張?jiān)蔓?/p>

女兒知道臭美了，有時(shí)候她自己買個(gè)小發(fā)夾之類的裝飾品。我拿同事的孩子跟她比：“你看人家亮亮，就知道學(xué)習(xí)，從來不講究吃和穿！”

因?yàn)榕畠浩饧?，我還拿她嬸嬸家的姐姐跟她比：“你看，你大姐說話慢條斯理，有條有理的！”

再長大點(diǎn)，女兒學(xué)會(huì)了反駁。有一次，我又當(dāng)著眾人的面拿別人的優(yōu)點(diǎn)和女兒進(jìn)行比較，正侃侃而談，女兒就來了一句：“人家好，您就認(rèn)她當(dāng)女兒吧。”然后拂袖而去。

繼而，她開始把我也拿來當(dāng)成比的對(duì)象。有一天，她說：“××同學(xué)的媽媽交際廣著呢，認(rèn)識(shí)校長，結(jié)果就調(diào)到重點(diǎn)班去了?！蔽艺f：“那樣的媽媽畢竟少，大部分的媽媽都是普通的?！?/p>

女兒不服氣地說：“畢竟少，那為什么不是您呢？”

這樣的話聽著格外熟悉，我也無數(shù)次問過女兒：“你說數(shù)學(xué)考滿分的少，可為什么不是你，而是你的同桌呢？”

我開始在深夜里反思。為什么我們都知道拿孩子和別人比不好，卻還會(huì)情不自禁地來比？從家長的初衷來說：比，讓家長看到自家孩子的差距，從而很容易給孩子一種來自榜樣的力量。我們從小就生活在一個(gè)比的世界，甚至我們的書中講的故事，都是從做事的對(duì)比中得到哪個(gè)人是好人，哪個(gè)人是壞蛋；哪個(gè)人更勤奮，哪個(gè)人是懶漢的結(jié)論。

所以說，比，已經(jīng)深植到人們的骨子里，有誰能夠改變？甚至還有一句更古老的勵(lì)志的話：別讓人給比下去。

后來我接觸了家庭教育觀念才知道：孩子，不要和別人比，要自己和自己比。比如昨天的題不會(huì)做，今天我會(huì)做了，就是進(jìn)步。比如昨天做題錯(cuò)了三道，今天錯(cuò)了兩道，就是進(jìn)步。

在我的鼓勵(lì)下，女兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性加強(qiáng)了。更重要的是每天都變得開開心心的。

但生活不是靜止的，有一次，我還是忍不住拿別人家的孩子和她做了比較。

星期日，女兒一早就說想去外面玩，我考慮安全問題，不讓她去。女兒立馬就擺出一副不撞南墻不回頭的架勢，說：“我去定了！”這個(gè)時(shí)候她的小女同伴來到了我家，朱唇輕啟：“我們先到哪里玩，后去哪里玩，然后就回家?！闭f得輕松和自信，讓我很是贊賞她的計(jì)劃。我忍不住又一聲長嘆：這就是女兒和別人的差距啊。

晚上，我忍不住對(duì)女兒說：“說實(shí)話，你的同伴是一個(gè)很成熟的女孩子，你沒感覺到嗎？她的計(jì)劃性特別強(qiáng)，做事有條有理的，就這一點(diǎn)你可得好好向她學(xué)習(xí)！”

女兒立即回了一句讓我大為吃驚的話：“媽媽，您說得對(duì)，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！?/p>

從這次比較，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。當(dāng)我不拿女兒和別人頻繁地、目的性極強(qiáng)地比較時(shí)，女兒的心態(tài)是平和的，反而更能聽進(jìn)我的話。一個(gè)人只有在平和心態(tài)下，才能真實(shí)地看到別人身上自己沒有的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能真正地得以進(jìn)步。