彼得潘綜合癥是心理學(xué)中的一個(gè)名詞，用來描述一個(gè)缺乏成熟感的成年人。其表現(xiàn)往往是：對(duì)事對(duì)人極不負(fù)責(zé)，任性、散漫，過于以自我為中心，習(xí)慣隨心所欲，出了差錯(cuò)卻總歸罪于別人;自身缺乏自信心，恐懼失敗，喜歡找借口逃避問題;依賴心超強(qiáng)，怕孤單、寂寞，希望隨時(shí)有人來幫忙;缺少堅(jiān)韌性，挫折忍受度低，稍有不順便易情緒化或放棄;急缺承受力，人際關(guān)系緊張，凡事格格不入，換工作如家常便飯……

這種綜合癥在當(dāng)今社會(huì)，不是日漸減少，而是愈來愈發(fā)普遍，特別是在我們的獨(dú)生子女家庭中，癥狀凸顯得令人咋舌?；加写税Y狀的人，大多并不自知，一切都顯得那么自然而然，他們認(rèn)為所有的人和社會(huì)都應(yīng)該遷就、謙讓于自己，就像父母那樣對(duì)自己惟命是從。稍遇抵觸便會(huì)做出逃避的姿態(tài)，根本不知這一陷阱會(huì)給心性帶來嚴(yán)重的惡性循環(huán)，使個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系日趨緊張，挫折不斷，以致最終走向自我封閉、自我排斥的自閉癥之路。

多年來，我國(guó)的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育造就了一大批罹患彼得潘綜合癥的人群。報(bào)考大學(xué)要由父母代為選擇，根本不知道自己究竟喜歡什么專業(yè);入校報(bào)名需要父母陪同到校安排生活起居，就連牙膏牙刷都得依賴父母置辦;大學(xué)畢業(yè)的招聘會(huì)上，也任由父母與招聘單位進(jìn)行溝通，自己則躲在一邊玩著手機(jī)隔岸觀火。

中國(guó)父母以越俎代庖式的包辦彰顯著自己的愛憐，彌補(bǔ)著自身在艱苦歲月里如草芥般的人生。這種愛心泛濫的疼愛方式，造就出80、90后成為“垮掉的一代”的集體形象，心性自私、貪婪;個(gè)性獨(dú)斷、殘酷。嬰幼兒般的心理狀態(tài)，導(dǎo)致他們拒絕長(zhǎng)大成熟，拒絕面對(duì)風(fēng)雨擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任，拒絕勇于失敗迎對(duì)陌生的世界。在判斷乏力、選擇困難、知難而退、逃避現(xiàn)實(shí)的癥狀之下，他們總以為父母會(huì)像救世主一樣無處不在。倘若欲求難得，他們便會(huì)心生恨意，恨父母、恨周遭、恨社會(huì)，甚至做出萬劫不復(fù)的愚蠢之事，這樣的例子新聞中天天都能看到。

說到底，教育不是一加一等于二的問題，教育的整體失敗是影響全民素質(zhì)的大問題。如果滿大街游弋著叼著奶嘴的彼得潘，這個(gè)國(guó)家再富裕，也是幼稚可笑的。