任蕙蘭

外包教育行不通

《虎媽貓爸》中趙薇的一句話道出很多家長的心聲：你從小給孩子吃的穿的都是最好的，難道在教育上卻愿意將就？父母都會把自己認(rèn)為最好的東西給孩子。

如果你以為這部電視劇只是中國家長的寫照，那你就錯了。

像很多忙碌的商業(yè)精英一樣，賀德林（France Houdard）最初把女兒的教育外包給了學(xué)校。

他從耶魯畢業(yè)，在德勤、高緯環(huán)球工作多年，曾任高緯環(huán)球大中華區(qū)總裁，現(xiàn)在兼任幾家咨詢公司和房地產(chǎn)公司的總裁和執(zhí)行合伙人。賀德林習(xí)慣了“空中飛人”的生活節(jié)奏，他和自己的中國太太把家安在上海，經(jīng)常穿梭于各大洲為企業(yè)總裁們提供投資咨詢，在全球40多個國家都有投資經(jīng)驗。

當(dāng)然，忙碌的他沒有忽視女兒。他為女兒找了一個昂貴的國際學(xué)校和一個頂級的家教團隊，簡而言之，就是把女兒的教育外包了出去。“我的想法是，在這種模式下，她獲得的教育能確保她通過大學(xué)入學(xué)考試，進入國外頂尖大學(xué)，并且順利畢業(yè)，找到好的工作，升職?！辟R德林說。換言之，他打算用錢搭建女兒“向上發(fā)展”的基石。

但是很快，這個理想化的計劃在女兒8歲的時候被打破了。

賀德林接到了女兒學(xué)校的電話，含蓄地向他表示小女孩的學(xué)習(xí)“不夠理想”，讓他去參加家長會。“家長會一共有6個人參加，她的兩個老師，一個班主任，一個學(xué)校的心理專家，孩子的媽媽和我。他們指出，我女兒所有考試都考得不好。除此之外，她上課不專心聽講，并且她不會總結(jié)信息。相比于讀書和寫作業(yè)，她更喜歡玩?！?/p>

然而令賀德林十分驚訝的是，每一個大人都認(rèn)為問題出在孩子身上，但是在場的老師中，有些甚至叫不出他女兒的名字。

賀德林最初只是想提高三年級女兒的成績。他開始自己輔導(dǎo)女兒的功課，并且關(guān)注女兒在學(xué)校的課程和老師?！拔医K于趕上了其他中國家長的步伐?！?/p>

但他很快發(fā)現(xiàn)了一個更嚴(yán)重的問題，應(yīng)試教育有可能教出一個“一維”的女兒。8歲的小姑娘不知道法國在哪里，美國在哪里，甚至分不清法國和美國是不是一個國家。這樣下去女兒將來能否考取海外名校？要知道，哈佛耶魯看重的是全面發(fā)展的學(xué)生。即便考取了頂尖學(xué)校，又能不能融入當(dāng)?shù)匚幕?/p>

他想起了自己小時候的經(jīng)歷。賀德林的母親是美國人，父親是法國人，他從小在法國長大。在他10歲時，母親厭倦了法國的生活，把他和弟弟帶回了美國。兩個孩子第一次面臨文化沖突。

“我10歲以前，生活的方方面面都離不開法國：學(xué)校、教堂、朋友、爺爺奶奶、兄弟、電視、書籍，幾乎所有的一切都和法國有關(guān)。我們95%的時間說法語，5%的時間和媽媽說英語，即便在說英語時也在談?wù)摲▏纳睢偟矫绹鴷r，我們英語說得很流利，但一點也不了解美國。”

剛到的第一個月，兄弟倆在尷尬中度過，他們一聲不吭坐在教室里，聽不懂老師和同學(xué)在說什么，下課和其他同學(xué)在操場玩時，也不知道他們在說什么笑什么。賀德林曾因為和同學(xué)打架被停課一周，因為他以為對方在嘲笑自己。

“我們聽不懂他們的笑話、他們的故事、他們聊的體育運動，我們在家也看不懂電視，聽不懂親戚在講什么?！彼軗?dān)心女兒會重蹈自己的覆轍，如果以后出國念書，將體會自己經(jīng)歷過的無助、彷徨和孤獨。

“我必須為她做些什么。”賀德林決定。

孩子難道比CEO難教？

“我的很多中國朋友也希望子女將來能去海外念名校，并且適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕?，有一個良好的職業(yè)前景，他們面臨和我一樣的問題：怎么為孩子的將來做準(zhǔn)備？”

第一個問題是，應(yīng)該在哪些方面培訓(xùn)孩子？賀德林從自身經(jīng)驗來看，只會英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！叭绻押⒆酉蛏咸嵘娜松譃閹讉€階段：進入大學(xué)前、大學(xué)階段、應(yīng)聘工作、職場開拓，哪些階段需要考英語？只有在進入大學(xué)之前的SAT考試中。應(yīng)聘工作時公司不僅要看你的成績，還要看你參加過哪些學(xué)生社團、俱樂部，有沒有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。你如果要進入熱門的社團并擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)袖，必須有良好的人際交往能力，這意味著你善于和別人找到話題，要有深厚的文化素養(yǎng)積累。而你在職場中要獲得同事和客戶認(rèn)可，也需要這些文化素養(yǎng)?！?/p>

他回憶起自己在德勤工作時曾加入一個俱樂部，會員都是各個行業(yè)的精英，在世的歷任美國總統(tǒng)都在俱樂部發(fā)表過演說?！霸谀抢铮惚仨氹S時能和別人就某個藝術(shù)或歷史話題聊上一個小時，如果接不上對方的話，你就會在別人印象中失分?！?/p>

擺在眼前的問題是，怎么做才能讓孩子盡快熟悉西方文化，對各種話題信手拈來？

第一個方法是，盡快把女兒送出國讀書，讓她盡早在國外文化環(huán)境下接受熏陶，但賀德林不愿意讓女兒這么早離開家庭，她的自理能力還不足以獨立生活。第二個方法是，在沒有國外環(huán)境的情況下，培養(yǎng)女兒必要的普世性文化素養(yǎng)。

怎么樣能讓一個8歲的女孩隨口說出莫奈是誰、交響樂《四季》是誰的作品、全世界有多少個國家？如何能盡快幫她完成西方歷史、藝術(shù)史、音樂史和全球地理的積累？

和很多中國家長一樣，賀德林希望找到一顆“萬靈藥”，對癥女兒的國際化教育。雖然他比一般家長擁有更多的資源，但也沒有成功?！拔液鸵敶髮W(xué)的院長聊過，問他有沒有什么現(xiàn)成的藍(lán)圖或資源可以用來引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，錢不是問題。院長笑著說，很多中國家長都問過他這個問題，但是沒有現(xiàn)成的答案?！?/p>

他只好親自上陣教導(dǎo)女兒，每周花三個下午為女兒補習(xí)，并且發(fā)動從事教育工作30多年的母親為女兒做課件。

問題是，怎么教？“我從頂尖大學(xué)畢業(yè)，進入世界上最優(yōu)秀的企業(yè)，一直晉升到CEO，我的工作之一就是培訓(xùn)企業(yè)的高管，那么輔導(dǎo)一個8歲的孩子應(yīng)該不會更難?！辟R德林在摸索中學(xué)習(xí)，將自己在職業(yè)生涯中學(xué)到的經(jīng)驗用在對女兒的教育上。

在回憶了大學(xué)接受的教育，以及管理咨詢服務(wù)公司的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)一個事實，在過去50年里，世界上大型企業(yè)自己開發(fā)的培訓(xùn)工具比學(xué)校里的要先進得多?！皩W(xué)校里，大家在一個不透明的環(huán)境里為孩子服務(wù)，而在現(xiàn)實世界中，如果你的培訓(xùn)沒有展現(xiàn)出價值，客戶下一秒就會離開?！?/p>

事實上，培訓(xùn)孩子和培訓(xùn)CEO有很多相似之處。首先，他們的注意力都非常短暫，你必須在幾分鐘內(nèi)傳達(dá)信息，否則他們就會失去興趣。第二，他們只關(guān)注自己感興趣的東西，而不是你感興趣的東西，你必須從他們的興趣點切入話題。

對于CEO，賀德林會花幾個月時間收集信息，再把信息壓縮成只有5分鐘的多媒體演講。這一招對孩子也同樣奏效，他可以把一部西方藝術(shù)史壓縮成5分鐘的教學(xué)。

5分鐘能講什么？那就是搭建框架。比如在教西方藝術(shù)史時，賀德林向女兒介紹了古典主義、浪漫主義、印象派、立體主義等各個時期，每個時期舉三個最有名的藝術(shù)家，簡單描述他們的風(fēng)格和作品。再多孩子就沒有興趣聽了。

當(dāng)然，如果女兒對某個藝術(shù)家感興趣，他會給女兒一個“Deep Dive”（深入學(xué)習(xí)），給她一本關(guān)于藝術(shù)家的英語小書，100頁左右，生詞部分會有注釋。

比起學(xué)校的學(xué)科化教育，賀德林的“私塾”更注重觸類旁通。他在向女兒解釋文藝復(fù)興時期藝術(shù)家的畫風(fēng)時，會告訴她那個時代歐洲發(fā)生了些什么，對畫家有什么影響，這樣就把藝術(shù)和歷史穿插在一起。

“她腦海中搭好框架以后，自己會去填充更多的內(nèi)容。你只要引起她的興趣，她自然會想要去了解更多。就好比她有了一個柜子，以后她學(xué)到知識，就會知道應(yīng)該安放在柜子的哪個抽屜里?！?/p>

“另外，學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化教育是千篇一律的，有些孩子可能喜歡音樂，有些喜歡運動，有些喜歡藝術(shù)，但一個老師對著30多個孩子，不可能照顧到每個孩子的特點。我教育女兒時能找到孩子的興趣所在，并從此入手?！?/p>

比如女兒在數(shù)學(xué)課上學(xué)到分子的概念，她總是弄不清，賀德林就為她做了一個小視頻：一塊好時巧克力有12格，吃到只剩下1格，那這一格就是1/12。簡單而形象。比如學(xué)校教孩子計算面積，孩子對抽象的概念不感興趣，他就向女兒提議，一起為姚明設(shè)計一件T恤。設(shè)計是女兒喜歡做的事，她很有興趣地上網(wǎng)查到姚明的身高，推算上半身的長和寬，計算出衣服的面積?！八矚g那些在生活中可以用到的知識，學(xué)得很快?！?/p>

這些快樂教學(xué)方式很快見效。在賀德林為女兒錄制的視頻中，一個混血小女孩在語速飛快地背誦世界上各個國家的名字，偶爾做幾個鬼臉。他自豪地說，女兒能按順序背出世界上所有200個國家。“我不知道有沒有這樣一個世界紀(jì)錄，但我相信她離這個紀(jì)錄不遠(yuǎn)了，我確定目前在上海，沒有人可以超過她這個紀(jì)錄。”

在他的教育計劃中，女兒在10歲以前能做到：知道過去2000年西方歷史上每一個重要的藝術(shù)家，知道過去2000年西方歷史上所有重要的作曲家，了解西方音樂和藝術(shù)史上所有主要任務(wù)和歷史事件。“她將積累別人在大學(xué)畢業(yè)時才擁有的人文知識。”

“她在14歲或15歲的時候，我希望她已經(jīng)掌握能夠進入世界頂尖大學(xué)的知識技能，她了解所有偉大的創(chuàng)想，會深入思考，擁有創(chuàng)造力，以及社交能力。我希望她是在不知不覺中獲得這些的，所有一切是以游戲方式傳遞給她，在參與這些活動時，她甚至沒有意識到是在學(xué)習(xí)。”

《新民周刊》：你從小和母親說英語，像母語一樣流利，但10歲時從法國移居美國仍然面臨不小的文化沖突。很多家長打算送孩子去國外求學(xué)，會提前讓他們惡補英語，但孩子在適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活過程中，遇到的最大挑戰(zhàn)是不是來自語言？

賀德林：肯定不是。我從小能和媽媽流利地講英語，但是我少了10年的文化積累。美國的文化環(huán)境和法國完全不同，他們的故事、電影、電視節(jié)目、笑話、游戲、俗語、地名、運動、歷史、政治、英雄人物、品牌、公司都和法國不同。美國人通過多年的生活經(jīng)歷，包括在學(xué)校和校外，與朋友家人聊天，看電視、雜志或其他媒體，獲得了這些知識和文化素養(yǎng)。這構(gòu)成了他們談話的內(nèi)容，這些和我在法國交談的內(nèi)容完全不同，所以當(dāng)我剛到美國時，完全不能和人們交流。

這個經(jīng)歷讓我很早就明白一個道理。一個人即使能夠通曉另一種語言，但仍然會在那個國家不能交流，無法適應(yīng)。后來，我又進一步意識到，學(xué)習(xí)一門語言所需要的努力，相比于獲得文化素養(yǎng)所需要的努力，簡直是微不足道的。簡而言之，語言僅僅是個工具，就像一臺電腦，如果沒有程序和內(nèi)容，這個工具就沒有用處。

《新民周刊》：在互聯(lián)網(wǎng)信息時代，青少年在國內(nèi)也有很多機會接觸西方流行文化，比如看美劇《破產(chǎn)姐妹》、電影《指環(huán)王》、聽格萊美獲獎音樂、讀馬丁大叔的小說，這些知識儲備是不是足以讓孩子在國外學(xué)習(xí)生活游刃有余？

賀德林：我認(rèn)為這些知識儲備都是有幫助的，人們可以通過文化移入的過程獲得文化素養(yǎng)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些知識有助于文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，但不能保證高水平的文化素養(yǎng)。利用這些知識你可以和一個普通的美國人找到話題，但未必能獲得哈佛耶魯?shù)恼J(rèn)可，否則隨便一個美國人都能進哈佛耶魯了。另外，通過這些途徑獲得的知識是零散而碎片化的，孩子很難去總結(jié)并且記憶，我們需要做的是在孩子的腦袋里先搭好一個框架，比如歷史、地理、藝術(shù)史，讓他掌握一定的基礎(chǔ)性知識，打好底子，后面他可以用一輩子的時間去往這個框架中填充越來越多的內(nèi)容。

《新民周刊》：你認(rèn)為青少年在什么年齡段出國留學(xué)最合適？

賀德林：這個要具體看，不同孩子情況不一樣。我個人認(rèn)為，一種是讓他在10歲以前出國，因為10歲以前接觸一門外語，有很大機會說得像母語一樣熟練。當(dāng)然，他對本國的文化積累可能會不足。另一種是讓他大學(xué)畢業(yè)以后出國讀研究生，因為他對本國文化的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了完整的體系，再有一些國際化的視野會更好。如果中間送出去留學(xué)，比如高中或大學(xué)階段去美國讀，有可能既中斷了本國的文化素養(yǎng)積累，也沒能融入國外文化環(huán)境，我接觸過不少中國員工是這樣的，兩邊都不具備優(yōu)勢。

《新民周刊》：你在克服了移居美國帶來的文化沖突以后，跨文化背景是不是成為了你職業(yè)生涯的優(yōu)勢？

賀德林：我進入耶魯以后，成為學(xué)校最大學(xué)生會的主席，這是我從10歲以后第一次覺得自己在文化素養(yǎng)方面超過了美國人。跨文化生活經(jīng)歷成為我的優(yōu)勢，讓我不再懼怕以后面臨的國際化挑戰(zhàn)。

在我18年的管理咨詢和并購經(jīng)歷中，我給全球大公司的高管提供建議和培訓(xùn)，幫助他們的公司全球化，其中包括：通用汽車、豐田、霍尼韋爾、卡夫、科勒、諾華制藥、羅氏……我?guī)缀趺刻於荚陲w機上度過，作為企業(yè)顧問幫助高管和外國政府談判，我會用6種語言進行項目談判。我的員工會幫我購買關(guān)于那些國家的書，并將他們所能找到的一切資料打印下來，放在一個巨大的行李箱里讓我?guī)ё?，我會在出差過程中不停閱讀，讀完就扔掉，我不得不發(fā)明各種各樣的強記速記方法，在短時間內(nèi)記住大量信息，并把信息呈現(xiàn)給別人。文化素養(yǎng)和全球意識對于我的工作很重要。

《新民周刊》：普通家長沒有精英化的教育職業(yè)背景，如果他們有和你一樣的目標(biāo)，讓孩子去美國讀名校并在跨國企業(yè)工作，應(yīng)該怎么樣去幫助自己的孩子，為他們提供國際化教育？

賀德林：事實上，很多美國頂尖大學(xué)的學(xué)生都出身于精英家庭，當(dāng)然，這并不是說普通家庭的學(xué)生就沒有機會。為了幫助我女兒完成她的國際化教育，我從公司調(diào)了一部分人組成一個團隊研究這個項目，開發(fā)國際化教育的工具。我們把一個個知識點做成5分鐘左右的視頻，現(xiàn)在關(guān)于三年級數(shù)學(xué)的視頻有100多個，文化素養(yǎng)也有100多個，我們還會繼續(xù)開發(fā)更多。我打算把這些資源放到網(wǎng)上，還可以做成App，讓普通家長也可以獲得。

《新民周刊》：這些課件收費么？

賀德林：我很想做免費的，但不太可能。一是我們花了大量時間精力，二是免費的資源別人會覺得價值很低。我正在和律師探討有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護的問題，明年應(yīng)該就能上線。