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        知乎情境下的TAM模型實(shí)證研究

        2015-09-10 23:52:00吳翰
        新聞世界 2015年12期
        關(guān)鍵詞:虛擬社區(qū)易用性信度

        吳翰

        【摘要】當(dāng)下以知乎為代表的問答型社交網(wǎng)站日益受到用戶的歡迎,成為網(wǎng)民獲取信息、線上活動(dòng)的主要陣地之一,被稱為“最好的中文問答社區(qū)”。但目前對這個(gè)新穎的社會化問答虛擬社區(qū)的用戶態(tài)度和行為的相關(guān)研究仍基本處于空白。筆者嘗試以TAM模型為基礎(chǔ),在當(dāng)前背景下以知乎網(wǎng)為例,試圖探尋究竟哪些因素,會對社會化問答虛擬社區(qū)的用戶態(tài)度和行為產(chǎn)生怎樣的影響,并進(jìn)行實(shí)證研究。

        【關(guān)鍵詞】社會化問答社區(qū)TAM模型感知有用性感知易用性態(tài)度評價(jià)

        第35次互聯(lián)網(wǎng)信息調(diào)查報(bào)告顯示,截至去年6月,中國的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了6億3千萬人,較2013年底增加1442萬人?;ヂ?lián)網(wǎng)普及率為46.9%,較2013年底提升1.1個(gè)百分點(diǎn)。麥克盧漢指出“媒介即信息”,媒介本身不僅是簡單的中介,還會影響思想、社會及文化的建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)已不僅僅是一種工具或者媒介,而是成為一種生活方式和社會形態(tài),是真實(shí)生活和社會的補(bǔ)充、延伸和拓展。

        一、研究文獻(xiàn)與背景

        從傳播學(xué)角度看,互聯(lián)網(wǎng)的一項(xiàng)重要功能是信息和知識共享。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,受眾的知識和訊息獲取方式相對于以往已經(jīng)有了很大的改變,這與人們的閱讀習(xí)慣的改變也是一致的,人們希望能夠花費(fèi)更少的時(shí)間精力成本,來得到更多的知識訊息。今日,網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)慢慢成為了人們的信息載體和分享訊息的平臺。虛擬社區(qū)為受眾提供了一個(gè)十分方便的平臺,人們無需在多個(gè)網(wǎng)站平臺上不斷跨越,而可以在社區(qū)內(nèi)直接獲取訊息,也無需考慮地域的限制。在虛擬社區(qū)內(nèi),用戶不僅是受眾,也是傳者,他們分享信息,同時(shí)也從別人哪里獲取信息,擁有較強(qiáng)的參與感。最后,一些虛擬社區(qū)慢慢形成了知識的匯聚,漸漸有了更多的知識共享,人們可以在這些社區(qū)里,向他人提問,同時(shí)也可以給他們做出解答,慢慢形成了一種社會化問答虛擬社區(qū)。

        Howard Rheingold在1993年出版了《虛擬社區(qū)》,并首次提出了虛擬社區(qū)的概念,它是指“由人們不斷地參與和交流,并且互相關(guān)懷,由此而形成的人際網(wǎng)絡(luò),以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ),從而形成了聚落”。①Amstrong&Hage認(rèn)為虛擬社區(qū)是基于共同的興趣、愛好、人際關(guān)系等因素,聯(lián)結(jié)在一起的群體。Amstrong從社會學(xué)角度將虛擬社區(qū)進(jìn)行分類,認(rèn)為虛擬社區(qū)中用戶的需求層次不同,根據(jù)需求層次的高低,可以對社區(qū)做出不同的分類。②

        國內(nèi)學(xué)者從概念界定、分類以及影響機(jī)制等方面對虛擬社區(qū)進(jìn)行了深入研究,如:連征忠將虛擬社區(qū)分為以下三類:基于人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征產(chǎn)生的社區(qū)(同學(xué)會等),基于專業(yè)背景產(chǎn)生的社區(qū)(醫(yī)生、電腦工程師等),基于興趣產(chǎn)生的社區(qū)(旅游、體育等),其中第三類虛擬社區(qū)最為廣泛。③戴雅楠根據(jù)社區(qū)功能不同將虛擬社區(qū)劃分為以下四類:博客社區(qū)、社交社區(qū)、游戲社區(qū)和論壇社區(qū)。④也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)者從實(shí)證研究的角度對虛擬社區(qū)的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行深入研究,如:王飛絨等通過實(shí)證研究得出內(nèi)在激勵(lì)、外在激勵(lì)、利他主義、團(tuán)隊(duì)效能等是虛擬社區(qū)知識共享的主要影響因素。⑤

        早期的問答社區(qū)網(wǎng)站是2009年6月創(chuàng)建于國外的Quora。2011年1月26日,國內(nèi)的問答網(wǎng)站“知乎”上線,這一仿照Quora以社交為基礎(chǔ)的問答網(wǎng)站在上線的開始兩年,采用嚴(yán)格的邀請制規(guī)范注冊。直到2013年,知乎開始向所有受眾免費(fèi)開放注冊,僅僅不到一年,注冊用戶便由最初的40萬驟增至400萬。由于在創(chuàng)辦宗旨、注冊門檻等方面的獨(dú)特性,知乎在創(chuàng)辦之初就確定了較為高端化、專業(yè)化的知識傳播風(fēng)格?!爸酢钡膭?chuàng)立改變了中國以往知識問答網(wǎng)站的現(xiàn)狀,以知識問答為基礎(chǔ),融合了社交網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì),吸引大批優(yōu)質(zhì)用戶,形成獨(dú)特的圈子和社區(qū)網(wǎng)絡(luò),在國內(nèi)開創(chuàng)了以知識共享和交流為媒介形成社交網(wǎng)絡(luò)的模式,是中國互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)發(fā)展的新形式和亮點(diǎn)。

        當(dāng)下以知乎為代表的問答型社交網(wǎng)站日益受到用戶的歡迎,成為網(wǎng)民獲取信息、線上活動(dòng)的主要陣地之一,被稱為“最好的中文問答社區(qū)”。但目前對這個(gè)新穎的社會化問答虛擬社區(qū)的用戶態(tài)度和行為的相關(guān)研究仍基本處于空白。本文中筆者以TAM模型為基礎(chǔ),嘗試探尋究竟哪些因素,會對社會化問答虛擬社區(qū)的用戶態(tài)度和行為產(chǎn)生怎樣的影響,并進(jìn)行實(shí)證研究。

        二、研究設(shè)計(jì)

        1、自變量、因變量設(shè)置與理論模型

        (1)自變量

        感知有用性:感知有用性是在TAM模型中被大量研究。它是指受眾使用一項(xiàng)新技術(shù)時(shí),能感知到的對自己效率的提升以及對工作生活的幫助程度。在本模型中,我們將探究其在知乎問答情境下,對態(tài)度評價(jià)和行為傾向所產(chǎn)生的直接影響。我們認(rèn)為用戶對該社區(qū)的感知有用性將在一定程度上給他帶來態(tài)度行為的影響。

        感知易用性:在知乎問答情境中,用戶所感知到的難易程度與他的學(xué)習(xí)成本預(yù)期,產(chǎn)品操作界面的難度等都有關(guān)系,而感知易用性對其態(tài)度行為的影響則是本研究的一個(gè)主要關(guān)注點(diǎn)之一。

        (2)因變量

        態(tài)度評價(jià):在技術(shù)接受模型中被用于判定個(gè)體對某事物的態(tài)度評價(jià)傾向。

        行為傾向:在TAM模型中,用戶綜合感知有用性以及感知易用性的判斷后,根據(jù)形成的態(tài)度評價(jià),而做出相應(yīng)的行為傾向的維度。

        (3)理論模型

        2、研究內(nèi)容與理論假設(shè)

        H1用戶在知乎情境下的感知易用性正向影響對其的態(tài)度評價(jià);

        H2用戶在知乎情境下的感知有用性正向影響對其的態(tài)度評價(jià);

        H3用戶在知乎情境下的態(tài)度評價(jià)正向影響對其的行為傾向。

        3、問卷設(shè)計(jì)

        問卷題項(xiàng)根據(jù)經(jīng)典量表修改完成,對感知有用性、感知易用性、態(tài)度評價(jià)、行為傾向四個(gè)變量進(jìn)行測量,該部分基本結(jié)構(gòu)采用Likert七級量表,分別是1.“完全贊同”、2.“不贊同”、3.“部分不贊同”、4.“不確定”、5.“部分贊同”、6.“贊同”、7.“完全贊同”,受測者只需根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況分別勾選1-7分。

        此次調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回有效問卷120份。首先從性別上,男女比例接近1比1,未出現(xiàn)極端的性別偏向,因此對接下來的數(shù)據(jù)研究不具干擾性。年齡由于該文件在學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)上發(fā)放,所以以18歲至30歲的年輕人為主,該群體也是知乎網(wǎng)的的核心用戶人群,所以將研究聚焦在年輕群體上也具有現(xiàn)實(shí)意義??傮w而言,樣本人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征基本符合研究期望。

        三、結(jié)果分析

        1、信度和效度分析

        (1)信度分析

        本文的信度檢驗(yàn)采用Cronbach’sα系數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)。Cronbachα信度系數(shù)是目前最常用的信度系數(shù),一般認(rèn)為,系數(shù)在0.8以上表示結(jié)構(gòu)良好,0.7-0.8之間勉強(qiáng)可以接受。但Cronbach ’s a系數(shù)如果在0.6以下就要考慮重新編問卷。

        由表1可知,感知有用性、感知易用性、態(tài)度評價(jià)三個(gè)變量的克朗巴赫系數(shù)均在0.8以上,而行為傾向的系數(shù)也達(dá)到0.778,說明本研究衡量變量的量表一致性程度較高,且內(nèi)部結(jié)構(gòu)良好,樣本信度通過一致性檢驗(yàn),適合做統(tǒng)計(jì)分析。

        (2)效度分析

        本研究對問卷結(jié)構(gòu)效度的測定采用的是因子分析法。在進(jìn)行因子分析前,首先我們進(jìn)行Bartlett(Bartlett’sphericity test)球體檢驗(yàn)和KMO(Kaiser-MeyerOlkin measure of sampling adequacy)樣本測度。

        在表2中,我們所測量的數(shù)據(jù)的KMO均大于0.70,說明該問卷結(jié)構(gòu)良好,適合進(jìn)行因子分析。Bartlett球度檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000(P<0.001),拒絕Bartlett球度檢驗(yàn)的零假設(shè),調(diào)查數(shù)據(jù)適合做因子分析。

        (3)相關(guān)分析

        本研究主要是通過Pearson相關(guān)性對變量進(jìn)行相關(guān)分析,主要包括感知有用性、感知易用性、態(tài)度評價(jià)以及行為傾向四個(gè)變量之間的相關(guān)分析。

        如表3所示,在Pearson相關(guān)關(guān)系中,**表示p<0.01上的顯著性,系數(shù)>0表示正向相關(guān),系數(shù)<0表示負(fù)向相關(guān)。從表中可以看出,感知有用性和感知易用性對態(tài)度評價(jià)有正向相關(guān)關(guān)系,而態(tài)度評價(jià)則對行為傾向有正向相關(guān)關(guān)系。

        四、假設(shè)驗(yàn)證結(jié)果與啟示

        針對本文前面提出的假設(shè),通過受眾調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果加以科學(xué)的量化分析,我們得出,在運(yùn)動(dòng)品牌的品牌延伸過程中,H1:用戶對社會化問答虛擬社區(qū)的感知有用性正向影響其態(tài)度評價(jià),成立;H2:用戶對社會化問答虛擬社區(qū)的感知易用性正向影響其態(tài)度評價(jià),成立;H3:用戶對社會化問答虛擬社區(qū)的態(tài)度評價(jià)正向影響其行為傾向,成立;

        五、研究不足與展望

        在本研究中,由于時(shí)間與資金有限,受訪的調(diào)查對象主要分布在高校地區(qū),有一定局限性。在未來的后續(xù)研究中,筆者將繼續(xù)擴(kuò)大研究樣本量與樣本范圍,在本研究已有變量的基礎(chǔ)上,考慮更多變量的影響,并嘗試探究變量間的相互作用以及相互影響?!?/p>

        參考文獻(xiàn)

        ①Howard Reingold. Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier[M].Reading,Mass. Addison-Wesley,1993

        ②A Armstrong, J .Hagel.The Real Value of Online Communities[J]. Har- vard Business Review,1996(23):134-141

        ③連征忠,《虛擬社群成員信任關(guān)系之探討》[D].臺灣事業(yè)經(jīng)營研究所,2002

        ④戴雅楠,《虛擬社區(qū)的傳播特征淺析》[J].《東南傳媒》,2009(6):106-108

        ⑤柴晉穎、王飛絨,《虛擬社區(qū)研究現(xiàn)狀及展望》[J].《情報(bào)雜志》,2007(5):101-103

        (作者:上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院新聞與傳播學(xué)碩士研究生)

        責(zé)編:姚少寶

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