鄭潔

當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)早已深入了人們的生活，扮演著越來(lái)越重要的角色。大街上熙熙攘攘的人群，多是在行走的同時(shí)，不時(shí)掏出兜中的手機(jī)低頭瞅幾眼。在工作上，更是無(wú)法離開利用互聯(lián)網(wǎng)的互相協(xié)作。自然，有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的話題受到中考語(yǔ)文命題者的青睞也是情理之中了。

筆者以2015年部分省市的中考語(yǔ)文試題為例，簡(jiǎn)析試題的內(nèi)容及教師和學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。

一、中考真題再現(xiàn)

例1：2015年杭州市中考語(yǔ)文卷

閱讀下面的文字，按要求完成⑴⑵兩小題。

今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)目里，他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的感情。

___________。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈?！?/p>

⑴在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

⑵請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

例2：2015年黃岡市中考語(yǔ)文卷

閱讀下面的說(shuō)明文段，回答20-21題。

（選文《Wi-Fi引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)無(wú)線時(shí)代》，略）

……

21.讀④—⑧段，概括使用無(wú)線路由器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

例3：2015年天津市中考語(yǔ)文卷作文。

“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情.......同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？

請(qǐng)以：“曬出我的_________”為題目，寫一篇文章。

二、試題解析

縱觀近年中考語(yǔ)文試題，“朋友圈”、“搶紅包”等產(chǎn)生于互聯(lián)網(wǎng)的新生態(tài)、新熱詞已經(jīng)在各種類型的試題中不斷出現(xiàn)，尤其是作為升學(xué)考試性質(zhì)的中考，更是如此。

根據(jù)以上中考真題，我們可以發(fā)現(xiàn)，從積累運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀，到大小作文，都出現(xiàn)了與“互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生的綜合分析、閱讀理解、應(yīng)用寫作都進(jìn)行了考察，測(cè)試了學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)、跟蹤前沿動(dòng)態(tài)的能力。

對(duì)于例題1，將互聯(lián)網(wǎng)融入社會(huì)，改變?nèi)藗兞?xí)慣的情況闡述給學(xué)生，體現(xiàn)了生活中與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的方方面面。本題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生理解語(yǔ)言，對(duì)事物發(fā)表個(gè)性化的看法?；卮疬@類題目時(shí)，要注意雙方觀點(diǎn)的對(duì)比與異同，明確有力地發(fā)表自己的看法，且要做到有依據(jù)、有事實(shí)、有道理。例題2作為一篇說(shuō)明文，簡(jiǎn)要地介紹了目前互聯(lián)網(wǎng)采用的主要技術(shù)“Wi-Fi”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)，以及如何防止其產(chǎn)生危害。本題目的在于使學(xué)生關(guān)注最新的科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的理解以及概括文章大意的能力。例題3作為半命題作文，以流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“曬”為導(dǎo)引，考查學(xué)生作文選材、扣題、構(gòu)思、寫作等能力，下筆時(shí)要從小見大，從曬出的小事來(lái)深化文章的立意。

三、掩卷反思

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)的到來(lái)，國(guó)家開始積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)。語(yǔ)文新課標(biāo)中明確指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，互聯(lián)網(wǎng)改變了社會(huì)，同時(shí)也改變著我們的語(yǔ)言，如同例題3中所提到的“曬”，就是由互聯(lián)網(wǎng)賦予了它新的含義。我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)以與時(shí)俱進(jìn)要求自己，在抓好傳統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上新動(dòng)態(tài)的研究，由此對(duì)學(xué)生進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的強(qiáng)力工具。

1、以教材為本，關(guān)注新詞熱詞

對(duì)于詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材及課外閱讀材料上或網(wǎng)絡(luò)通訊方面的新詞語(yǔ)進(jìn)行積累，掌握詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。同時(shí)，教師可挑選出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上一些具有積極意義的新詞熱詞，在教學(xué)中適當(dāng)予以說(shuō)明，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)熱詞，并去粗取精，對(duì)其中的含義進(jìn)行升華，做到可以和課內(nèi)相映成輝，熟練運(yùn)用。

2、開展課外閱讀，積累文學(xué)素養(yǎng)

課外閱讀一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的重要條件，而在如今“網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代中，課外閱讀也應(yīng)該萌發(fā)出新的內(nèi)涵——網(wǎng)絡(luò)閱讀。較之傳統(tǒng)的課外閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀具有形式多樣、內(nèi)容豐富、更新速度快、獲取方式便捷等特點(diǎn)，學(xué)生們可以通過(guò)電腦、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。老師不妨利用此契機(jī)，有計(jì)劃、有目的、有組織的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外的網(wǎng)絡(luò)閱讀和資料的收集，培養(yǎng)他們良好的閱讀動(dòng)機(jī)和習(xí)慣，尋找科學(xué)的閱讀方法和步驟，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

3、緊跟時(shí)代發(fā)展，身體力行

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，教師也有了前所未有的教學(xué)助力，要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生拓寬視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與度。如，可以利用微信組建教學(xué)交流群，利用微博建立師生互動(dòng)、人人參與的互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)平臺(tái)，利用即時(shí)通訊工具及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)向，增進(jìn)師生間的溝通交流。還可以讓學(xué)生利用假期時(shí)間，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下在互聯(lián)網(wǎng)上開展自主學(xué)習(xí)，把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)向，從而更好地促進(jìn)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)?！?/p>