徐芝逸

【教育目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)，為國(guó)家和民族的振興貢獻(xiàn)力量。

2.能力：培養(yǎng)學(xué)生用辯證、發(fā)展的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。

3.知識(shí)：掌握當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在世界格局中的地位和作用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

如何認(rèn)識(shí)我國(guó)在世界格局中的地位和作用？

【教學(xué)難點(diǎn)】

當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。

【教學(xué)方法】

1.分析、歸納、綜合方法：對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)，采取學(xué)生探究和教師點(diǎn)撥結(jié)合的方式，使學(xué)生在分析事件、材料的過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，既提起學(xué)生的興趣并加深對(duì)問(wèn)題的理解。

2.案例情境教學(xué)：運(yùn)用多媒體手段激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，開(kāi)拓學(xué)生視野，喚起其情感共鳴，在感悟體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)。

3.問(wèn)題情境教學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，促使其主動(dòng)探究。

【導(dǎo)入新課】

2014年11月10—11日，APEC會(huì)議第22次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在北京召開(kāi)，同月的16日，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在澳大利亞的布里斯班舉行，國(guó)家主席習(xí)近平在大會(huì)上奔走呼吁，倡導(dǎo)建立世界新的經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)中國(guó)和世界的和平、和諧發(fā)展。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，中國(guó)要走向世界，必須要了解世界的發(fā)展趨勢(shì)。站在世界的角度，中國(guó)又處于怎樣的地位，又對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展發(fā)揮著怎樣的作用？

【講授新課】

一、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

閱讀第一框的文字，師生共同概括當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)：

1.和平與發(fā)展仍是當(dāng)今的時(shí)代主題

教師引導(dǎo)：和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題。和平和發(fā)展應(yīng)按“求和平、謀發(fā)展”來(lái)理解，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人不斷參加國(guó)際會(huì)議，與多國(guó)展開(kāi)合作，本質(zhì)就是給本國(guó)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的國(guó)際環(huán)境。

問(wèn)：和平與發(fā)展仍是當(dāng)今的時(shí)代主題，是不是理解為當(dāng)今世界十分和平？各國(guó)合作十分順利？

學(xué)生踴躍回答舉例：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、烏克蘭危機(jī)、全球貧富差距拉大、埃博拉病毒肆虐……

教師引導(dǎo)：盡管影響世界不穩(wěn)定的因素存在，但是動(dòng)搖不了社會(huì)發(fā)展的主流是和平與發(fā)展。

2.世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流

啟迪學(xué)生回顧兩次世界大戰(zhàn)給各國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)難和傷痛，以及戰(zhàn)后各國(guó)人民的反戰(zhàn)游行，啟發(fā)學(xué)生：世界要和平是各國(guó)人民的共同心愿。

3.經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

多媒體展示：日常生活中都能買到哪些東西？課本材料美國(guó)“波音777”客機(jī)的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象？歐盟為什么越來(lái)越多地對(duì)美國(guó)說(shuō)“不”？

學(xué)生積極回答。

教師小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化為我國(guó)帶來(lái)了大量的資金，開(kāi)拓了廣闊的世界市場(chǎng)，創(chuàng)造了許多的機(jī)遇，但對(duì)我國(guó)的許多行業(yè)也帶來(lái)了巨大的沖擊。我們要積極參與、趨利避害。經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，是任何國(guó)家、任何個(gè)人都不可能改變的。

二、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)

1.中國(guó)在世界上的地位

利用我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展圖表和材料，導(dǎo)出我國(guó)在世界上的地位：我國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，盡管我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大的差距，但我國(guó)潛力巨大、前景光明，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。

學(xué)生活動(dòng)：用一句話來(lái)描繪昨天、今天、明天的中國(guó)。

教師總結(jié)：思想觀點(diǎn)要體現(xiàn)辯證、全面、發(fā)展的特點(diǎn)。中國(guó)既要牢牢抓住發(fā)展的機(jī)遇，又要清醒地看到發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.中國(guó)在國(guó)際上的作用

通過(guò)“中國(guó)威脅論”的材料，讓學(xué)生討論：中國(guó)會(huì)威脅世界嗎？為什么？

學(xué)生回答，教師小結(jié)。（展示有關(guān)時(shí)事材料，說(shuō)明中國(guó)在國(guó)際上的作用）①對(duì)發(fā)展（經(jīng)濟(jì)）：是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。②?duì)和平（政治）：在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與（索馬里護(hù)航、伊拉克重建）。中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，為解決國(guó)際爭(zhēng)端、地區(qū)沖突和打擊恐怖主義等做出了積極貢獻(xiàn)，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。

【課堂練習(xí)】 單項(xiàng)選擇題

中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平于2013年2月13日至17日對(duì)美國(guó)進(jìn)行正式訪問(wèn)。習(xí)近平闡述了中方立場(chǎng)： “只要中美雙方始終抓住共同利益這一條主線，就一定能走出一條大國(guó)之間和諧相處、良性互動(dòng)、合作共贏的新型合作伙伴關(guān)系道路?！?/p>

以下理解正確的是（ ? ）

A. 經(jīng)濟(jì)全球化有利無(wú)弊

B. 我國(guó)已經(jīng)和美國(guó)一樣是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)

C. 全球性問(wèn)題只需要中美攜手合作

D. 我國(guó)在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。