張良初

一個泄氣的皮球，怎么拍也拍不起來；我們拿氣筒打幾下，讓皮球里充滿了氣體，你再拍，它立即跳了起來。它在感激你。

一只風(fēng)箏在沒有風(fēng)的天空，怎么飛也飛不起來；我們選擇一個起風(fēng)的日子，借助風(fēng)，我們可以把它放飛得很高。它在回報你。

一盞燈在黑暗里你不點(diǎn)燃它，誰能夠看見它的光芒？一旦你點(diǎn)燃它，它就可以把整個黑夜，甚至未來都照亮。它在報答你。

一朵花在干旱的土地上，悲哀地低垂著頭；忽然一陣雨落在她的花蕊，她會開得更鮮艷，更芬芳，更燦爛。它在酬謝你。

這就是欣賞的魅力。你欣賞她，她也會欣賞你。我想起了一個《寒風(fēng)與太陽》的故事：看到原野上走來一位身著外套的老人，寒風(fēng)提出要和太陽比賽，看看誰能夠讓老人身上的外套脫下來。

寒風(fēng)先開始。它使勁吹，想把老人身上的外套吹落。它先把老人身上半掩的外套掀開，然后讓外套鼓了起來。老人打了一個顫抖，立即把外套緊緊捂住，接著就扣外套的紐扣，雖然動作很吃力，但他還是將外套上的紐扣一一扣了起來。風(fēng)吹得越使勁，老人的外套捂得越緊。風(fēng)終于吹累了，只好停了下來。

輪到太陽了，太陽從云層中緩緩走出來，陽光暖洋洋地照在老人身上。老人先是擦了擦額頭上的汗，接著把外套的紐扣一一解開，沒過多久，老人就把外套脫了下來。

太陽與寒風(fēng)的勝負(fù)表明，征服對方的辦法，并不在于如何的冷酷、激烈與嚴(yán)厲，相反以欣賞的眼光，以溫和與熱情的態(tài)度往往更具效力。

“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，這是辛棄疾《賀新郎》中的名句。它表明了“人”與自然中的“青山”相互欣賞，相互依存的美好關(guān)系。只要你以欣賞的眼光看待對方，關(guān)注對方，對方在你眼中會愈加“嫵媚”。

教育是一種藝術(shù)。作為教育改革風(fēng)口浪尖上的一線教師，我們面臨著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，因為急功近利的思想在頭腦里作怪，我們常常以居高臨下的姿態(tài)抱怨學(xué)生太調(diào)皮，太頑劣，太無拘無束，太不知天高地厚；抱怨世風(fēng)日下，抱怨我們的付出得不到理解與尊重，得不到肯定與回報，一味以落后、保守的思想束縛學(xué)生思想與創(chuàng)新思維的教育理念要求他們，與他們發(fā)生沖突與不快。其實(shí)只要我們改變一下姿態(tài)，以平和的眼光與口氣，以平等、寬容、欣賞的心態(tài)去溫暖他們、激勵他們。他們不也會同樣欣賞我們嗎？他們像一眼一眼泉水，埋在地下。就等我們一鍬一鍬耐心地把他們挖出來，為他們找到出口，一起期待他們噴涌的那一天。

編輯 張珍珍