魏義婕 楊瑤

【摘要】社會主義核心價值觀是我國社會成員的行為準則，對社會的發(fā)展起導向作用。文章從社會主義核心價值觀的價值體系出發(fā)，闡釋了社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵，分析了社會主義核心價值觀的制約因素，提出了踐行社會主義核心價值觀的相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀 制約 實踐 建議

【中圖分類號】D6 【文獻標識碼】A

社會主義核心價值觀的簡要概括

中國特色社會主義的成功發(fā)展是社會主義價值的直觀體現(xiàn)，揭示了社會主義的科學內(nèi)涵。從中國社會主義的發(fā)展道路來看，社會主義核心價值觀的提出預(yù)示著中國的社會主義的發(fā)展已經(jīng)邁上了一個新臺階①。

社會主義的核心價值體系。黨的十六屆六中全會上，以更好地發(fā)展中國社會主義為目標，確立了“社會主義核心價值體系”，明確了其對社會主義發(fā)展的重要影響意義;在黨的十七大報告中，更是將其上升到“社會主義本質(zhì)”的地位②。

第一，堅持以馬克思主義為指導。毛澤東曾提到，中國革命要想成功需要依靠馬克思主義的指導，馬克思主義撥開了中國革命道路的迷霧，是我們?nèi)〉酶锩晒Φ膹娪辛Φ奈淦鳌Ｔ诂F(xiàn)階段，要繼續(xù)堅持以馬克思主義為指導，以其理論思想指導中國發(fā)展的實踐，結(jié)合具體國情，掌握好中國發(fā)展的方向，發(fā)展中國特色社會主義。

第二，實現(xiàn)社會主義的理想目標。共產(chǎn)主義是中國社會主義發(fā)展的最終目標，也是中國共產(chǎn)黨人的最高理想。鄧小平說，共產(chǎn)主義是我們強大起來的保障。江澤民指出：盡管我們的最高理想是共產(chǎn)主義，但現(xiàn)在的中國還處在社會主義的初級階段，我們首先要實現(xiàn)中國社會的和諧統(tǒng)一，這也是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的內(nèi)在要求。正是由于我黨能夠認清不同時期的不同發(fā)展形勢，制定合理的發(fā)展目標，才能最大程度地發(fā)揮中國人民的聰明才智，推動中國社會的發(fā)展繁榮。

第三，發(fā)揚民族精神。民族精神是一個民族繁榮發(fā)展的精神保障，沒有民族精神的國家缺乏生命力，是不會長治久安的。胡錦濤曾指出，我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)共有的精神家園。在中華民族發(fā)展的歷史上，中國人民不畏強暴，英勇奮斗，形成了自己偉大的民族精神③。正是有了偉大民族精神的支撐，中國在發(fā)展前進的道路上，才能夠克服困難、無所畏懼、勇于創(chuàng)新，取得一個個勝利。

第四，樹立社會主義榮辱觀。在人類文明的發(fā)展史上，人民對榮譽和恥辱看得很重，這也是一個人在社會立足的根本保證，一個沒有榮辱觀的人就像是一具活著的尸體，對于整個社會和國家也是如此。毛澤東很早就提出過，我們需要的是大公無私、埋頭苦干的奮斗精神，而不是自私自利、貪污腐化的行為。鄧小平也提到，我們要以為祖國建設(shè)奉獻全部的力量感到自豪，為做出損害國家利益的事感到恥辱。到了21世紀，胡錦濤提出“八榮八恥”，直觀地總結(jié)了社會主義榮辱觀的核心，成為了人民群眾進行社會活動的行為準則。

社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀，概括了社會個體及整個國家的價值觀念，引導社會成員的行為活動，對社會主義的發(fā)展起到導向作用④。

第一，國家層面的價值目標。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民奮斗的目標就是建立一個高度發(fā)達的現(xiàn)代化中國，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。民主革命時期，我們經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，推翻了“三座大山”，建立了新中國。新中國成立后，我們黨制定了一系列的恢復國家實力的發(fā)展目標，形成了“由農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國邁進”的指導方針。黨的十一屆三中全會以后，建設(shè)中國特色社會主義成為了我們發(fā)展的方向，黨的十五大提出了建設(shè)更加富裕的小康社會的發(fā)展目標，爭取在2021年前，基本實現(xiàn)中國的現(xiàn)在化建設(shè)。十六大在確定建設(shè)全面小康社會的戰(zhàn)略方針的同時，指出社會的發(fā)展也要兼顧環(huán)境的保護，我們要大力改善環(huán)境問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2011年胡錦濤提出：我們要努力爭取在建黨一百年前后全面實現(xiàn)小康社會，到建國百年時，將中國建成文明富強的社會主義新國家。以上都體現(xiàn)了不同時期國家層面確立的社會主義的核心價值目標。

第二，社會層面的價值觀。解放人民自由、確立人民的主人地位、建立平等自由的社會是我們倡導的科學社會主義價值取向。在戰(zhàn)爭年代，我們黨就以人民為后盾，找到了勝利之匙。毛澤東提出：勝利的根源在于人民，人民的努力是我們實現(xiàn)各項重大任務(wù)的保證。同時強調(diào)，我們黨制定的各項發(fā)展目標都要得到人民的支持，人民才是財富的創(chuàng)造者和真理的實踐者。中國社會追求的“平等自由”是人民當家作主的有力保證，是全體社會成員享受社會主義發(fā)展成果的保證，是實現(xiàn)社會主義價值目標的保證。黨的十七大指出，實現(xiàn)社會的公平發(fā)展，建立民主與法制健全的國家，促進社會的安定團結(jié)，走人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展道路，是中國未來發(fā)展的重大任務(wù)。

第三，社會主義道德建設(shè)。在社會主義的發(fā)展道路中，我們黨十分重視社會主義道德建設(shè)，強調(diào)社會主義道德的價值理念，采取“法治”與“德治”相結(jié)合，弘揚個人道德、社會美德和愛國主義精神。黨的十二大指出，國家在發(fā)展物質(zhì)文明的同時，也要努力建設(shè)精神文明。在十二屆六中全會上，提出了“道德建設(shè)”，并強調(diào)“兩手都要抓，兩手都要硬”。在十四屆六中全會上，首次提出了“道德建設(shè)”，要求各族人民能夠堅持愛國主義和集體主義精神，維護社會功德，遵守職業(yè)道德，最終能樹立符合社會主義核心價值的人生觀。進入21世紀后，我們黨為了適應(yīng)新的發(fā)展形勢，提出了“以德治國”的方針，并頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，進一步弘揚偉大的民族精神⑤。明確提出了社會主義核心價值觀，確立了中國社會主義未來發(fā)展的新指導方針，成為了新時期中國人民社會活動的行為準則，正體現(xiàn)了社會主義道德建設(shè)的內(nèi)在要求。

社會主義核心價值觀的制約因素分析

在新時期，社會主義核心價值觀面臨著幾個問題：一是宣傳教育欠佳，不利于價值觀的實踐;二是民生問題影響了民眾對價值觀的認可程度;三是黨內(nèi)廉政和反腐工作落實不到位，影響了黨的公信力。為了保證社會主義核心價值觀的順利實踐，我們必須認清形勢，明確現(xiàn)存的不利因素⑥。

宣傳教育欠佳，不利于核心價值觀的實踐。要想使社會主義核心價值觀在民眾心里生根發(fā)芽，就需要有強大的宣傳攻勢，這也是一項長期且艱巨的基礎(chǔ)工作。然而，就效果來看，目前的宣傳工作并沒有達到預(yù)期的目的。

首先是沒有將人民大眾作為價值觀實踐的主體，只是消極地將宣傳內(nèi)容自上而下地“填”給人民大眾，比如一些教師在利用課件、講稿向大眾宣傳價值觀理念時，僅僅是照本宣科，沒有引起民眾的共鳴;有的思政老師也是僅僅以上課為目的，而根本不考慮學生的主動性，不僅沒有有效地推廣價值觀理念，反而使學生產(chǎn)生厭煩心理，對宣傳起到負面影響。

其次是宣傳教育缺乏廣泛性，忽視了社會新階層。十一屆三中全會以后，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，這也催生了一系列新的社會階層，最有代表性的就是民營企業(yè)代表、個體戶、自由職業(yè)者等，他們很好地踐行了中國社會主義的發(fā)展方針，也必須成為社會主義核心價值觀的培養(yǎng)對象。但是，現(xiàn)在的宣傳對象多是政府職員、黨員和在校師生，并沒有將他們列入宣傳群體，這樣就阻礙了核心價值觀向更廣領(lǐng)域的推廣，使價值觀的實踐范圍遭到縮減⑦。

最后是忽視了社會不同群體之間的差異。在社會成員當中，受其職責、年齡、性別及教育程度等各方面不同的影響，他們對社會主義核心價值觀的接受程度也不同。而我們的宣傳工作并沒有很好地考慮到這些因素，因此宣傳效果不佳。

宣傳手段需要改革，要與時俱進。以往的價值觀宣傳普及往往是采用講座、授課、報紙、電視廣播等傳統(tǒng)形式，或是流程復雜，或是參與人數(shù)少，或是普及面窄，一定程度上限制了價值觀的宣傳效果。在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?，我們完全可以借助這一載體更廣泛地宣傳社會主義核心價值觀，例如我們可以采用博客的形式，定期推出宣傳手冊，生動形象地向廣大網(wǎng)民推廣價值觀;還可以用手機短信、QQ聊天工具等深入人們生活的社交媒體工具作為宣傳方式，積極拓展宣傳價值觀的新陣地。

民生問題影響了人們對核心價值觀的認可程度。了解民間疾苦，以民生問題為黨工作的中心，這是我黨歷年來工作的基本路線，毛澤東在1934年就提到過，如何能讓群眾心甘情愿地跟著我們鬧革命？就是要解決國民黨無法解決的民生問題，滿足老百姓對土地的需求，真正為百姓謀出路，百姓才會跟我們走。鄧小平也強調(diào)過，空講是不會得到人民信任的，只有增加人民的收入，提高他們的生活水平才是我黨行動的標準。習近平在新世紀也講到，中國未來要想更好地發(fā)展，就必須首先解決民生問題⑧。

新中國成立以來，中國取得了舉世矚目的成就，人民生活得到極大改善，但是依然有一系列的問題隨著社會的發(fā)展凸顯出來，困擾著廣大人民群眾。例如，在當今社會，住房難、看病難、上學難、上學貴等問題、基本的社會福利保障問題、食品安全問題等，這一系列民生問題在一定程度上損害了我黨在人民心中的形象，削弱了黨的公信力，讓人們對社會主義核心價值觀產(chǎn)生懷疑并降低了認可度。

黨內(nèi)廉政和反腐工作落實不到位，影響了黨的公信力。國家政府工作人員在理論上是社會主義核心價值觀最直接的宣傳者和踐行者，他們對核心價值觀的實踐起著很大程度的影響作用。我們黨一直以來都在強調(diào)，政府工作人員要以身作則、奉公守法、為民務(wù)實，真正為人民辦實事，并對貪污腐化人員不姑息。自黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央不斷加大反腐力度，“拍蒼蠅”、“打老虎”，取得了反腐工作的階段性成果?？墒俏覀円仓?，貪污問題是官員們面對利益誘惑，鋌而走險的行為，只要有利益在，貪污問題得到根治的難度就非常大。一些干部完全被利益沖昏頭腦，置人民利益于不顧，以權(quán)謀私、貪污腐敗，不僅沒有用個人的實際行動為社會主義核心價值觀的實踐做出貢獻，反而玷污了黨的名聲;而另一方面人民的利益受到破壞，民生問題得不到解決，人民眼中的“貪官污吏”得不到懲治，依然作威作福，影響惡劣，使黨的形象在群眾心里受到重創(chuàng)，人們不僅不接受核心價值觀，反而開始動搖馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義發(fā)展道路產(chǎn)生懷疑⑨。

社會主義核心價值觀的實現(xiàn)路徑探析

正如前文所提到的不利因素，中國社會主義的發(fā)展還有很長的路要走，社會主義核心價值觀的實踐要想繼續(xù)在人民群眾中踐行下去，我們必須以此為鑒，尋找科學的發(fā)展方式，消除不利因素及其影響。

第一，加強宣傳教育。讓人們認可社會主義核心價值觀是中國社會主義發(fā)展的前提，我們只有分析清楚核心價值觀的科學內(nèi)涵，才能使人們?nèi)罕姼由羁痰乩斫馍鐣髁x核心價值觀，讓基層群眾能對核心價值觀產(chǎn)生共識。同時充分發(fā)揮文化傳播的作用，將文學作品、藝術(shù)成果作為宣傳核心價值觀的載體，讓群眾在享受美好事物的同時，體會、領(lǐng)悟核心價值觀。另外，將核心價值觀作為培訓內(nèi)容列入黨員干部教育課程中，貫穿到學校教學中，對更大范圍的人群進行宣傳教育，增進人們對核心價值觀的認同。

第二，推動實踐路線發(fā)展。在推動核心價值觀實踐的過程中，首先，開展黨員干部內(nèi)的核心價值觀的實踐活動，使他們成為中國社會主義建設(shè)的堅定支持者和推動者，引導他們自覺遵守社會主義道德規(guī)范和社會主義的法律法規(guī)，為人民辦實事，通過他們的實際行動增強黨的凝聚力、提升政府的公信力、提高民眾對黨和政府的信心;其次，構(gòu)建家庭、學校、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)機制，開展有利于青少年發(fā)展的實踐活動，從青少年時期開始樹立社會主義核心價值觀;最后，政府要做好“搭橋”工作，搭建學習平臺，讓人民群眾能夠在日常生活活動中學習到社會主義核心價值觀，以核心價值觀為行為指導，共同為實現(xiàn)社會主義和諧社會而奮斗。

第三，營造良好的社會氛圍。對社會主義核心價值觀的宣傳和實踐都離不開良好的社會氛圍，有了環(huán)境的熏陶，才能有群眾接受價值觀的可能性。在營造氛圍過程中，我們要運用科學的管理手段，培養(yǎng)群眾積極的心態(tài)，使他們能夠自覺抵制社會發(fā)展中的不良現(xiàn)象，形成良好的社會風氣。同時新聞媒體必須起到輿論導向作用，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，傳遞社會主義核心價值觀的正能量，敢于揭露任何有損于核心價值觀的丑惡行徑。另外還要加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，維護網(wǎng)絡(luò)秩序，依法打擊各類違法犯罪活動，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為社會主義核心價值觀的宣傳和實踐提供良好的氛圍，引導人們遵守和實踐社會主義核心價值觀⑩。

第四，健全長期有效的工作機制。社會主義核心價值觀的實踐效果關(guān)系著中華民族未來的發(fā)展，是中國社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，我們必須建立和健全長期有效的工作機制，為核心價值觀的實踐“保駕護航”。首先要建立責任制，把推動社會主義核心價值觀的實踐作為一項工作責任，納入工作規(guī)劃當中，并作為監(jiān)督考核項目;其次要注重總結(jié)創(chuàng)新，積極參與社會調(diào)查，摸清核心價值觀的實踐動向，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，不斷開創(chuàng)核心價值觀實踐的新局面;最后要建立獎罰制度，獎勵那些為社會主義建設(shè)做出貢獻的人和事，同時懲戒違背社會主義核心價值觀的不良行徑。

（作者單位：塔里木大學學生工作部，塔里木大學水利與建筑工程學院）

【注釋】

①陳洪濤，劉桂宇：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀的學校路徑”，《當代廣西》，2014年第9期。

②孟軻：“近六年來社會主義核心價值觀認同研究綜述”，《探索》，2013年第5期。

③覃事太，吳長錦：“當代大學生社會主義核心價值觀的培育路徑探析”，《學校黨建與思想教育》，2013年第21期。

④石海兵，李瑩：“大學生社會主義核心價值觀教育載體的應(yīng)用狀況及適用性分析”，《前沿》，2013年第18期。

⑤馬福運：“大學生社會主義核心價值觀認同的提升路徑探析”，《學校黨建與思想教育》，2013年第20期。

⑥楊友國：“大學生社會主義核心價值觀培育的策略”，《教育探索》，2013年第8期。

⑦王學儉，李東坡：“社會主義核心價值觀研究述要”，《思想政治教育研究》，2013年第4期。

⑧楊義芹：“十八大以來關(guān)于社會主義核心價值觀的研究述要”，《理論與現(xiàn)代化》，2013年第4期。

⑨劉川生：“在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀為實現(xiàn)偉大‘中國夢’提供重要思想支撐”，《思想教育研究》，2013年第6期。

⑩黎庶樂：“大學生社會主義核心價值觀培育問題的哲學思考”，《中共福建省委黨校學報》，2013年第6期。

責編 /于巖（實習）