徐永峰（桂林電子科技大學(xué)體育部 廣西桂林 541004）

桂林市青少年競技網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策①

徐永峰
（桂林電子科技大學(xué)體育部 廣西桂林 541004）

網(wǎng)球與高爾夫球、保齡球、桌球并稱為世界四大紳士運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入90年代后，隨著網(wǎng)球各種大賽獎(jiǎng)金的不斷提高，網(wǎng)球的職業(yè)化、商業(yè)化程度會(huì)越來越高，作為世界第二大運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)將以其無比的魅力和不斷發(fā)展的技術(shù)贏得越來越多的愛好者和觀眾。為促進(jìn)桂林市青少年競技網(wǎng)球的發(fā)展，文章采用了文獻(xiàn)資料法及調(diào)查法，對(duì)桂林市青少年競技網(wǎng)球人員的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究。得出數(shù)據(jù)分析桂林市青少年網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

青少年 競技網(wǎng)球 桂林市

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在很早就已經(jīng)風(fēng)靡全球，但是我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展卻十分緩慢。新中國成立后，中國網(wǎng)球才開始逐步發(fā)展，到了80年代期間，國內(nèi)許多大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，很多人成為了中國如今網(wǎng)球事業(yè)的先驅(qū)骨干。中國選手李娜在2011年法國網(wǎng)球公開賽上奪得女子單打世界冠軍，在2013和2014期間連續(xù)兩年進(jìn)入了澳網(wǎng)單打決賽，并在2014年最終獲得了冠軍。要更好的發(fā)展中國網(wǎng)球，首先要從青少年開始抓，壯大中國網(wǎng)球后備人才的儲(chǔ)備［2］。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

參加2014年廣西青少年網(wǎng)球錦標(biāo)賽的桂林運(yùn)動(dòng)員，桂林市電子科技大學(xué)網(wǎng)球俱樂部、桂林市體育運(yùn)動(dòng)中心網(wǎng)球俱樂部、桂林市少年宮網(wǎng)球俱樂部、桂林航天學(xué)院青少年網(wǎng)球俱樂部、桂林市峻峰網(wǎng)球俱樂部的學(xué)員、桂林市青少年網(wǎng)球培訓(xùn)的基層教練員10名。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

筆者檢索了1990—2014年全國體育期刊有關(guān)桂林青少年網(wǎng)球開展方面的研究文獻(xiàn)。進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)收集后，對(duì)資料進(jìn)行了整理，闡述了廣西桂林市青少年網(wǎng)球存在的各種問題。

1.2.2訪談法

與桂林市青少年網(wǎng)球教練咨詢、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家談話，獲得他們對(duì)桂林市青少年網(wǎng)球培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展的看法、意見和建議。

1.2.3社會(huì)調(diào)查法

通過社會(huì)訪談和實(shí)地研究進(jìn)行考查，深刻的了解其現(xiàn)實(shí)狀況、存在的問題、內(nèi)部存在的特征，從而提出具有指導(dǎo)意義的建議和指導(dǎo)。

1.2.4問卷調(diào)查法

通過對(duì)參加2014年廣西青少年網(wǎng)球錦標(biāo)賽運(yùn)動(dòng)員，桂林市電子科技大學(xué)網(wǎng)球俱樂部、桂林市體育運(yùn)動(dòng)中心網(wǎng)球俱樂部、桂林市少年宮網(wǎng)球俱樂部、桂林航天學(xué)院青少年網(wǎng)球俱樂部、桂林市峻峰網(wǎng)球俱樂部的180名學(xué)員進(jìn)行問卷調(diào)查，收回問卷162份。

2　桂林市青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查與分析

表1　近三年廣西網(wǎng)球錦標(biāo)賽桂林市代表隊(duì)的參賽人數(shù)

表2　桂林市青少年每年網(wǎng)球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)情況表（n=48人）

表3　桂林市網(wǎng)球俱樂部現(xiàn)狀

2.1桂林市青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀調(diào)查

通過對(duì)比分析2012—2014年廣西青少年網(wǎng)球錦標(biāo)賽秩序冊(cè)，由表1可以得知，桂林隊(duì)在2012年派出男運(yùn)動(dòng)員24名，女運(yùn)動(dòng)員12名；2013年男運(yùn)動(dòng)員派出34名，女運(yùn)動(dòng)員派出15名；到2014年的時(shí)候男運(yùn)動(dòng)員派出42名，女運(yùn)動(dòng)員19名。從這三年看，桂林市青少年網(wǎng)球的發(fā)展還是平穩(wěn)上升的，而且這幾年的運(yùn)動(dòng)員都是常年進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練的隊(duì)員。

2.2青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)

由表2可知桂林市青少年網(wǎng)球消費(fèi)在15000～3500元占多數(shù)，大于3500元的有10人。

2.3青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的文化理論學(xué)習(xí)情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)桂林市代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)按時(shí)上下課，只利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練，對(duì)學(xué)業(yè)的影響不是很大。但訓(xùn)練時(shí)間的減少，也對(duì)于運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)球理論知識(shí)的培養(yǎng)的時(shí)間更少之又少。桂林市的網(wǎng)球發(fā)展還處于起步階段，基本上沒有固定時(shí)間觀看教學(xué)視頻、技戰(zhàn)術(shù)分析等。

2.4桂林市網(wǎng)球場館現(xiàn)狀調(diào)查

據(jù)調(diào)查桂林市現(xiàn)有網(wǎng)球場地近53片，桂林市室內(nèi)場地比室外場地收費(fèi)貴，主要原因還是因?yàn)槭覂?nèi)場地的成本要比室外場地的成本高很多，收費(fèi)自然也會(huì)貴。大多數(shù)人都會(huì)因工作學(xué)習(xí)的情況而不能選擇白天進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，所以晚上各收費(fèi)網(wǎng)球場都會(huì)出現(xiàn)訂滿的情況，桂林市部分網(wǎng)球場館大都作為公司員工的使用場地，由所屬的公司進(jìn)行管理，只允許公司員工和公司的高級(jí)會(huì)員參加，外來人員很難進(jìn)去，這樣無形中就減弱了場地的利用率，很難滿足日常的網(wǎng)球人員的使用和訓(xùn)練活動(dòng)。

2.5桂林市網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀

2010年前，在桂林市擁有網(wǎng)球教練資格的僅有2名，其發(fā)展速度可見一斑。桂林市的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開始了近20年。由于受到各種因素的影響，很少有人接受過專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練。通過在桂林各網(wǎng)球俱樂部的走訪，與運(yùn)動(dòng)員的家長聊天得知，家長帶自己的孩子練習(xí)網(wǎng)球都是以業(yè)余愛好為

的過程中，盡量多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，通過對(duì)學(xué)生閃光點(diǎn)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，建立對(duì)自己的信心。比如有的學(xué)生比較胖，但是靈活性很好，我便會(huì)對(duì)學(xué)生的靈活性動(dòng)作進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)于其在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行分層次的評(píng)價(jià)。有的同學(xué)動(dòng)作很好，但是自信心不足，我便會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行分析，告訴學(xué)生動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，只需要注入一點(diǎn)點(diǎn)自信就會(huì)完美。學(xué)生通過教師的詳細(xì)評(píng)價(jià)，能夠?qū)ψ晕疫M(jìn)行分析，從而對(duì)自身的體育情況有正確的認(rèn)識(shí)。

3.4改變教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)思路

教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要注重對(duì)后進(jìn)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)后進(jìn)生的教學(xué)要與其他學(xué)生有所不同，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的分析，針對(duì)分析所做出的結(jié)論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法和措施。要在大眾教學(xué)的基礎(chǔ)上改變對(duì)后進(jìn)生的教學(xué)手段，并對(duì)其要有不同的教學(xué)思路，才能適應(yīng)不同后進(jìn)生的需要。比如，在教學(xué)工作中，教師針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行降低難度的訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練中增加信心?；蛘咴诮虒W(xué)中增加相應(yīng)的輔助手段，根據(jù)具體情況進(jìn)行單一的輔助輔導(dǎo)。或者教師針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行更加具有花樣行的訓(xùn)練，讓學(xué)生感覺到體育教學(xué)的趣味性等等，都能夠讓后進(jìn)生獲得更多的關(guān)注，增加后進(jìn)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在體育課堂中獲得更大的愉悅感，增加后進(jìn)生參與到體育活動(dòng)中的意愿和興趣，提高其體育素質(zhì)和能力。

4　結(jié)語

小學(xué)體育課程對(duì)于學(xué)生的成長具有不可低估的重要影響，其能夠挖掘?qū)W生所具備的潛在能量，讓學(xué)生的體育特長得以展現(xiàn)。同時(shí)也能夠培養(yǎng)其終身體育的意識(shí)，增強(qiáng)其體質(zhì)。教師要對(duì)后進(jìn)生的體育活動(dòng)引起重視，通過豐富多樣的體育活動(dòng)吸引學(xué)生參與到體育中來，通過對(duì)學(xué)生知識(shí)和健康的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流。只有讓所有的學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，才能真正發(fā)揮體育教學(xué)的本質(zhì)，達(dá)到體育教學(xué)的真正目的。

［1］舒克安.對(duì)“體育后進(jìn)生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的思考及策略［J］.課程教育研究，2014（31）：218.

［2］王維武.淺析小學(xué)體育后進(jìn)生形成原因及對(duì)策［J］.考試周刊，2014（88）：120.

［3］李林.體育學(xué)習(xí)后進(jìn)生成因及對(duì)策研究［J］.運(yùn)動(dòng)，2013（23）：15-16.

［4］洪明忠.轉(zhuǎn)化初中體育后進(jìn)生的四點(diǎn)措施［J］.中國學(xué)校體育，2013（10）：39.

［5］王樂，陸愛發(fā).我國中小學(xué)體育教學(xué)中后進(jìn)生的形成原因探析.中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)（China Sport Science Society）.第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（4）［C］//中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)（China Sport Science Society）.2011：2.

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2095-2813（2015）12（b）-0154-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.35.154

①徐永峰（1977，4—），男，漢，碩士，山東棲霞人，副教授。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。