蔡聰靈

摘 要： 本文結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)生熟悉的動(dòng)物——猴子為主線，巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)滲透到教學(xué)中。讓學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞： 中國(guó)水墨畫(huà) 挖掘利用 嘗試教學(xué)

一、概述

（一）學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化，開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，個(gè)性差別大，他們喜歡在接受別人的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定。教學(xué)中，我用鼓勵(lì)代替批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽輕松地自我表現(xiàn)，體驗(yàn)水墨的筆墨韻味。

（二）教材分析：本單元為《十二生肖》的系列單元之三，繼續(xù)力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)特有的生肖文化，感受民間藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣。本課通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、樂(lè)曲欣賞、舞蹈、表演等藝術(shù)活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)人與動(dòng)物的密切關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“猴”這種可愛(ài)的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手力、演唱能力和創(chuàng)造力。

根據(jù)我對(duì)教材的理解與分析，我設(shè)計(jì)用兩課時(shí)完成本課教學(xué)，第一課時(shí)，通過(guò)有關(guān)猴子錄像資料和表現(xiàn)猴子的國(guó)畫(huà)作品的欣賞，重在啟發(fā)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)；第二課時(shí)深入了解有關(guān)猴子的音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)作品，重在欣賞、感受。本節(jié)課為第一課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感目標(biāo)：了解“猴”的造型和神態(tài)產(chǎn)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友、熱愛(ài)生活的情感。

（二）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)收集、欣賞表現(xiàn)猴子的藝術(shù)作品，感受水墨畫(huà)的表現(xiàn)形式，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。

（三）技能目標(biāo)：用水墨畫(huà)形式塑造活潑淘氣的猴形象，初步體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)筆墨的特點(diǎn)。

（四）為了實(shí)現(xiàn)本課三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重、難點(diǎn)確定如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)：了解不同形式的猴藝術(shù)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

2.教學(xué)難點(diǎn)：抓住猴的特點(diǎn)，嘗試用水墨畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）收集關(guān)于相關(guān)課件的資料圖片、視頻及猴子題材的繪畫(huà)、工藝品。

（二）宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、墨、筆洗等。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。

1.教學(xué)中我先利用多媒體展示小猴子最具標(biāo)志性的部分——長(zhǎng)尾巴，用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，猜猜它是哪種動(dòng)物的尾巴？（如有位小朋友想畫(huà)一只小動(dòng)物，你們瞧，只畫(huà)了一半，他想考考大家，讓你們猜猜看他究竟想畫(huà)哪種動(dòng)物？）激發(fā)學(xué)生求知欲，活躍課堂氣氛。然后學(xué)生揭曉謎底——“猴子”，從而揭示課題。

2.今天就讓我們一起認(rèn)識(shí)“淘氣的小猴”。

評(píng)介本課開(kāi)頭用猜一猜的方式導(dǎo)入新課，是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（二）觀賞表演，活躍課堂。

1.首先把動(dòng)物園猴山的錄像資料用多媒體淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，這樣一來(lái)，可以吸引學(xué)生的注意力，很好地活躍課堂氣氛。順著情境這條線，利用教師自身感受引導(dǎo)學(xué)生，（如“動(dòng)物園來(lái)了一群調(diào)皮的猴子，你們瞧，它們?cè)诟蓡崮?？”）然后引?dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察猴子的動(dòng)作，在這樣的氛圍下，能全方位地激發(fā)學(xué)生的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。

2.緊接著教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)問(wèn)題：猴子留給你們什么樣的印象？讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)形容一下它們（聰明、敏捷、調(diào)皮、淘氣……）再次呼應(yīng)課題。

3.在這融洽的氛圍里，啟發(fā)學(xué)生思維和想象力，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)演演心中的小猴，可個(gè)別演，也課同演。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)猴子的不同性情，在滿足學(xué)生表演欲的同時(shí)，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生帶著無(wú)限遐想進(jìn)行模仿、創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演能力和動(dòng)作創(chuàng)編能力，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受活潑、淘氣的猴子形象，全面提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（三）欣賞探究，拓寬視野。

1.教學(xué)中我先利用課件展示各種表現(xiàn)猴子的藝術(shù)作品，如泥塑孫悟空形象、布藝、手工、卡通、農(nóng)民畫(huà)、國(guó)畫(huà)……讓學(xué)生在欣賞中拓寬藝術(shù)視野，體會(huì)藝術(shù)作品中猴的不同變化，提高學(xué)生審美能力。

2.緊接著出示兩幅表現(xiàn)猴子的作品，引導(dǎo)學(xué)生分組討論并交流國(guó)畫(huà)與農(nóng)民畫(huà)其中的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，在這一過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生初步了解水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)手法，加深學(xué)生對(duì)兩種不同種類繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

農(nóng)民畫(huà)：水粉等顏料，用色鮮艷、色彩對(duì)比強(qiáng)烈、形象夸張、裝飾性強(qiáng)。

中國(guó)畫(huà)：毛筆、宣紙、色彩以墨色為主、加國(guó)畫(huà)顏料、整體給人素雅的感覺(jué)。

評(píng)價(jià)：本環(huán)節(jié)利用多媒體課件，展示大量圖片，極大豐富學(xué)生的視覺(jué)形象，通過(guò)對(duì)表現(xiàn)猴子的藝術(shù)作品的欣賞、對(duì)比，鍛煉學(xué)生的觀察、概括能力。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情趣，誘發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。

（四）自主實(shí)踐，施展個(gè)性。

1.教師先引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾幅表現(xiàn)猴子的國(guó)畫(huà)作品，讓學(xué)生小組交流并總結(jié)畫(huà)里的墨色有什么不同？如（①濃；②淡；③干；④濕；⑤黑）。并分析它們是怎樣畫(huà)出來(lái)的？然后讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)墨色濃淡干濕輕重的變化。教師巡回輔導(dǎo)，再根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、示范。

2.緊接著安排學(xué)生探索，像大師一樣用水墨畫(huà)的形式畫(huà)畫(huà)猴子，之后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的作畫(huà)感受（如遇到的困難或出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象等）。

3.帶著學(xué)生的疑問(wèn)，教師現(xiàn)場(chǎng)也試畫(huà)一只猴子，并邊講解，師生共同總結(jié)作畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，基本作畫(huà)步驟：

A.用側(cè)鋒畫(huà)猴的頭部及軀干；

B.用中鋒畫(huà)猴的四肢；

C.用筆勾畫(huà)五官、手、腳；

D.用干畫(huà)法或濕畫(huà)法畫(huà)猴毛；

E.適當(dāng)上色。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意把握墨色的變化。

4.在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用新知，再次創(chuàng)作，表現(xiàn)猴子的多種動(dòng)態(tài)。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

5.播放背景音樂(lè)及有關(guān)猴子的資料圖片，有效營(yíng)造了創(chuàng)作氛圍，相關(guān)猴子的資料圖片為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)、創(chuàng)作來(lái)源，有助于學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)。

評(píng)價(jià)：整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、大膽實(shí)踐，積極體驗(yàn)水墨畫(huà)的樂(lè)趣，讓學(xué)生對(duì)自己探究出來(lái)的結(jié)論進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。這樣既可以使學(xué)生驗(yàn)證自己對(duì)新知的理解是否正確，又能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)用能力，體驗(yàn)成功的喜悅。教師的巡視指導(dǎo)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部制定.義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.