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        JISC大力支持開放存取模型在教育研究中的應用

        2015-09-10 07:22:44
        中國遠程教育 2015年9期
        關鍵詞:實踐者出版者研究者

        英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(JISC)7月31日報道,JISC不僅支持“在研究中采用開放存取模型”這一行動,還積極參與其中,與大學和研究者一起滿足新的需求,因為在研究中采用開放存取模型意味著開發(fā)和需求的不斷變化。

        為了回應英國研究理事會(RCUK)對開放存?。∣A)政策的最新綜述,高等教育及資助委員會(HEFCE)更新了明年的“研究卓越框架”(Research Excellence Framework,簡稱“REF”)的需求,JISC幫助大學和研究者獲得OA實踐中的收益。JISC表示,OA模型能帶來很多益處,能提高作者的能見度,改善研究成果的獲取度,等等。但是,在這個新演變出的系統(tǒng)中,我們需要確保研究者和大學成為最大受益方。

        一些JISC工具和解決方案可以支持成本節(jié)約的可持續(xù)OA模型: ① SHERPA/FACT:JISC創(chuàng)始人和作者的合規(guī)工具,許可消費者檢查創(chuàng)立者的政策信息,檢查出版者信息時,發(fā)現(xiàn)準確率超過95%;② 實踐者團隊: 通過探路者項目和相關事件及資源,JISC支持高等教育OA優(yōu)秀實踐社區(qū)的建設,這將幫助高等教育機構(gòu)在實踐者團隊中發(fā)揮更大作用;③ CC-BY許可證:JISC的知識共享(Creative Commons)指南發(fā)布。欲了解更多JISC關于OA的支持活動,可以參考scholarly communications blog博客。

        https://www.jisc.ac.uk

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