張寧

【摘要】出版物是傳播思想文化的信息載體，其作用是將思想文化信息傳遞給讀者，并作為人類的文化遺產(chǎn)積累留存。而實現(xiàn)文化積累與傳播最重要的條件是確保積累與傳播的各種文化信息真實無誤，完整無缺，失真的信息是沒有傳播與積累價值的。出版物所積累與傳播的思想文化信息，大都是通過文字進行記錄與描述的，信息的保真，有賴于用字用詞的準(zhǔn)確。本文通過對校對的概念、作用、要求的分析，闡明校對工作的責(zé)任重大。

【關(guān)鍵詞】校對出版重要性

校對工作是一種特殊的編輯工作，其作用是將文字差錯和其他差錯消滅在出版之前，從而保證出版物的傳播價值和積累價值。校對工作是文字性、學(xué)識性、技術(shù)性的創(chuàng)造性勞動，是編輯工作的延續(xù)，是對編輯工作的補充和完善，因而也是最重要的出版條件。

校對工作對校對員要求較高，它不僅要求我們熟練掌握校對符號和校對技巧，還要求我們有廣闊的知識面，除此之外，校對工作還很考驗校對人員的耐心、細心和責(zé)任心，“三心”缺一不可，否則就很難成為稱職的校對人員。

一、校對的特性及重要性

校對，古代稱之為“校堪”，是出版編輯過程里的一個必須工序，主要工作是按照原稿去審查訂正排印或繕寫的錯誤，校對有兩大功能，一個是校異同，一個是校是非。

校對工作有其特殊性，也有其獨特的功能，在長期的校對實踐中，專業(yè)校對養(yǎng)成了獨特的感知習(xí)慣，職業(yè)敏感，思維方式和心理素質(zhì)，這些都與編輯不同，也是做好校對工作的基本條件。

校對工作是從編輯工作分離出來的，但校對工作是編輯工作的重要組成部分，它是編輯工作的延續(xù)，是對編輯工作的補充和完善。

如果把編輯同志當(dāng)作辛勤的園丁，那么校對員則好比勤勞的啄木鳥，其重要性就可想而知了。正是在這個意義上，列寧同志才有校對是最重要的出版條件一說?？梢哉f，一個出版社是否加強與重視校對工作，是能否出現(xiàn)精品書籍的重要條件之一。

二、校對工作對校對員的要求

“校對工作者要具備語言文字優(yōu)勢”這個命題原本是《咬文嚼字》主編郝銘鑒先生提出來的，他認(rèn)為編校人員在語言文字方面應(yīng)當(dāng)具有相對優(yōu)勢。筆者認(rèn)為，這是校對工作的性質(zhì)對校對工作者提出的要求，因為校對是以獵錯為手段，以滅錯為目的的工作。

校對工作不僅要求校對員熟練掌握專業(yè)的校對知識，還得有一定的知識積累，在美術(shù)編輯環(huán)節(jié)，校對員也有責(zé)任指出美術(shù)編輯在裝幀設(shè)計上所出現(xiàn)的一些疏漏，如版面格式不統(tǒng)一、字體字號選用不當(dāng)，物料安排不合適等問題，這樣才能使出版物在質(zhì)量上的是非問題能夠及時解決。

校對工作是一份值得我們?nèi)ジ冻龅墓ぷ?，而一名?yōu)秀的校對員，不僅要有高度的政治責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)，而且要具有較寬的知識面和扎實的校對基本功。

然而，真正要做好校對工作并非易事。它首先要求從事這項工作的人，知識面要廣，這樣才能發(fā)現(xiàn)各類文稿中的錯訛之處，尤其是捕捉和匡正個別“差之毫厘，失之千里”的字眼；其次要求心細如纖，才不致鑄成白紙黑字、鐵證如山的大錯；最后是要求能吃苦耐勞且耐得寂寞，才能做到頭昏眼花若等閑，腰酸背痛不足談。由此可見，對合格校對人員的素質(zhì)要求是較高的，理應(yīng)給予他們在報刊社里相應(yīng)的地位和待遇。

前段時間，有13種編校質(zhì)量不合格的教輔讀物被集中曝光，抽查中發(fā)現(xiàn)，存在的主要差錯包括一般性字詞差錯、知識性差錯、題目或答案差錯等，據(jù)國家新聞出版廣電總局出版管理司副司長王然通報，新聞出版廣電總局已經(jīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對該13家出版社中的11家出版社分別處以警告的行政處罰，責(zé)令11家出版社自檢查結(jié)果公布之日起30日內(nèi)，全部收回不合格圖書。此外，湖南人民出版社和吉林?jǐn)z影出版社已被當(dāng)?shù)匦侣劤霭嫘姓块T依法處以警告的行政處罰。面對出版界著譯者的苦惱，讀者怨聲載道，既而形成相當(dāng)程度的無錯不成書的嚴(yán)重局面，我們深感責(zé)任重大。

三、校對人員必備的素質(zhì)和修養(yǎng)

一名專業(yè)的校對人員必須具備其專有的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)。

具體來說，能力包括八種能力：認(rèn)識現(xiàn)代漢語通用文字，掌握現(xiàn)代漢字規(guī)范，從而能夠敏銳的識別錯別字；掌握漢語拼音規(guī)則、漢語語法規(guī)則以及數(shù)字、標(biāo)點符號、量和單位用法的國家標(biāo)準(zhǔn)；具備比較豐富的知識積累；熟練地掌握字、詞及文史知識工具書的檢索方法，能夠比較快捷的查難釋疑；熟練地掌握各種校對方法和電腦校對操作技術(shù)；掌握圖書版面的格式知識，對版面格式錯誤有較強的識別能力；掌握英語，并熟悉國際流行的其他外文文中字母；具備良好的心理素質(zhì)，耐得寂寞，情緒穩(wěn)定，注意力集中，能自我調(diào)整心理狀態(tài)，克服心理障礙。

自我修養(yǎng)包括：政治修養(yǎng)；道德修養(yǎng)；語言文字修養(yǎng)；知識修養(yǎng)；情商修養(yǎng)；心理素質(zhì)修養(yǎng)。

做一名專業(yè)的校對員，并不是那么容易的，它需要我們?nèi)ジ吨T行動，付出努力。

綜上所述，校對工作是一份專業(yè)性很強的職業(yè)，從事校對工作，真正用心去投入到校對事業(yè)中的人會發(fā)現(xiàn)它的深奧和博大，并非人們所說的找錯字般的“小兒功夫”。校對工作涉及的范圍十分廣泛，政治、經(jīng)濟、科技、文化等各個領(lǐng)域都有涵蓋，因此校對人才還應(yīng)是復(fù)合性人才，其自我修養(yǎng)是十分重要的，“內(nèi)功”深厚方能在校對工作中如魚得水，盡情施展。

魯迅曾經(jīng)說過：校對和創(chuàng)作的責(zé)任是一樣重大的。校對存在的價值，在于正確、完善地傳播作者的勞動，并在作者勞動的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。它可以完善出版物的不足和消滅出版物的轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的差錯，也就是彌補作者的疏漏和消滅排版差錯，從而能盡量達到準(zhǔn)確無誤、完整無缺的效果。這也充分說明了校對在出版物生產(chǎn)過程中處于不可或缺的地位。

出版物的質(zhì)量是出版工作最基本的要求，這種要求貫穿于出版物生產(chǎn)的全過程。而其中校對的把關(guān)十分重要。校對的主要任務(wù)是消滅出版物在出版之前的各道工序里面的錯誤。倘若校對工作做得不到位，它不僅會給出版社本身帶來影響，同時還會給社會帶來影響。因此，校對工作責(zé)任重大，也是最主要的出版條件?！?/p>

（作者單位：安慶日報社）

責(zé)編：姚少寶