妖精姨

教育界普遍認為，價值觀必須在孩子8歲以前奠定基礎(chǔ)。然而作為抽象的價值觀概念，“感恩”是很難用說教的方式讓孩子理解、接納并貫徹到日常生活之中的，因為他們掌管理性的那部分大腦還未發(fā)育完全，還很大程度上受到情緒的本能驅(qū)動。

所以，要驅(qū)動孩子想要學習的情緒，還有什么比“玩”更好的方法呢？

這是孩子們超級喜愛的一種手工勞動。把想要感謝的內(nèi)容制作成一片片樹葉（可以是紙做的，也可以用真的樹葉制作），然后將它們懸掛在家的各處，既增添了秋日的唯美，又帶出年終濃濃的節(jié)日氛圍。

不一定必須在秋天，一年四季都可以玩，不斷變換家居裝飾的同時，更能讓感恩成為孩子的一種生活情趣。

這是最受美國家庭歡迎的idea。在家里找一面墻，用紙板箱和便簽紙等材料拼貼成一棵大樹，讓每個家庭成員每天把自己要感謝的人和事寫在便簽紙上，然后貼在這顆大樹上作為枝葉。將這作為365天的家庭慣例，能幫助孩子養(yǎng)成每天“感謝自己的所得”的習慣性思維模式。

在11月感恩季，美國很多學校和家長還會準備一個21天感恩日程表，每個日期上都有一個小口袋，讓孩子們每天把感受到的和想要表達的謝意寫在小紙條上，放入相應日期的小口袋，然后到了感恩節(jié)那天，大家一起打開這些口袋，再一起分享和傳遞感恩的內(nèi)容。這種方法能夠讓孩子深深感受到因感恩而產(chǎn)生的快樂，因為感恩的心情是可以互相傳染的。

火雞是美國感恩節(jié)的一個象征物?；痣u不僅代表著美味，也代表著一份謝禮。雖然中國沒有感恩節(jié)和火雞的傳統(tǒng)習俗，但可以把火雞當成感恩的使者，制作一個放在孩子桌面上的手工作品。

既可以通過火雞的故事教會孩子什么是感恩，還能用這個手作時時提醒孩子像火雞那樣將感恩當成一種快樂的習慣。

不僅如此，還可以給你的火雞起個名字，奧巴馬就曾經(jīng)把自己的火雞命名為“勇氣”。還能變成收集感恩的儲藏盒（類似零錢罐）、零食罐和相框。

火雞可以用紙制品制作，也可以用各種水果。一盤趣味十足的火雞水果拼盤，肯定會讓感恩節(jié)的氣氛更加濃烈。

這是蒙特梭利非常著名的一個教育感恩的方法。就是給每個孩子一個感恩瓶，讓孩子把想感恩的內(nèi)容寫下來放入瓶中，每年一個瓶子，將這些感恩的點點滴滴一年一年地收集起來。多年之后，當經(jīng)歷傷痛挫折背叛或失去時，再回看這些感恩瓶中的內(nèi)容，將能重新燃起內(nèi)心的希望和溫暖。

還可以把這些罐子埋入土中，變成幸福的時間膠囊。

如果上面的方法都嫌麻煩，那么把“感恩”塑造成家族傳統(tǒng)的最簡易的方法是設(shè)置家庭公告欄。在客廳的墻面上掛一塊留言板，中間附上全家人的簽名（哦，掌印更可愛），然后每天在上面不斷更新想要表達的感謝。