李鐵男

黑龍江大慶市慶風(fēng)小學(xué)始建于 1989 年，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，1400余名師生員工，隸屬于大慶油田教育中心，是一所省級(jí)示范學(xué)校。油城創(chuàng)業(yè)歷史的痕跡與現(xiàn)代教育發(fā)展的色彩在這里交相輝映。

作為學(xué)校中占主導(dǎo)地位的意識(shí)形態(tài)，學(xué)校價(jià)值觀能夠規(guī)范學(xué)校師生的行為，并在具體問(wèn)題上容易達(dá)成共識(shí)。我們提出校訓(xùn)“像鐵人那樣……”，引導(dǎo)學(xué)生像“鐵人”那樣發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)創(chuàng)業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)”精神，充分開(kāi)發(fā)本土文化，并通過(guò)環(huán)境文化建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校文化核心價(jià)值。

學(xué)校環(huán)境文化是占據(jù)一定校園空間的有形實(shí)體文化形態(tài)，滿(mǎn)足學(xué)校主體實(shí)用需要并蘊(yùn)含著特定教育理念、審美旨趣和價(jià)值追求的文化形態(tài)。一所優(yōu)秀的學(xué)校必定有一套獨(dú)特而富有內(nèi)涵的環(huán)境文化，它如同空氣，讓徜徉于校園中的每一位師生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著學(xué)校理念、歷史、品性、氣質(zhì)的滋養(yǎng)。在設(shè)計(jì)中，我努力去重新審視、考量已擁有的學(xué)校文化資源，試圖用設(shè)計(jì)理念與技法，將學(xué)校的辦學(xué)理念、文化特質(zhì)、行為規(guī)范等抽象概念轉(zhuǎn)化為具體符號(hào)，以標(biāo)準(zhǔn)化、序列化、統(tǒng)一化的手法，彰顯學(xué)校文化內(nèi)涵，物化文化情懷，凸顯學(xué)校個(gè)性，構(gòu)建有機(jī)的校園整體，塑造學(xué)校獨(dú)特的品牌形象。

1.校標(biāo)設(shè)計(jì)

校標(biāo)中間為篆體的“風(fēng)”，以祥龍瑞云盤(pán)繞，寓意慶風(fēng)小學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上。作為學(xué)校的重要標(biāo)志之一，是學(xué)校精神、氣質(zhì)和風(fēng)采的形象化標(biāo)志，是時(shí)代精神和辦學(xué)理念的折射，是學(xué)校獨(dú)特思想文化境界的體現(xiàn)。

2.學(xué)校建筑與布局

“建筑是凝固的音符?！睂W(xué)校建筑更要體現(xiàn)出藝術(shù)性。它不僅要體現(xiàn)出樸素、典雅、鮮明、協(xié)調(diào)、造型新穎等藝術(shù)風(fēng)格，還要富有學(xué)校特色的教育意義。

3.學(xué)校電動(dòng)大門(mén)

左右兩側(cè)大門(mén)寓意為慶、風(fēng)二字。大理石采用雕刻技法中的陽(yáng)刻而非陰刻，因大門(mén)朝南，適合陽(yáng)刻。我國(guó)四大發(fā)明之一的活字印刷就是陽(yáng)刻，這樣雕刻的意圖正是符合了這個(gè)文化特性。校名題字由原教育部副部長(zhǎng)柳斌親筆題寫(xiě)，字體渾厚、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，彰顯了慶風(fēng)小學(xué)的辦學(xué)實(shí)力。字體顏色呈中綠色，綠色象征生命活力，醒目而不沉悶，端莊而不失活潑，適合校園題字。大理石門(mén)內(nèi)側(cè)為篆書(shū)書(shū)寫(xiě)的校訓(xùn)：像鐵人那樣。紅色書(shū)寫(xiě)，象征鐵人精神、大慶精神的傳承與發(fā)揚(yáng)，篆書(shū)表現(xiàn)莊重，更有歷史的厚重感。

4.主樓外側(cè)墻壁

由六塊大理石制作的“慶風(fēng)油苗必會(huì)篆書(shū)一百字”。這一百字的內(nèi)容是慶風(fēng)小學(xué)全體教師集思廣益的智慧結(jié)晶。我們搜集常用字為素材，既符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，又彰顯了學(xué)校教育特色。漢字是一種悠久的文化，我們之所以選擇大篆書(shū)體，是因?yàn)樗抢^甲骨文、鐘鼎文之后最早具備形式美的字體，有著許多和象形文字的相似之處，圖畫(huà)和文字兼容，從漢字文化的研讀和趣味上來(lái)說(shuō)都是小學(xué)生這個(gè)年齡最容易接受的、最適宜的一種漢字文化。

主樓三個(gè)樓層我們以“智、勇、愛(ài)”為主題，分別表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一樓表現(xiàn)“智、勇”主題：一層大廳正面墻上是一幅16平方米的大型浮雕，歷時(shí)兩個(gè)月制作而成，主題為“智、勇”，即“智慧與勇氣”。畫(huà)面布局張弛有度、層次錯(cuò)落有致。內(nèi)容涉及古今中外，畫(huà)面主體為孔子像，是智者象征，旁邊竹簡(jiǎn)造型上用草書(shū)鐫刻其《禮記·學(xué)記》語(yǔ)句。畫(huà)面右側(cè)為后羿射日，此為勇者象征。莎士比亞曾說(shuō)：“有智必有勇，智慧的人絕不膽怯?！边@兩個(gè)內(nèi)容是整個(gè)浮雕的主題，我們認(rèn)為現(xiàn)今飛速發(fā)展的高科技社會(huì)，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備智慧與勇氣。歷史文化的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)了多少燦爛文明，雕刻中，古有背景制作的甲骨文，今有表現(xiàn)“神舟十號(hào)”騰空的場(chǎng)景，都是華夏子孫為之驕傲的經(jīng)典。中外人類(lèi)文明的最高表現(xiàn)集中在長(zhǎng)城與金字塔兩個(gè)建筑，和平的主題表現(xiàn)為炮火與白鴿。歷史發(fā)展到今天，作為鐵人的后代，慶風(fēng)的小油苗，要繼承發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，所以我又運(yùn)用了磕頭機(jī)、鉆井房、中石油標(biāo)志等題材作為表現(xiàn)手法，讓整個(gè)畫(huà)面更為充實(shí)，內(nèi)容豐富、異彩紛呈。側(cè)墻浮雕為隸書(shū)雕刻的我校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)，旨在激勵(lì)學(xué)生，每日奮發(fā)。

二樓采用亞克力材料制作的我校主題文化：和美學(xué)園、情智育人，充滿(mǎn)時(shí)代氣息。另一側(cè)懸掛前市文聯(lián)主席徐勤的行書(shū)書(shū)法作品。

三樓表現(xiàn)“愛(ài)”的主題：在表現(xiàn)形式上，由我和藝體部教師歷時(shí)一個(gè)月完成三張大型重彩組畫(huà)。中國(guó)畫(huà)近代新興畫(huà)種——重彩畫(huà)。這種表現(xiàn)形式具有中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)繪畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)兼具西方繪畫(huà)色彩上的絢麗感。我們選擇這個(gè)畫(huà)種作為表現(xiàn)形式，意圖就是在繼承和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫(huà)知識(shí)時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)地吸收外來(lái)文化，中西合璧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)為己用。

在表現(xiàn)內(nèi)容上，三幅大型組畫(huà)構(gòu)成一個(gè)主題，即“愛(ài)”。 三幅作品都是以母愛(ài)作為題材展現(xiàn)的，母愛(ài)是人類(lèi)最初的愛(ài)，也是所有愛(ài)的起點(diǎn)，我們要做母愛(ài)、友愛(ài)、博愛(ài)的人。

在主樓環(huán)境文化建設(shè)中，我們慶風(fēng)小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生彰顯著“大愛(ài)者大智，大愛(ài)大智者大勇”。文化建設(shè)不是一蹴而就的，它伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)歷程一路走來(lái)，一路完善。我們慶風(fēng)人滿(mǎn)懷對(duì)教育的一片赤誠(chéng)之心，用愛(ài)的羽翼?yè)纹鸾逃囊黄炜铡?