從2014年開始，資本持續(xù)進(jìn)入教育領(lǐng)域，預(yù)計2015年在線教育市場規(guī)模將達(dá)到1237億元，2017年，中國在線教育用戶預(yù)計將突破1.2億。但截至2014年，死亡以及被收購的在線教育企業(yè)不下30家，整個行業(yè)在資本的大量涌入以及創(chuàng)業(yè)者盲目進(jìn)入的情況下已經(jīng)進(jìn)入泡沫期。

死亡原因：

1、過于樂觀，沒有足夠的現(xiàn)金流做支撐。以K12教育為例，這類項目多為提供在線授課、輔導(dǎo)、答疑等服務(wù)，但是學(xué)生的時間是有限的，并且很多時候是被學(xué)校和傳統(tǒng)教育企業(yè)“壟斷”。因此這類平臺如果體量過小很難對抗傳統(tǒng)，一旦戰(zhàn)線過長，現(xiàn)金流又不穩(wěn)定，就會變得很危險。

2、行業(yè)巨頭頂半邊天，小企業(yè)難發(fā)展。新東方、好未來、騰訊課堂、淘寶同學(xué)這樣的教育產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，BAT等巨頭持續(xù)通過并購或入股的方式融合更多垂直教育企業(yè)，布局各自的生態(tài)教育圈，巨頭在流量上的優(yōu)勢是小企業(yè)無法比擬的。

3、同質(zhì)化競爭嚴(yán)重，缺少優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。目前在線教育最大問題是缺少優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，簡單粗暴地把線下的內(nèi)容錄制放到線上是行不通的。課程缺乏相應(yīng)機(jī)制，內(nèi)容不吸引人，對學(xué)生來說會很痛苦。在線教育獲取成本越來越高，同質(zhì)化使得有些企業(yè)難以為繼。