孫夢(mèng)濤，普通院校畢業(yè)生，本科四年狂攬65張證書，拿過(guò)4次獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)連續(xù)兩年年級(jí)第一。此外，他還創(chuàng)辦過(guò)志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)過(guò)大企業(yè)董事長(zhǎng)助理，開(kāi)過(guò)傳媒工作室?？扇缃駪{借這么多優(yōu)勢(shì)，即將畢業(yè)的他投出50余份簡(jiǎn)歷卻無(wú)一回復(fù)。一位讀研的師兄跟他說(shuō)了一個(gè)求職“秘訣”：考研去985院校，畢業(yè)時(shí)投簡(jiǎn)歷幾乎“百發(fā)百中”。孫夢(mèng)濤覺(jué)得他考取的證書足以證明他的能力，因而陷入“究竟是能力重要還是學(xué)歷重要”的困惑中。

不可否認(rèn)，孫夢(mèng)濤考取65張證書付出了很多努力，拋開(kāi)“能力和學(xué)歷哪個(gè)更重要”這個(gè)巨大的命題，我們不妨先思考一下，狂攬65張證書就能證明個(gè)人能力出眾嗎？應(yīng)該看到，孫夢(mèng)濤大學(xué)四年獲得65張證書，盡管總量很多，但其中真正與職業(yè)技能直接相關(guān)的國(guó)家級(jí)職業(yè)資格類證書，其實(shí)只有6張，而其他59張證書，實(shí)際上都只是一種表彰性質(zhì)的榮譽(yù)證書。這些“榮譽(yù)證書”當(dāng)然并非沒(méi)有價(jià)值，但從就業(yè)所需的全面職業(yè)能力角度來(lái)看，這些“榮譽(yù)證書”并不一定能見(jiàn)證其職業(yè)能力。

而即使不考慮“65張證書”的含金量問(wèn)題，孫夢(mèng)濤之所以找工作不順，實(shí)際上也有一些主客觀原因，并不能完全歸咎于用人單位“重學(xué)歷不重能力”。如在客觀方面，除了并非出身名牌大學(xué)，孫夢(mèng)濤所學(xué)的“廣播電視編導(dǎo)”專業(yè)，其實(shí)并不吃香；而在主觀方面，盡管他確實(shí)有很優(yōu)秀的一面，但同時(shí)無(wú)疑又存在“人生職業(yè)規(guī)劃”不夠清晰、穩(wěn)定的問(wèn)題。而孫夢(mèng)濤搬出考研師兄的例子，認(rèn)為證多不如學(xué)歷高，明顯是一種懶人思維。考研所花費(fèi)的時(shí)間和精力遠(yuǎn)比拿證多得多，而讀完研究生課程也需要付出很多努力。因此，“能力重要還是學(xué)歷重要”在這個(gè)事件中其實(shí)是一個(gè)偽命題，背后真正起決定作用的，是一個(gè)人選擇的人生方向和切實(shí)的努力。

思與用

又到最難畢業(yè)季，在大學(xué)生飽和的狀態(tài)下，許多學(xué)生在遭遇現(xiàn)實(shí)的不如意后就把學(xué)歷崇拜和學(xué)歷歧視奉為成長(zhǎng)路上的最大門檻。但在一味抱怨的同時(shí)，是否也該反省一下，自己是否具備該職位所要求的專業(yè)素質(zhì)。本素材適用于辯證看待學(xué)歷和能力的關(guān)系、理性看待“考證熱”、認(rèn)清主次等話題。又到最難畢業(yè)季，在大學(xué)生飽和的狀態(tài)下，許多學(xué)生在遭遇現(xiàn)實(shí)的不如意后就把學(xué)歷崇拜和學(xué)歷歧視奉為成長(zhǎng)路上的最大門檻。但在一味抱怨的同時(shí)，是否也該反省一下，自己是否具備該職位所要求的專業(yè)素質(zhì)。本素材適用于辯證看待學(xué)歷和能力的關(guān)系、理性看待“考證熱”、認(rèn)清主次等話題。