當(dāng)前，一些學(xué)生的計算錯誤，從現(xiàn)象上來看，似乎大多都是由“粗心”造成的，其實“粗心”，一是由于學(xué)生的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么如何提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？平時我是這樣做的：

1.培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。審題時要做到：一看（看清題中的數(shù)字和符號），二想（先算哪一步，后算哪一步，什么時候用口算，什么時候用筆算，是否可以用簡便運算），三算（認(rèn)真動筆計算）。

2.養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生做題要有耐性，不急躁，認(rèn)真思考，即使做簡單的計算題也要謹(jǐn)慎。計算時要書寫工整，格式規(guī)范。就是在草稿紙上計算也要書寫清楚，方便檢查。

3.養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。檢查時要耐心細(xì)致，逐一檢查。一查數(shù)字符號，二查演算過程。檢查數(shù)字、符號抄寫是不是正確，得數(shù)是否準(zhǔn)確等，并要求學(xué)生根據(jù)各種相應(yīng)的計算法則耐心細(xì)致地計算，克服粗心大意的毛病。

4.養(yǎng)成估算的習(xí)慣。一是計算前進(jìn)行初步的估算，可估計出大概的得數(shù);二是計算后進(jìn)行估算，可判斷出結(jié)果是否正確。

綜上所述，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，一是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。二是要教會學(xué)生一些使計算正確有效的方法。三是要積極地教育與鼓勵，在學(xué)生心理上樹立計算正確的信心，行為上也力爭計算正確，這種學(xué)習(xí)心態(tài)的形成，必能促使學(xué)生計算正確率的提高。

（農(nóng)墾紅興隆管理局局直第一小學(xué) 李 莉）endprint