李亮

回顧我迄今為止的寫作生涯，大約有三個(gè)半人對(duì)我起過(guò)重大影響。

這次說(shuō)說(shuō)最近的這一位——美國(guó)人，羅伯特·麥基。

2011年下半年，我陷入到了一個(gè)曠日持久的低潮當(dāng)中。

那時(shí)候我剛剛寫完《道是無(wú)晴》，可是卻不知道自己還能寫什么。武俠的市場(chǎng)在衰落著，并且其中還摻雜著一些寫作之外的人事干擾，令人心力交瘁。

這時(shí)候的我已經(jīng)三十多歲了，看起來(lái)少年成名的事兒，終究沒(méi)有發(fā)生在我身上，而經(jīng)過(guò)了《浴火窮途》、《反骨仔》之后，我也許已經(jīng)把我人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)都寫出去了。

那么我還能寫出更好的作品嗎？寫作還能夠改變我的生活嗎？我的寫作還有意義嗎？我還要繼續(xù)寫下去嗎？有差不多小半年，我什么都寫不出來(lái)，我陷入到了對(duì)自己的巨大懷疑當(dāng)中，煩躁、憤怒、沮喪、痛苦，我老婆看在眼里，終于有一天跟我說(shuō)，你得去學(xué)點(diǎn)什么。

“學(xué)點(diǎn)什么”？我已經(jīng)這么大年紀(jì)了，我還有什么好學(xué)的？去學(xué)如何寫東西？可是寫作是如此私人的事情，那些夸夸其談的“導(dǎo)師”們，又能教給我什么呢？去學(xué)如何生活？可是我的生活要是能被普普通通的一堂課、兩節(jié)課改變，又怎么會(huì)走到今天這一步？

——而且我也沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，即使我并沒(méi)有去寫東西，但我好像也沒(méi)有時(shí)間去干別的。

我老婆不說(shuō)話，背著我給我報(bào)了羅伯特麥基的“故事”培訓(xùn)班。

羅伯特麥基，我知道這個(gè)人。好萊塢的編劇大師，他寫的《故事》，號(hào)稱好萊塢的“編劇圣經(jīng)”。我的書架上就放著這本書，雖然一直都沒(méi)有看。這個(gè)時(shí)候，他剛好到北京開(kāi)辦中國(guó)的第一期培訓(xùn)班，授課三天，報(bào)名費(fèi)人民幣五千元。五千啊，我吭哧吭哧寫五萬(wàn)字才能換回來(lái)！老頭你是來(lái)圈錢的吧？

但是已經(jīng)報(bào)了，又能怎么樣呢？只好去上吧。那么貴的課，我連一秒鐘都舍不得耽擱啊！于是飛快地讀完了《故事》作為預(yù)習(xí)，又在每天的早晨五點(diǎn)半就出門，從北京的東南趕到西北，以保證自己不會(huì)遲到。

麥基那年七十一歲，身材高大，須發(fā)皆白，可是往臺(tái)上一站，腰板挺直。臺(tái)下坐了五百多文學(xué)青年，個(gè)個(gè)眼放賊光，顯然多數(shù)人聽(tīng)課是假，能借機(jī)認(rèn)識(shí)什么大導(dǎo)演、大編劇，混入影視圈，或者混到更高層級(jí)才是主要目的。

可是老頭完全不給這樣的機(jī)會(huì)，上課規(guī)則第一條就是“只許我說(shuō)，不許你說(shuō)”。同聲傳譯的耳麥里，從早說(shuō)到晚，老頭幾乎是不歇?dú)獾刂v了下去，下邊的人想找人套磁，連嘴都張不開(kāi)。

他在講什么呢？他在講什么是“故事”、“Write the truth”——這最最基本的概念。臺(tái)下聽(tīng)課的人，即使在強(qiáng)壓之下，也終于還是響起了一兩句不滿的抗議聲，這種東西，是不是太簡(jiǎn)單了？老頭你以為我們是白丁嗎？我們個(gè)個(gè)手里都有百十萬(wàn)字的經(jīng)驗(yàn)了好不好？

老頭不管，老頭自顧自地把問(wèn)題拋下來(lái)：

你是真的想寫故事嗎？如果不寫故事，你的生活會(huì)變得更難嗎？你的身體里真的住著一只怪物，如果你不用故事喂飽它，你就無(wú)法正常生活嗎？你寫得深沉、乏味、絕望、混亂，那是你心中的世界的“真相”，還是你為了炫技和逃避？

課堂上忽然安靜下來(lái)了。忽然有人重重起身，摔門而去。我愣在那里，猛地意識(shí)到了這次學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)的意義。

和許多作者不同之處在于，我從小最擅長(zhǎng)的科目就是語(yǔ)文，我從來(lái)不會(huì)為“我家門前有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)”而感到頭疼，大學(xué)讀的也是中文系。多年的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)小說(shuō)充滿了“崇拜感”和“控制欲”，但卻忘記了關(guān)于故事的、最本真的“愛(ài)”。

我把《反骨仔》寫成了自己的一段青春，又把《道是無(wú)晴》寫得像是機(jī)械加工的鋼鐵工件。我傾盡一切地想把它們寫“好”，超級(jí)“好”，超越自己能力的“好”，卻在不知不覺(jué)，忘了我最初到底是為什么要開(kāi)始寫武俠的。

我忘了初中一晚上看完兩本《天龍八部》的狂熱，忘了大學(xué)時(shí)反復(fù)刷溫瑞安全集的激情，忘記了每天在公交車上溫習(xí)古龍小說(shuō)的愜意，也忘了我在開(kāi)始寫武俠時(shí)，心中的爽快。

接下來(lái)的課程，所有的學(xué)員，忽然間全都變得肅穆起來(lái)。我們這些被稿費(fèi)、版稅、工作、前途，弄得疲憊不堪、野心勃勃的人，終于被他帶回到了青年時(shí)、少年時(shí)。

臺(tái)上滔滔不絕的那個(gè)老頭，他一輩子也沒(méi)有賣出去幾個(gè)故事，從這個(gè)角度講，也許他真的不是一個(gè)有才華的作者吧?？墒撬F(xiàn)在卻站在這里，白發(fā)蒼蒼，怒氣沖沖，不知疲憊。

是什么在支撐他？

——是什么支撐著我，走到了這一步？

三天的時(shí)間，我一面聽(tīng)著課，一面一直在想著這樣的問(wèn)題，而麥基也一直在努力地敲打著這些問(wèn)題。

一點(diǎn)一點(diǎn)地，我心頭的那層麻木的繭殼，被鮮血淋漓地剝開(kāi)。

最后的最后，麥基咆哮著。他在說(shuō)“愛(ài)”與“真”，他微微地佝僂著，好像在看著我們每一個(gè)人。

“最終，我們都會(huì)被生命最后的侮辱擊倒，那就是死亡。可是現(xiàn)在我們還活著，所以我們必須找到‘我是誰(shuí)’這個(gè)問(wèn)題的答案。我們?cè)趦?nèi)心追求永恒的安寧，可是外在的世界，卻要求我們必須通過(guò)變化來(lái)求得生存。我們必須‘內(nèi)外分離’，這就是人類的兩難困境——但是在故事中，我們能夠?qū)崿F(xiàn)二者的統(tǒng)一，并找到問(wèn)題的答案?！?/p>

我所在椅子里、心里充滿壓抑不住的力量，我?guī)缀跸腭R上就跑回家去攤開(kāi)紙筆、打開(kāi)電腦，我?guī)缀躐R上就想把《墓法墓天》全都寫完！我的腦袋里面，忽然就已經(jīng)爆開(kāi)了各種各樣絢爛的情節(jié)和匪夷所思的神通變化，耳機(jī)里的翻譯已經(jīng)跟不上他了，但我確實(shí)聽(tīng)懂了這個(gè)美國(guó)人的話——

“去寫故事吧，任憑時(shí)光飛逝，滄海桑田，故事總會(huì)帶我們回到最初的最初，給予疲憊的我們心靈深處的平衡?！?/p>

掌聲，久久不息的掌聲。

謝謝你，麥基先生。