□周芳

初中生是身體快速成長的重要時期,也是心理變化的關(guān)鍵時期。我國對青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況高度重視，先后下發(fā)了我國歷史上級別最高的有關(guān)體育的文件，將陽光體育運(yùn)動與體育課、與課外體育活動相結(jié)合，并把學(xué)生課外體育活動納入教育計劃，形成制度，大力推行大課間體育活動，吸引廣大青少年積極參加體育鍛煉。

但是目前，不少家庭陷入了教子誤區(qū)，從家庭教育目標(biāo)上看，目標(biāo)偏高和目標(biāo)偏離；從家庭教育內(nèi)容上看，重智育、輕體育，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，休息和鍛煉時間嚴(yán)重不足。導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，造成了精神萎靡不振，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒、食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、拖延癥，甚至有的學(xué)生有頸椎病、腰椎病等。從家庭教育方法上看，或溺愛或體罰或放任；從家庭教育實(shí)施上看，重言傳輕身教。從家庭關(guān)系看，初中生出現(xiàn)了雙面性，即在家對父母脾氣暴躁，在外對同學(xué)和睦相處。加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系合作，促進(jìn)初中生的身心健康成長，增強(qiáng)身體素質(zhì)，家校聯(lián)動勢在必行。

一、家校聯(lián)動的途徑

1.讓家長走進(jìn)體育課堂

新課程的順利實(shí)施，依托的是學(xué)校、家庭、社會三方的共同努力。教師是新課程實(shí)施的參與者，但不是唯一參與者，家長在新課程中同樣扮演著重要的角色。讓家長走進(jìn)體育課堂，參與新課程的改革，與教師和學(xué)生一起互動，也是進(jìn)行家校聯(lián)動的一個好途徑。

2.邀請家長觀看學(xué)校組織的各種體育比賽運(yùn)動會

每學(xué)年學(xué)校都要開展各種形式的體育比賽運(yùn)動會，在運(yùn)動會中，讓家長親眼目睹自己孩子的表現(xiàn)，為孩子吶喊加油，必要時讓家長參與裁判工作。

3.讓體育教師走進(jìn)學(xué)生家庭

家訪能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與家庭之間的相互溝通，能夠增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的相互理解，能夠達(dá)成學(xué)校與家庭之間的共同合作。家訪是增進(jìn)家校聯(lián)系，把有關(guān)家庭體育鍛煉的方法教給家長，讓家長知道學(xué)生的成長、成才與家庭的居住環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、家長素質(zhì)、家庭教育是分不開的。鼓勵家長在假期、周末與學(xué)生一起參加體育鍛煉，爬山、打球等，形成家庭、學(xué)校體育鍛煉的良好氛圍。

二、家校聯(lián)動的方法

1.通過體育課傳授鍛煉的方法和知識

學(xué)校體育是家庭體育的基礎(chǔ)和保證，體育教學(xué)中必須把傳授體育基礎(chǔ)知識、基本技能作為體育課的中心。要結(jié)合家庭體育鍛煉的內(nèi)容，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過學(xué)校體育課的學(xué)習(xí)，積累體育鍛煉的一些基本常識、鍛煉方法和鍛煉經(jīng)驗(yàn)，這樣就為家校聯(lián)動體育鍛煉模式打下了良好的基礎(chǔ)，更加有利于體育鍛煉的廣泛開展。

2.結(jié)合日常體育課的教學(xué)計劃，布置家庭鍛煉作業(yè)

根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身體狀況，結(jié)合日常體育課的教學(xué)計劃、近期學(xué)習(xí)的知識、要領(lǐng)等確定鍛煉項目。內(nèi)容要科學(xué)全面，除了有體能訓(xùn)練外還有必要考慮到飲食衛(wèi)生、意志情感、家庭娛樂、戶外郊游及家務(wù)勞動等方面的知識。

3.學(xué)校定期召開現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會會議

通過會議學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理念，更新體育教育思想，以學(xué)習(xí)、討論、交流的形式，讓家庭和學(xué)校共同認(rèn)識到陽光體育運(yùn)動的重要性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動。

4.舉辦家長“陽光體育培訓(xùn)活動”

這對于提高家長的陽光體育理念是很有幫助的。為家長提供豐富和完整的家庭體育鍛煉方式和方法，向家長宣傳陽光體育運(yùn)動倡導(dǎo)的基本理念。

5.舉辦“體育教學(xué)開放日”活動，讓家長進(jìn)入體育課堂

讓家長觀摩 “體育教學(xué)”課，和孩子一起直接感受體育教學(xué)活動。課堂上有家長的互動，特別是他們和自己的孩子一起運(yùn)動、一起鍛煉、一起分組對抗運(yùn)動，這對孩子是一種極大的精神激勵。通過這樣的 “教學(xué)開放日”活動，不但使家長對陽光體育教育有了更深入的了解，而且也使家校聯(lián)動的開展更深入、更和諧、更有效。

6.利用班會課，讓教師、學(xué)生和家長面對面地交流體育鍛煉和生活中的有關(guān)運(yùn)動問題

讓學(xué)生參與并發(fā)表自己的真實(shí)觀點(diǎn)，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，而且有助于引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變體育鍛煉觀念，有助于教師改進(jìn)自身的教育方法，不斷豐富學(xué)生課外體育活動形式和內(nèi)容。

家校聯(lián)動的鍛煉模式，是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，是保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時的有力保障，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育教育的主渠道。運(yùn)用家校聯(lián)動體育鍛煉，要從實(shí)際出發(fā)、循序漸進(jìn)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康和家庭的和諧。