姚珺

【摘要】大學(xué)生群體所反映出的一些特質(zhì)可以視為當(dāng)前社會(huì)的縮影和折射，但社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)生群體的形象了解主要是通過媒體的新聞報(bào)道來呈現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生媒介形象的建構(gòu)進(jìn)行研究，是構(gòu)建和諧社會(huì)大眾媒介新聞價(jià)值觀的必要內(nèi)容。本文主要通過內(nèi)容分析法，來考察武漢地區(qū)主流媒體通過一系列長期的新聞報(bào)道是如何建構(gòu)起武漢地區(qū)大學(xué)生的媒介形象的。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生形象媒體建構(gòu)

大學(xué)生是一個(gè)特殊的文化群體，從一定意義上來說可以視為當(dāng)前社會(huì)的縮影和折射。社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)生群體形象的了解主要是通過媒體的新聞報(bào)道來呈現(xiàn)，因此，新聞媒體在大學(xué)生形象建構(gòu)的過程中是一個(gè)非常關(guān)鍵的角色。

一、研究架構(gòu)與研究方法

1、樣本抽樣與分析單位

考慮到分析資料的權(quán)威性、代表性、連續(xù)性以及易得性，我們把研究對(duì)象限定在《長江日報(bào)》和《楚天都市報(bào)》這兩份報(bào)紙，《長江日報(bào)》是武漢市委機(jī)關(guān)報(bào)，《楚天都市報(bào)》是大眾化的都市報(bào)，也是武漢地區(qū)暨湖北省發(fā)行量最大的日報(bào)，這兩份報(bào)紙都是武漢市甚至是湖北省的主流媒體，選擇這兩份報(bào)紙是試圖用風(fēng)格不同的兩份報(bào)紙相互補(bǔ)充，盡量使資料全面、立體、完整、可信。本研究將兩份報(bào)紙中所有與大學(xué)生相關(guān)的報(bào)道均納入研究范圍之中，資料選取時(shí)間為2012年1月1日至2013年9月30日。

分析單位的選定：首先，本研究所界定的“大學(xué)生”研究樣本涉及全日制高等學(xué)校以及各類民辦高校的大學(xué)本專科生、碩士生和博士生；其次，新聞報(bào)道的主題圍繞著“大學(xué)生”。

2、統(tǒng)計(jì)方法

為了彌補(bǔ)出現(xiàn)“各自為政”分析方法所可能帶來的偏差，本研究采用了交叉分析法，在縱向分析法和橫向分析法的基礎(chǔ)上，從交叉、立體的角度出發(fā)，由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的一種分析方法。

二、研究結(jié)果

1、樣本基本情況

有關(guān)大學(xué)生的新聞報(bào)道一共有1205篇，其中，《長江日報(bào)》606篇，占50.3%；《楚天都市報(bào)》599篇，占49.7%。

2、關(guān)于類目的建構(gòu)

本文主要通過兩大類目來考察新聞媒體對(duì)大學(xué)生形象的建構(gòu)，其一是新聞報(bào)道的內(nèi)容，即報(bào)道主要反映了大學(xué)生哪一方面的形象，如生活、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)、見義勇為和公益活動(dòng)、情感、社會(huì)實(shí)踐、理財(cái)消費(fèi)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、心理健康情況以及其他。其二是新聞報(bào)道隱含的傾向性，比如反映大學(xué)生的正面形象、負(fù)面形象、受難者形象以及其他無明顯傾向。

3、主流媒體如何建構(gòu)大學(xué)生形象

依據(jù)對(duì)兩份報(bào)紙關(guān)于大學(xué)生群體的報(bào)道分析，我們對(duì)樣本主題進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，如表1。

（1）關(guān)于新聞報(bào)道的傾向性。通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)《長江日報(bào)》在2012年1月至2013年9月這一時(shí)期中，對(duì)大學(xué)生典型的正面形象報(bào)道數(shù)為106篇，占同一時(shí)期該報(bào)關(guān)于大學(xué)生報(bào)道總量的17.5%；對(duì)大學(xué)生典型的負(fù)面形象報(bào)道數(shù)為17篇，占同一時(shí)期該報(bào)關(guān)于大學(xué)生報(bào)道總量的2.8%；反映大學(xué)生弱者形象的報(bào)道數(shù)為11篇，占同一時(shí)期該報(bào)關(guān)于大學(xué)生報(bào)道總量的1.8%?！冻於际袌?bào)》在2012年1月至2013年9月這一時(shí)期中，對(duì)大學(xué)生典型的正面形象報(bào)道數(shù)為131篇，占同一時(shí)期該報(bào)關(guān)于大學(xué)生報(bào)道總量的21.9%；對(duì)大學(xué)生典型的負(fù)面形象報(bào)道數(shù)為10篇，占同一時(shí)期該報(bào)關(guān)于大學(xué)生報(bào)道總量的1.7%；反映大學(xué)生弱者形象的報(bào)道數(shù)為10篇，占同一時(shí)期該報(bào)關(guān)于大學(xué)生報(bào)道總量的1.7%。從報(bào)道數(shù)量的百分比上觀察，主流媒體對(duì)大學(xué)生形象的報(bào)道是以正面形象的建構(gòu)為主。

對(duì)典型的大學(xué)生正面形象的報(bào)道主要集中在見義勇為、公益活動(dòng)以及科研創(chuàng)新等方面。其中有關(guān)支教活動(dòng)的報(bào)道一共19篇，例如《武大學(xué)生做公益微博曬賬務(wù)大家來監(jiān)督》、《支教團(tuán)做兼職賺錢為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開實(shí)驗(yàn)課》、《大二女孩感動(dòng)校園》等。

有關(guān)見義勇為的報(bào)道一共37篇，例如《新世紀(jì)湖北12名大學(xué)生獻(xiàn)出寶貴生命高校清明祭奠身邊英雄》、《公交車上勇敢指認(rèn)小偷女大學(xué)生被贊“夠爺們”》等稱贊大學(xué)生見義勇為、一身正氣的行為。特別是關(guān)于武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生公交車上救人的系列報(bào)道，如《五學(xué)子公交救人正能量感動(dòng)一座城》、《他們是武大5萬在校生的優(yōu)秀代表》等，對(duì)5位學(xué)生的義舉予以充分肯定。

有關(guān)公益活動(dòng)的報(bào)道一共53篇，包括捐髓救人如《我省志愿捐髓者54%為大中學(xué)生》、《武大博士生捐髓救人》等報(bào)道；環(huán)保宣傳如《參與環(huán)境保護(hù)踐行綠色生活》、《大學(xué)生上街清洗垃圾箱》、《武漢有支大學(xué)生救鳥隊(duì)》等報(bào)道；關(guān)愛老幼如《大學(xué)生志愿者助七旬老人回家》、《大學(xué)生“藍(lán)燈行動(dòng)”照亮自閉癥兒童》等報(bào)道；服務(wù)社會(huì)如《維持車站秩序編寫春運(yùn)指南大學(xué)生志愿者給力鐵路春運(yùn)》、《武大志愿者每周當(dāng)一次“城管”120人首次上崗感嘆“不容易”》等報(bào)道。

有關(guān)科研創(chuàng)新的報(bào)道一共80篇，包括專利創(chuàng)新如《9名大學(xué)生1年拿下11項(xiàng)專利》、《武昌理工學(xué)院大二女生獲國家專利》、《喜報(bào)頻傳華科大二學(xué)子連獲四項(xiàng)發(fā)明專利》等報(bào)道；各類競賽如《武大本科生獲模擬APEC賽冠軍》等；科研論文如《江大本科生國際權(quán)威雜志發(fā)表論文》、《華農(nóng)“科研狂人”一年發(fā)表7篇SCI論文》等報(bào)道。從報(bào)道內(nèi)容分析，大學(xué)生科研創(chuàng)新多半來自于日常生活的啟發(fā)，并且能夠服務(wù)于社會(huì)生活。

（2）關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道。兩報(bào)在連續(xù)的21個(gè)月時(shí)間中，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道總量為155篇，占有關(guān)大學(xué)生的新聞報(bào)道總量的12.9%，媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題給予了相當(dāng)多的關(guān)注。相關(guān)的報(bào)道中不僅有政府為大學(xué)生就業(yè)積極提供政策支持和保障，更多的是關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的報(bào)道。如《我省創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部每月組織一次主題沙龍》、《放棄高薪工作開網(wǎng)店賣雞蛋大學(xué)生樂當(dāng)“土雞蛋哥”》、《?？粕形串厴I(yè)就成外企經(jīng)理》等報(bào)道。但同時(shí)從《近半女大學(xué)生畢業(yè)求職遇性別歧視》等新聞報(bào)道中也可以發(fā)現(xiàn)，在求職的市場競爭中，女大學(xué)生明顯處于弱勢。

（3）關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)事務(wù)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的報(bào)道。關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)事務(wù)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的新聞報(bào)道占總量的8.1%，在大學(xué)生新聞報(bào)道數(shù)量中排序?yàn)榈诹?。例如《坐票與站票為何一個(gè)價(jià)？鐵道部回復(fù)武漢伢信息公開申請》報(bào)道了江漢大學(xué)法學(xué)專業(yè)大四學(xué)生向鐵道部遞交了公開車票定價(jià)依據(jù)的申請。《華農(nóng)學(xué)子為武漢更美“尋方子”》報(bào)道了華農(nóng)16位學(xué)子探究如何讓破解城市管理與流動(dòng)商販生存的矛盾。《山中桃李難外銷華農(nóng)學(xué)子微博助農(nóng)》報(bào)道華農(nóng)全國科技興農(nóng)重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)第十小分隊(duì)前去暑期實(shí)踐，并為當(dāng)?shù)毓r(nóng)創(chuàng)建了微博?！洞髮W(xué)生暑期調(diào)研為餐飲企業(yè)支招》報(bào)道湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的14名學(xué)生通過走訪調(diào)研，為武漢市餐飲企業(yè)的發(fā)展支招。

（4）關(guān)于大學(xué)生負(fù)面形象和弱者形象的報(bào)道。關(guān)于大學(xué)生負(fù)面形象的報(bào)道多為考試作弊、爭執(zhí)引起的糾紛、精神障礙問題、入室盜竊，例如《一考生作弊被捉時(shí)稱不知作弊器具從何而來》、《紡大兩男生爭執(zhí)一死一傷》、《女研究生精神障礙住進(jìn)了醫(yī)院》、《“留守大學(xué)生”盜竊室友1.82萬元》等報(bào)道。

有關(guān)大學(xué)生弱者形象的報(bào)道多為身體疾病、求職困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難等，如《大一女生帶病軍訓(xùn)突然不能站立》、《近半女大學(xué)生畢業(yè)求職遇性別歧視》等報(bào)道。

三、結(jié)論

從本次調(diào)研內(nèi)容分析表明，主流媒體對(duì)大學(xué)生群體是比較關(guān)注的，報(bào)道所在版面大多在“教科文衛(wèi)”版和“i新聞”，其他社會(huì)新聞版和理財(cái)版也有一些關(guān)于大學(xué)生的報(bào)道。報(bào)道類型多為新聞事實(shí)報(bào)道，對(duì)一些有重要影響和引起社會(huì)反響的見義勇為新聞則會(huì)做系列報(bào)道。媒體關(guān)注的議題中有關(guān)大學(xué)生校園生活的占居首位，占報(bào)道總量的30%，校園生活中主要涉及到文化生活、日常生活、畢業(yè)文化等方面，整體上以報(bào)道大學(xué)生豐富多彩的文化生活、積極向上的生活態(tài)度為重點(diǎn)；其次為就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，占報(bào)道總量的12.9%，從新聞報(bào)道建構(gòu)的形象看，目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是以積極主動(dòng)的姿態(tài)對(duì)待的，在就業(yè)觀、擇業(yè)觀上與過去十年發(fā)生了很大變化，很多大學(xué)生畢業(yè)之后放棄對(duì)大型企事業(yè)單位的追求，主動(dòng)選擇自主創(chuàng)業(yè)、開辦小企業(yè)；第三，媒體對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、科研方面的報(bào)道排在第三位，這表明媒體為大學(xué)生所建構(gòu)的形象中有相當(dāng)大一部分是屬于好學(xué)向上、積極創(chuàng)新的，無論是日常的學(xué)習(xí)、考試、深造抑或是大賽、科研、發(fā)明，湖北地區(qū)的大學(xué)生都打破了公眾以往認(rèn)為大學(xué)生不熱衷于學(xué)習(xí)的固化形象，從而塑造了其聰敏、陽光的群體形象。

兩家主流媒體對(duì)湖北地區(qū)大學(xué)生形象的建構(gòu)以正面形象為主，主要是通過大量有關(guān)見義勇為、公益活動(dòng)、科研創(chuàng)新的報(bào)道來塑造大學(xué)生熱心公益活動(dòng)、敢于見義勇為、富有創(chuàng)新精神的整體形象。同時(shí)也有少量負(fù)面形象的報(bào)道，主要集中在考試作弊、爭執(zhí)引起的糾紛、精神障礙、入室盜竊等問題上，特別是關(guān)于心理健康的報(bào)道，如《黃岡籍名校博士退學(xué)后失蹤三年》、《女研究生精神障礙住進(jìn)了醫(yī)院》在當(dāng)時(shí)引起了社會(huì)廣泛議論，媒體對(duì)“名校博士”和“女研究生”身份的強(qiáng)調(diào)容易給公眾一種誤導(dǎo)，認(rèn)為書讀得越多、學(xué)歷越高，精神壓力就會(huì)不可避免地越大，就越容易造成精神問題，這種報(bào)道有意無意迎合了社會(huì)上關(guān)于博士、碩士特別是女性博士、碩士“妖魔化”的言論，筆者以為是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

經(jīng)分析，我們認(rèn)為主流媒體在對(duì)大學(xué)生群體的報(bào)道中，總體正面形象或中立的報(bào)道比較多。從主流媒體的價(jià)值觀念出發(fā)，媒體對(duì)大學(xué)生現(xiàn)存的復(fù)雜心理問題以及多元化的價(jià)值觀念并沒有過分渲染。媒體對(duì)大學(xué)生群體形象的建構(gòu)，關(guān)鍵在于媒體是否能夠堅(jiān)持客觀、真實(shí)的報(bào)道原則，而不能以商業(yè)化的眼光去追求獵奇和所謂的話題效應(yīng)。

【本文為“2014年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目”《湖北省主流媒體對(duì)大學(xué)生形象建構(gòu)的實(shí)證研究》成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：14G534】

參考文獻(xiàn)

①盧德平，《當(dāng)代大學(xué)生公眾形象調(diào)查報(bào)告》[J].《中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006（1）

②金兼斌，《大眾傳媒中的大學(xué)生形象》[J].《國際新聞界》，2006（2）

（作者：湖北大學(xué)知行學(xué)院講師，湖北大學(xué)歷史文化學(xué)院博士生）

責(zé)編：周蕾