李新偉

“和”，即和睦、和諧、和順。既強(qiáng)調(diào)人與人之間要和睦相處，學(xué)校發(fā)展要內(nèi)和外順，又強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)活動要尊重自然、尊重規(guī)律、和諧共生?！皭邸保从褠?、仁愛、博愛。強(qiáng)調(diào)師生要具有博大的胸懷和善良之心，熱愛祖國，親近社會，關(guān)愛他人；強(qiáng)調(diào)以人為本，互尊互愛，共同發(fā)展。

一、“和愛”型校園的基本理念

1.體現(xiàn)以人為本的理念

以人為本，從哲學(xué)上講，強(qiáng)調(diào)一切為了人，一切基于人，一切依靠人，以人的發(fā)展為根本目的，以人的智慧和力量為發(fā)展動力。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，強(qiáng)調(diào)發(fā)展為了人民群眾，發(fā)展依靠人民群眾，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我校建設(shè)和愛型校園，也是為了保證學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平，感受職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

2.體現(xiàn)立德樹人的理念

和、愛，是思想品德的重要內(nèi)容，是社會主義核心價(jià)值觀的題中之意。我們建設(shè)和愛型校園，旨在培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、向善向上、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛的道德品質(zhì)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的師德修養(yǎng)，從而為學(xué)生的健康成長、教師的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.體現(xiàn)和諧共生的理念

中華民族歷來崇尚“和為貴”“和而不同”“協(xié)和萬邦”“兼愛非攻”等理念，崇尚仁愛、慈善、和平等價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)在團(tuán)結(jié)合作、和諧相處中共同發(fā)展。我們建設(shè)和愛型校園，就要鼓勵(lì)學(xué)生在相互關(guān)愛中共同成長，促進(jìn)師生在相互尊重中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、共同提高，促進(jìn)學(xué)校在與家庭、社會的和諧相處中持續(xù)發(fā)展。

二、“和愛”型校園的構(gòu)建策略

1.將“和愛”融入校園文化建設(shè)

在辦學(xué)過程中，我們追溯學(xué)校的歷史文化積淀，提出了以“和愛”為核心的學(xué)校文化建設(shè)理念，并將此延伸至學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。學(xué)校首先從校園環(huán)境入手，綠化、美化校園，努力把“和愛”元素滲透到學(xué)校的每個(gè)角落。校門口的電子屏、校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語，走廊、樓梯的墻面，班級黑板報(bào)，校園櫥窗，處處彰顯著“和愛”的文化精神。

“和愛”文化，既體現(xiàn)不同文化形態(tài)的和諧共存，又體現(xiàn)為同一文化形態(tài)引領(lǐng)下的個(gè)性張揚(yáng)。我們致力于將“和愛”文化貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，營造一個(gè)和諧愉悅的、充滿愛的教育氛圍，使之真正成為學(xué)校文化精神的統(tǒng)領(lǐng)。

2.以“和愛”推動教師發(fā)展

（1）重視抓好師德建設(shè)。我們以“師德講堂”為載體，加強(qiáng)對教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、行為規(guī)范和心理健康的教育，牢固樹立“以愛立教”的理念，倡導(dǎo)以愛育愛，以心育心，尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能獲得自主和諧的發(fā)展。班子成員堅(jiān)持以德為重，以能為綱，強(qiáng)化模范意識、服務(wù)意識，想教師所想，想學(xué)生所想，以一顆真心來待人，工作中重鼓勵(lì)引導(dǎo)，重人文關(guān)懷，爭做“和愛文化”的領(lǐng)頭人。

（2）重視抓好師能建設(shè)。我們努力做到堅(jiān)持以人為本，抓好師資培訓(xùn)兩大工程：一是全員優(yōu)化工程，二是名師工程，通過“專家引領(lǐng)”“校本研修”“同伴互助”等方式全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在專家引領(lǐng)方面，繼續(xù)通過“請進(jìn)來、走出去”的方式增加一線教師與名特優(yōu)教師近距離接觸的機(jī)會，學(xué)先進(jìn)，促自身。在校本研修方面，堅(jiān)持規(guī)劃引路，通過讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、反思總結(jié)等方式強(qiáng)化教師的自我成長意識，并利用教研組、備課組、辦公室等“學(xué)習(xí)共同體”，促進(jìn)不同類型教師之間的互幫互助，同生共長，引導(dǎo)教師在反思中提升自己。

3.以“和愛”引領(lǐng)學(xué)生成長

（1）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。通過學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，在常規(guī)教育中，潛移默化地、堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，不斷提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培育“和愛”型學(xué)生。

（2）組織開展各類文化活動。在班級文化活動的基礎(chǔ)上，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性強(qiáng)的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位地開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的影響力有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展個(gè)性的空間。

行走在“和愛”型校園建設(shè)之路上，我們信心滿懷。展望未來，“和愛”文化將積淀為學(xué)校的精神氣質(zhì)，浸潤師生的心靈，潤澤師生的生命，校園的每一個(gè)生命都將散發(fā)出彌久的馨香與芬芳。

（作者單位：江蘇常州市武進(jìn)區(qū)焦溪小學(xué)）