在我教的學(xué)生身上曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事：有一次老師讓這個(gè)學(xué)生到辦公室“北面的抽屜”幫忙拿點(diǎn)東西，這個(gè)孩子到達(dá)辦公室后站在辦公桌前開(kāi)始找方向，“上北下南，左西右東”，辦公室的老師們都愣了，這個(gè)地理學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子在生活中卻不會(huì)辨認(rèn)方向！

在日常生活中，處處有地理知識(shí)的存在，家長(zhǎng)們可以把基本的地理知識(shí)在日常生活中教給孩子。讓孩子在生活中學(xué)習(xí)地理可以通過(guò)以下途徑：

上網(wǎng)已經(jīng)成為最方便最快捷的學(xué)習(xí)方式之一，現(xiàn)代化媒體給我們提供的信息包羅萬(wàn)象，其中地理知識(shí)應(yīng)用也很廣泛。家長(zhǎng)可以找一些有關(guān)地理方面的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓孩子在網(wǎng)上暢游地理長(zhǎng)廊。還有一些地理Flash，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，學(xué)生玩得開(kāi)心，學(xué)得高興。類似“行政區(qū)劃”“大中國(guó)”這樣的課件很多，學(xué)生可以邊玩邊學(xué)。

在看電視的過(guò)程中孩子也能學(xué)到很多地理知識(shí)，這就要看你選擇怎樣的電視欄目了。像中央臺(tái)的“動(dòng)物世界”“探索與發(fā)現(xiàn)”“天氣預(yù)報(bào)”“新聞聯(lián)播”以及一些地方臺(tái)都有很多好節(jié)目，看這些節(jié)目可以獲取很多有趣而又重要的地理信息；當(dāng)今世界的許多熱點(diǎn)問(wèn)題都與地理知識(shí)密切相關(guān)，如中國(guó)的釣魚島問(wèn)題、菲律賓搶占中國(guó)海島、西亞熱點(diǎn)等等，這些都與地理環(huán)境密切相關(guān)。家長(zhǎng)可以以節(jié)目為契機(jī)展開(kāi)討論，引導(dǎo)孩子從中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

走進(jìn)大自然，從中找尋地理知識(shí)，充分體現(xiàn)了生活中的地理的學(xué)習(xí)理念。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到各地旅游，在游玩中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。孩子們好奇心強(qiáng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)登山活動(dòng)讓孩子了解當(dāng)?shù)氐淖匀灰蛩?，再在此基礎(chǔ)上舉一反三，這樣他們就能感受到地理知識(shí)就在我們身邊。

生活中處處有地理，調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐娜丝跔顩r，觀察一下地形、氣候、河流、民族風(fēng)情，都是學(xué)習(xí)地理的渠道。這也是我們所說(shuō)的鄉(xiāng)土地理。

只要我們家長(zhǎng)能充分利用好身邊的資源，在生活中滲透地理知識(shí)，拓展生活視野，孩子就有可能真正做到“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。

在我們生活中，一些特殊日子，總有一些可以用地理知識(shí)來(lái)解釋的，如我國(guó)的二十四節(jié)氣也和地理知識(shí)息息相關(guān)，家長(zhǎng)要適時(shí)給孩子講解其中的原理。

家長(zhǎng)可以隨時(shí)給孩子講解地理現(xiàn)象，比如可以在下雨天給孩子講解當(dāng)?shù)氐闹饕邓愋?，并了解世界的主要降水類型，同時(shí)了解其主要的分布地區(qū)。

再比如現(xiàn)在太陽(yáng)能熱水器應(yīng)用到每家每戶，可以讓孩子通過(guò)觀察太陽(yáng)能的擺放角度了解不同緯度太陽(yáng)高度角的關(guān)系。

（王桂玲 青島市嶗山區(qū)第八中學(xué)）