雁子

童話通常以象征的語言表達(dá)出我們長久積累和沉淀的經(jīng)驗(yàn)，通過童話干預(yù)心理已經(jīng)成為心理學(xué)研究的一個(gè)新課題。下面，我想和大家聊聊如何通過童話教孩子正確處理“羨慕嫉妒恨”的情緒。

“羨慕嫉妒恨”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)名詞。其實(shí)孩子們也常常有各種各樣的煩惱：有的孩子常抱怨老師和同學(xué)；有同學(xué)跟我提到只要有點(diǎn)新奇的東西就會(huì)被別有用心的同學(xué)破壞；還有家長告訴我說：“我的孩子不希望好朋友考得比她好，希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)考試的時(shí)候生病，并且也希望‘偏心’的老師也生病?！蔽乙舶l(fā)現(xiàn)在一些班級(jí)的評(píng)比或運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的孩子會(huì)悄悄用一些不正當(dāng)手段幫助自己班或要好的同學(xué)獲勝。

這些問題非常普遍，如何用淺顯易懂的話引導(dǎo)學(xué)生走出困境？我想到了用《白雪公主》的故事當(dāng)作鏡子，讓孩子看到自己的問題，又不傷及自尊，這是童話治療的優(yōu)勢。

提問可以收集到我們想要的信息，可以使談話更深入，也可以左右談話的方向與內(nèi)容。同時(shí)，孩子思考與回答的過程就是自我反思、改進(jìn)的過程。孩子們是勇于表現(xiàn)自己真實(shí)思想的，他們的觀點(diǎn)未必正確，但絕對(duì)真誠，家長可以嘗試著用這種方式引導(dǎo)孩子一起輕松地思考人生、存在的問題、心理歷程。

我首先問道：“王后在魔鏡中得知白雪公主比她漂亮而心存嫉妒，一次次地想去陷害她。在她的多次陷害之后，白雪公主還是會(huì)在朋友的幫助下獲救并快樂地生活。白雪公主的快樂和王后每天的不安產(chǎn)生了一個(gè)鮮明的對(duì)比。我想請(qǐng)你們思考一下王后嫉妒的僅僅是白雪的美貌嗎？”

這一提示讓孩子們馬上想到了“善良”“好人緣”“朋友的幫助”“樂觀的生活態(tài)度”。

我一直想告訴孩子們要多交朋友，這樣就會(huì)有更多的安全感和幸福感，只是苦于沒找到合適的時(shí)機(jī)。孩子們的回答讓我意識(shí)到這是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，于是我馬上說“答的很好。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是小矮人，但是，我們需要他們，老師希望你們有很多很多的朋友。”這時(shí)孩子們紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

人長大的過程是一個(gè)由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的過程，是個(gè)社會(huì)化的過程，兒童的社會(huì)化是離不開同伴的交往的。但是想讓孩子聽你的勸告，就一定要找一個(gè)他愿意聽的時(shí)機(jī)，好的時(shí)機(jī)可以產(chǎn)生事半功倍的效果。

“書中有一段原文：當(dāng)王后得知白雪公主的死訊后‘這樣，她那顆嫉妒的心才勉強(qiáng)安定下來，因?yàn)椋活w嫉妒的心是得不到真正的安寧的?！@句話的意思和言外之意是什么？”

很多孩子說：“說不定哪天他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美人，她又會(huì)嫉妒了。”我趕緊順著孩子的思路說“是啊，殺了白雪公主還會(huì)出現(xiàn)灰姑娘、美人魚，美人是殺不完的，所以王后永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，永遠(yuǎn)得不到安寧，唯有死亡才能讓她獲得永遠(yuǎn)的安寧?！焙⒆觽兟牭轿艺f灰姑娘、美人魚都開心地笑了。

這讓我體會(huì)到一個(gè)教師要把自己放在學(xué)生的處境中來嘗試感受他的喜怒哀樂。對(duì)此感受越準(zhǔn)確、越深入，共情的層次就越高，也就越能理解和接納學(xué)生的一些做法或想法。

趁著孩子們熱情高漲我繼續(xù)問：“王后的死非常發(fā)人深?。核┥狭艘浑p燒紅的鐵鞋，然后不停地跳，直到死去。如何理解這個(gè)死亡過程呢？”

有一個(gè)喜歡歷史的男孩高舉著手滿臉興奮地說：“老師，我從書上看到中世紀(jì)歐洲有一種懲罰女巫的鐵鞋酷刑，給人穿上燒紅的鐵鞋，再用鐵錘將鞋子打扁，受刑者在灼燒的極度痛楚下，會(huì)蹬著雙腳跳躍，看似在跳舞，直到死去。我想作者是想告訴我們當(dāng)惡的東西要滅亡的時(shí)候，它要經(jīng)過一個(gè)掙扎的過程和痛苦的體驗(yàn)?！?/p>

我和全班同學(xué)為他鼓掌。我說：“你看問題真的很敏銳！很多人會(huì)忽視這個(gè)問題。所以嫉妒的心態(tài)要不得，害人害己?！钡玫轿业恼J(rèn)可后這個(gè)孩子的眼睛都發(fā)亮了，聽得更認(rèn)真了。

充分肯定孩子的積極表現(xiàn)能讓他們覺得自己是受到尊重的、被肯定的，自己的思想是有價(jià)值的，因而會(huì)更加積極地表現(xiàn)自己，參與到溝通中來。我總結(jié)了幾句話：“你說的很好！看來你真的對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行過自己的思考?！薄翱吹贸瞿憬裉煨那椴惶?，你會(huì)有那么大的情緒，一定會(huì)有你的理由，能給老師說說嗎？”家長們可以在疏導(dǎo)孩子情緒時(shí)試試這些話好不好用。

妒忌是由羨慕轉(zhuǎn)化來的。人和人之間的差異很容易讓我們產(chǎn)生羨慕，這是一種正常的心態(tài)。但是過度的羨慕就會(huì)產(chǎn)生嫉妒，而嫉妒的同時(shí)往往忘了自己所擁有的。在我的引導(dǎo)下，孩子們說：“王后只看到了白雪公主的美麗，但沒有意識(shí)到自己的成熟之美和母儀天下的地位?！边€有一個(gè)調(diào)皮的男孩說：“她老公是國王，有錢可以去整容?！边€有一些善于思考的孩子會(huì)提到：“王后不懂得美的內(nèi)涵，她把自身價(jià)值完全寄托在美貌上，而這恰恰是她無力改變的。所以她會(huì)嫉妒白雪公主?！?/p>

看得出，孩子們這個(gè)話題很感興趣。于是我就展開攻勢：“羨慕嫉妒恨的根源到底是什么？”

有一個(gè)孩子提到：“因?yàn)槲覀儗?duì)自身價(jià)值的不自信，所以我們把矛頭指向被嫉妒者，卻沒有去想提升自己超越對(duì)方。就像王后可以做好自己、造福百姓，對(duì)白雪公主關(guān)愛有加，這樣她仍然是最美麗最尊貴的女人。但是由于被嫉妒沖昏了頭，所以她看不到別的選擇?！弊詈蠛⒆觽円恢闭J(rèn)為“羨慕嫉妒恨”的根源是我們沒有自信。

如我所愿，通過童話的介入，孩子們得以擺脫內(nèi)心的陰影，自己解決了問題，咨詢的最高境界是受之以“漁”，而不局限于受之以“魚”。在這個(gè)過程中我們所要做的就是讓孩子一步步發(fā)掘自己的力量、走出困境，并在自己的力量中逐漸成長、成熟。

逃避問題及其內(nèi)在痛苦情感的傾向是所有心理疾病的主要原因，不論憂傷、憤怒、焦慮、嫉妒等，假如你學(xué)會(huì)敏銳捕捉并坦然接受它們，那么你就會(huì)獲得不可思議的成長。作為家長，我們需要告訴孩子：直面自己的痛苦并了解痛苦背后的問題會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大。