楊忠峰

摘 要：地圖是依據(jù)一定的法則為人們展現(xiàn)現(xiàn)代交通要道、地理環(huán)境等的一種特殊語言，其能夠儲蓄大量信息。而且地圖是初中地理課本上的組成，是不可或缺的知識，同時也是教學(xué)工具。因為結(jié)合地圖教學(xué)，學(xué)生能夠通過地圖吸收知識以及易理解初中地理教師在課堂上所講解的知識，所以，地圖在教學(xué)中尤為重要以及具有重大的意義價值。因此，就初中地理教師如何合理利用地圖，改善初中地理學(xué)習(xí)環(huán)境進行論述。

關(guān)鍵詞：地圖；初中地理；教學(xué)；學(xué)生

地圖是一種特殊語言，其儲蓄了大量信息。只教導(dǎo)學(xué)生課本上的知識是不夠的，所以，教師需要學(xué)會利用地圖，把地圖與課本相結(jié)合進行教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的空間思維，加深對初中地理的理解。那么，初中地理教師應(yīng)如何利用地圖，改善教學(xué)環(huán)境呢？

一、地圖在初中地理教學(xué)中的作用

地圖是一種能夠直觀表現(xiàn)知識的教學(xué)工具，提升初中生對事物的分析能力，從而活躍課堂氣氛，起到鍛煉學(xué)生思維，強化學(xué)生的想象力的重要作用，而且把地圖與課本相結(jié)合進行教學(xué)，能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的空間思維。因此，初中地理教師需要認(rèn)識地圖存在的意義，并在教學(xué)中學(xué)會合理地利用，改善初中地理教學(xué)環(huán)境。

二、合理利用地圖的意義

教師在講授知識過程中，知識點雜亂無章，學(xué)生經(jīng)常把知識記錯、記混。然而地圖是一種能夠直觀表現(xiàn)知識的教學(xué)工具，合理利用地圖，能夠直觀地把課本上雜亂無章的知識充分地表現(xiàn)在地圖上，通過地圖的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在頭腦內(nèi)建立空間。而且通過地圖與課本的相互聯(lián)系，學(xué)生可以從中找出發(fā)展規(guī)律，充分了解世界的地形地貌，提升學(xué)生對初中地理的認(rèn)識。

三、初中地理合理利用地圖的有效途徑

地圖是一種特殊語言，而且在初中地理教學(xué)中，地圖的學(xué)習(xí)是不可缺少的。因此，初中地理教師需要學(xué)會合理利用地圖，有效利用地圖可以從多方面進行。以下是教師所需要著手的幾個方面：

1.教師應(yīng)在教學(xué)中精選地圖

地圖是一種能夠直觀表現(xiàn)知識的教學(xué)工具。所以，初中地理教師應(yīng)精選地圖，選擇直觀、新穎的地圖，合理地利用有價值的地圖，幫助學(xué)生排除不重要的地圖，盡量簡化地圖，把知識點直觀地表現(xiàn)在地圖上，貼近學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生能夠直接看出地圖中的重點，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中地理的激情。

2.開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力

通過近幾年的研究發(fā)現(xiàn)，很多題型都是以地圖為背景的，如，選擇題、簡答題。初中地理教師需要重視地圖的教學(xué)，采用開放式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。例如，為了加強學(xué)生的讀圖能力，某中學(xué)教師采用開放式教學(xué)，在課堂上合理利用地圖——教師經(jīng)常在上完課本上的知識，結(jié)合地圖教學(xué)。教師經(jīng)常利用多媒體為學(xué)生展現(xiàn)新穎的地圖，讓學(xué)生通過自己所看到的有價值信息來發(fā)言（其沒有正確答案）。以便于教師能夠在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，以達(dá)到強化學(xué)生對初中地理知識的理解。

3.激勵學(xué)生繪制簡易地圖

通過前期的開放式教學(xué)，中學(xué)生的讀圖能力得以提升。所以，為了進一步提升學(xué)生的初中地理學(xué)習(xí)成績，教師可以激勵學(xué)生繪制簡易地圖，把課本中雜亂無章的知識點整理到地圖上，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。例如，某初中地理教師經(jīng)常布置畫簡易地圖的作業(yè)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上把有價值的知識直觀地表現(xiàn)在地圖之中。

總而言之，地圖是依據(jù)一定的法則為人們展現(xiàn)現(xiàn)代交通要道、地理環(huán)境等的一種特殊語言，其能夠儲蓄大量信息。同時也是一種特殊語言，能夠直觀表現(xiàn)知識的教學(xué)工具。因此，初中地理教師需要學(xué)會合理利用地圖，利用多媒體為學(xué)生展現(xiàn)新穎的地圖，從多方面有效利用地圖，以便教師能夠在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，以達(dá)到強化學(xué)生對初中地理知識的理解。

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編輯 謝尾合