教育科技在美國風(fēng)生水起,e school news日前發(fā)布的一篇文章總結(jié)出2015年度具有代表性和影響力的十大教育科技創(chuàng)新方向。文章指出,到2016年,100%的K12學(xué)生會將移動設(shè)備用于教育。
如今,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,人們已經(jīng)習(xí)慣在工作、學(xué)習(xí)、生活中使用便捷有效的信息技術(shù)。曾經(jīng)受限于時間和空間的教育資源,如今可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺讓更多的人分享。教育資源共享對教育平等化問題作出了突破性的貢獻。無論學(xué)生來自什么樣的背景,都可以通過前沿的網(wǎng)絡(luò)信息工具獲取更多的教育資源。
為了保障所有的在校學(xué)生都有機會使用到網(wǎng)絡(luò)和先進的科學(xué)技術(shù)平臺,一些學(xué)校在課余時間開放圖書館和機房,方便學(xué)生讀書查閱資料。奧巴馬政府提出的“連接倡議”計劃,斥資推進校園科技化進程,希望在2018年實現(xiàn)高速網(wǎng)絡(luò)在校園的全面覆蓋,讓99%的美國學(xué)生可以在校期間使用寬帶網(wǎng)。教育科技化的風(fēng)潮也讓科技公司自主地和學(xué)校合作,網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商如AT&T,T-mobile,Verison等愿意免費或者以低廉的價格為學(xué)校安裝網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備。
云圖書館計劃是由OCLC研究中心、Hathi Trust數(shù)字圖書館、紐約大學(xué)Bobst圖書館、研究型館藏獲取和保存聯(lián)盟四方為適應(yīng)云發(fā)展聯(lián)合策劃和實施的項目,得到了安德魯梅隆基金會的贊助,旨在研究圖書館中利用率低的印本圖書實施外包管理的可行性。海量數(shù)字化館藏的出現(xiàn)將會改變所有圖書館的現(xiàn)狀,優(yōu)化配置印本資源成為可能,從而提高圖書館工作效率,促進館藏資源的重定向和圖書館服務(wù)的創(chuàng)新。
與此同時,學(xué)校圖書館從傳統(tǒng)而靜謐的線下讀書場所,逐漸變成合作學(xué)習(xí)和在線研究的中心。圖書管理員也不再是傳統(tǒng)的整理書架的角色,他們掌握最新的信息技術(shù),豐富教育資源的共享性。云圖書館可以讓學(xué)生在線共享圖書資源,在一定程度上減輕了圖書館館藏數(shù)目的局限性。相關(guān)數(shù)據(jù)分析顯示,56%的學(xué)校和圖書館都開始轉(zhuǎn)向采購電子圖書。
教育工作者致力于讓學(xué)生接觸并掌握移動設(shè)備的使用方法,從而更好地利用移動設(shè)備進行學(xué)習(xí)。移動設(shè)備的使用給予老師更多的教學(xué)選擇,有利于打造個性化的學(xué)習(xí)模式,并且提高學(xué)生的參與程度。
移動學(xué)習(xí)在教育中的應(yīng)用將會越來越普及。學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)也有待更新,否則就會過時。如今,超過1/3的教師表示曾經(jīng)在教室里使用平板電腦或者E-Reader,73%的教師通過手持移動設(shè)備訪問數(shù)字資源。到2016年,100%的K12學(xué)生會將移動設(shè)備用于教育。
在國際教育的評比中,獲得STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)學(xué)位的人數(shù)成為一項重要的指標。美國政府的STEM計劃是一項鼓勵學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科。美國也實施了相關(guān)的教育政策,不斷加大對于STEM教育的投入,培養(yǎng)學(xué)生理工科的素質(zhì)和能力。STEM教育的挑戰(zhàn)之一是如何設(shè)計引人入勝的課題,使學(xué)生在比較小的年紀,且還未對數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程類理工學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒之前,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。美國政府也投入更多的研究和資金,關(guān)注女孩和少數(shù)族裔的學(xué)生,提供更多STEM教育相關(guān)的資源,鼓勵該群體在理工科領(lǐng)域有所建樹。
當教育者絞盡腦汁地創(chuàng)新教學(xué)模式之時,游戲教育作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)手段脫穎而出。配合引導(dǎo)和恰當?shù)氖褂?,好的游戲可以引?dǎo)學(xué)生通過協(xié)作和互動,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、鍛煉解決問題的能力和辯證思考能力。教育游戲是專門針對特定教育目的而開發(fā)的游戲,具有教育性和娛樂性并重的特點,是以游戲作為教育的手段,設(shè)計游戲的時候以成熟的教育理論作為理論支撐,取得教育性和游戲性的平衡,從而通過游戲的方式來完成教育過程的產(chǎn)品實現(xiàn)。
STEM教育的潮流逐漸成為美國教育發(fā)展的趨勢,教育者希望借此增強學(xué)生的科學(xué)技能,因此運用科學(xué)技術(shù)的硬件和軟件而進行的翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)也應(yīng)運而生。所謂翻轉(zhuǎn)課堂是指學(xué)生可以在線完成知識的學(xué)習(xí),課堂變成了教室和學(xué)生以及學(xué)生之間互動的場所,互動的內(nèi)容包括答疑解惑、知識應(yīng)用、動手實踐等。所謂混合式學(xué)習(xí)是指結(jié)合在線課程和面對面實體教學(xué)的學(xué)習(xí)方法。無論是翻轉(zhuǎn)課堂還是混合式教學(xué),都力求鼓勵學(xué)生利用電子科技設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。
許多教育者表示,他們越來越習(xí)慣于將視頻等信息技術(shù)應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)中,從而讓學(xué)生更好地融入到自主學(xué)習(xí)模式中,提高學(xué)習(xí)興趣。同時混合式教學(xué)也在很大程度上提供了傳統(tǒng)課堂達不到的效果,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和特長,進行個性化學(xué)習(xí)。
程序設(shè)計正迅速成為學(xué)校的一門必修課,已經(jīng)作為與STEM教育息息相關(guān)的一個分支。在美國中小學(xué),越來越多的學(xué)校開始推進程序設(shè)計課程,許多相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺和APP應(yīng)用程序也如雨后春筍般涌出,例如Code.org。另外,在職業(yè)教育方面,美國高級階段計算機學(xué)科的培訓(xùn)人數(shù)也在今年顯著上升。在美國的監(jiān)獄里,也開始實施編程課程,以方便刑滿出獄者可以更好地回到勞動力市場上。
2009年,美國推出針對K-12階段數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的新課程標準。新課程融合理論和實踐,旨在統(tǒng)一全美的教學(xué)進程和水平,幫助中學(xué)生在將來更好地適應(yīng)高等教育,從而應(yīng)對全球化時代下日益激烈的競爭。新課程標準對于K-12階段每個年級的學(xué)習(xí)目標都有明確的要求,迄今為止,美國大部分州已經(jīng)選擇采用新課程標準。
按規(guī)定,2014~2015年,各州要對新課程標準的學(xué)生達標情況組織在線測試。眼下,美國各州距離在線測試的時間越來越近了。目前一些州已經(jīng)啟動了初步測試工作。
學(xué)校在社會發(fā)展中起著日益重要的引領(lǐng)作用,一所學(xué)校的成功也源于強大的教師領(lǐng)導(dǎo)力。傳統(tǒng)上認為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力只有一種,即校長領(lǐng)導(dǎo)力。但美國近年明確提出了教師領(lǐng)導(dǎo)力的理念,促進學(xué)校發(fā)展教師領(lǐng)導(dǎo)力模式。當教師感到獲得支持并賦予權(quán)利的時候,他們的教學(xué)實踐更加富有成效,而這對于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性,以及學(xué)業(yè)的進步,有直接的關(guān)系。
與此同時,教師領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在教育科研、新產(chǎn)品研發(fā)等方面。同時在教師教學(xué)群體中,教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)也成為了一種可能性。不少在線平臺給老師提供了交流的場所,針對教學(xué)難點和學(xué)生難遇到的問題,教師們可以方便交流,在協(xié)作中找到更好的解決方案。
創(chuàng)客行動和創(chuàng)客空間正在大規(guī)模地進軍教室、實驗室和圖書館。在這里,學(xué)生被鼓勵運用3D打印機、設(shè)計的軟件或其他技術(shù)來探索新的知識和概念。
這類“在實踐中學(xué)習(xí)”的教育理念,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生不斷嘗試的科研精神。美國許多公司都參與推動校園創(chuàng)客行動,如Google聯(lián)合樂高集團、國際地理、Scientific American、Virgin Galactic發(fā)起的谷歌科技博覽會(Google Science Fair),就是鼓勵校園創(chuàng)客的一個全球在線科技競賽平臺。