于電氣工程師的水平。別看是電工，如果考取了電工資格證書，工作非常好找，而且工資待遇不比電氣工程師低，甚至還高出許多。這電氣工程師說，在他們那兒，電工的水平和電氣工程師的水平不相上下?？梢娂夹g(shù)證書是真正具有含金量的。

我們可以參考借鑒國外這一做法，學校只頒發(fā)學歷文憑證書，專業(yè)資格證由國家主管權(quán)威機構(gòu)來辦理，使證書具有真正的含金量。