王愛飛

摘 ? ?要： 中國的國際地位在不斷提升，與國際的溝通和交流愈來愈頻繁，這些都要求國民應(yīng)該掌握基本的國際語言，以便更好地步入國際社會，高校英語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的重要手段之一。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，人們利用計算機互聯(lián)網(wǎng)工作和學(xué)習(xí)，本文主要探析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校英語語用教學(xué)的影響。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ? ?高中英語 ? ?語用教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，儼然成了不可或缺的一部分，各種電子產(chǎn)品更是給人們的生活帶來了便捷，讓人們更好地享受生活。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校英語語用教學(xué)的影響還需要進行更深入的研究。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校英語語用教學(xué)的意義

我國在教育方面已經(jīng)大規(guī)模地使用多媒體教學(xué)手段，取得了一定的成效，特別是在高校教育中，互聯(lián)網(wǎng)幾乎已經(jīng)遍布各高校校園，師生基本上具備上網(wǎng)條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)來更好地教學(xué)，值得英語教師進行研究探討。

1.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高校英語語用教學(xué)創(chuàng)造真實的語言環(huán)境

其實語言的學(xué)習(xí)最重要的是有真實的環(huán)境，即使不精通，在潛移默化中也能慢慢地理解和領(lǐng)會，就算一個完全不懂英語的中國人，讓他在美國生活一段時間，他就能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語，這就是真實的語言環(huán)境的作用。然而，在我國大多數(shù)的高校英語教學(xué)中，普遍在脫離真實的語言環(huán)境下進行教學(xué)，基本上是教師在上面講，學(xué)生在下面聽，純粹的傳統(tǒng)式授課方法，這樣的教學(xué)效率非常低[1]。從最佳的語言學(xué)習(xí)環(huán)境基本條件可以得出，真實的語言環(huán)境是學(xué)好外語的必備條件，而大量的相關(guān)研究表明，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在創(chuàng)造真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境方面具有巨大的潛能。相較于傳統(tǒng)的英語教學(xué)資源不足、單一教學(xué)、沒有交流等缺陷，利用多媒體教學(xué)有很大的優(yōu)勢，首先是它強大的綜合處理能力還有交互式教學(xué)特點，其次是教師通過計算機創(chuàng)造出形象生動的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語水平和語言表達能力。

1.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠為學(xué)生提供交流的機會

在傳統(tǒng)教學(xué)中，語言學(xué)習(xí)交流的機會很少，交流的方式比較單一，大多是師生之間或者學(xué)生與學(xué)生之間的簡單交流，單調(diào)而乏味，學(xué)生上課熱情不高，更不用說積極主動，甚至有逃課的現(xiàn)象。多媒體教學(xué)工具的應(yīng)用，可以在很大程度上解決這些問題。網(wǎng)絡(luò)可以不受時間和空間的限制，隨時隨地查找想要的資料，關(guān)注最新動態(tài)等。學(xué)生是學(xué)生的主體，教師只是起到引導(dǎo)輔助的作用，所以要給學(xué)生充分的時間自己學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)能更好地發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由學(xué)習(xí)，避免課堂封閉教學(xué)帶來的弊端，利用網(wǎng)上的各種途徑加強英語交流[2]。

2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校英語語用教學(xué)的影響

2.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠提高高校英語語用教學(xué)水平

現(xiàn)代高校普遍都有自己的校園網(wǎng)，而且高校學(xué)生普遍具有上網(wǎng)能力。很多教師已經(jīng)意識到網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的重要性，還有專門的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，幫助外語教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高英語語用教學(xué)水平。首先，高校教師可以通過多媒體進行形式多樣的教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次，可以教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行英語學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)上的各種視聽訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平[3]。在聽的時候，可以先整體聽一遍，然后細(xì)聽，一句話一句話地聽，在聽的過程中把聽懂的詞寫下來，這雖然是最笨的方法，但是最有效的聽力練習(xí)法。教師也可以自己設(shè)計課件，然后將它放到網(wǎng)上供學(xué)生練習(xí)，并且進行成績統(tǒng)計和分析，做到及時反饋。在網(wǎng)上進行自主的聽力練習(xí)，不但能為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，還可以在聽不懂時停下來思考，適當(dāng)?shù)男菹⒃俾牐@樣不會感到厭倦和煩悶。

2.2保證網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校英語語用教學(xué)的正確輔助功能

國家對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育投入了大量的精力，為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，出臺了很多的相關(guān)法律政策，但是在網(wǎng)絡(luò)使用方面還是出現(xiàn)了很多的問題，比如傳播不健康的網(wǎng)絡(luò)信息、不正當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，針對這些問題，應(yīng)該積極采取措施，有效杜絕，相關(guān)的方法如下：（1）要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教育管理，在教學(xué)質(zhì)量得到充分保障的前提下，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育;（2）學(xué)校和企業(yè)雙方合作，利用經(jīng)濟實用的網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件，有效加快網(wǎng)絡(luò)教育的進程，讓計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)大小面積覆蓋，促進現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展;（3）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的優(yōu)勢資源，加強英語語用能力的練習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)的真實語言環(huán)境中盡情交流和溝通，提高英語語用能力;（4）加強網(wǎng)絡(luò)教育人員的相關(guān)培訓(xùn)，培養(yǎng)有專門技能且責(zé)任心強的教育人員;（5）在市場需求的基礎(chǔ)上培養(yǎng)社會人才?？傊?，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種全新的教學(xué)輔助模式，需要正確使用，保證其對高校英語語用教學(xué)的正確輔助功能，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的英語語用能力達到更高的水平。

3.結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國的教育方面應(yīng)用越來越普遍，對于高校英語語用教學(xué)的影響比較明顯，正確地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對提高高校英語語用教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的語用能力有積極的促進作用。因此，教師在教學(xué)中要善于有效地利用。

參考文獻：

[1]彭潔.形式教學(xué)視域中的語用教學(xué)路向[J].齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2012（06）.

[2]黃春蘭，王曉.語用教學(xué)研究述評及展望[J].重慶第二師范學(xué)院學(xué)報，2014（02）.

[3]許鵬.國內(nèi)課堂語用教學(xué)研究綜述—十年回顧與展望[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014（05）.