在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，芒市教育局黨委提前謀劃，全員行動，堅持高起點開局、高標準開展、高質(zhì)量推進，不折不扣做好“規(guī)定動作”，根據(jù)實際，推出多項“自選動作”，活動成果豐碩，亮點紛呈。

“三掛四聯(lián)”提升服務水平

“三掛”即黨委掛鉤村委、支部掛鉤支部、干部掛鉤農(nóng)戶。教育局黨委掛鉤西山毛講村委，局直屬的5個黨支部掛鉤聯(lián)系毛講村5個黨支部，局34名干部與105名農(nóng)戶建立掛鉤幫扶關系。同時，選派了4名駐村工作隊員，開展禁毒防艾及新農(nóng)村建設工作，投入37.5萬元為毛講村解決學校食堂用具、圍墻等14個實際問題。“四聯(lián)”即局領導聯(lián)系學校、教研員聯(lián)系質(zhì)量試點學校、學校領導聯(lián)系教師，教師聯(lián)系家長和學生。通過建立四級聯(lián)系制度，使局班子及時了解基層工作動態(tài)，準確把握重點、中心工作推進情況，切實加強對學校的指導與服務；使教研員及時發(fā)現(xiàn)基層教育教學存在的普遍性問題，尋找薄弱點，研究找準突破口，搞好教師培訓和研修工作，引領和指導學校教育教學；使學校領導樹立管理就是服務的理念，及時了解教師思想情緒和工作狀況，有針對性地開展工作，充分調(diào)動教師的積極性，挖掘其潛力等，致力于為廣大師生排憂解難；使教師經(jīng)常性深入學生家庭，溝通聯(lián)系，充分挖掘并利用好家長對孩子教育的關愛之情和對孩子的管教經(jīng)驗，與家長精誠協(xié)作，促進學生全面發(fā)展。

“四項工程”加強隊伍建設

一是深入實施教研員培養(yǎng)“15311工程”。即要求教研員每年聽課100節(jié)，下鄉(xiāng)50天，讀3本教育書籍，發(fā)表l篇論文，掛鉤1所學校。建立教研員掛鉤制度，抓好名師工作室管理，教育科研成效明顯。二是深入實施“531”后備干部培訓計劃。以加強現(xiàn)任班子培訓、促進學校班子交流、加強管理人才儲備等為突破口，分別遴選一級、二級、三級后備校長10名、30名、50名，加大培訓投入，搭建學習平臺，完善管理人才儲備機制，全力提升學校班子管理水平。三是深入實施新教師培養(yǎng)“221”計劃。力爭用新教師參加工作頭5年時間（2年學，2年仿，1年創(chuàng)）將每一位新教師都培養(yǎng)成能勝任教育教學工作、有自己教學特色的合格教師。四是深入實施“133”教師培養(yǎng)計劃。用3-5年時間，培養(yǎng)10名校（園）長、30名學科帶頭人、300名骨干教師。

“五送舉措”拓寬服務渠道

芒市教育局堅持邊學邊改、立行立改、即知即改。在教育系統(tǒng)反“四風”，在學校樹“三風”，倡導說實話、出實招、辦實事，實施“五送”舉措深入推進群眾路線教育實踐活動。一是把領導送入基層。做到“五必訪，五必幫”，確保群眾話有地方說、事有地方辦、困難有人幫、問題有人管，切實解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題。二是把專家送上講臺。針對芒市新教師逐年增多，部分學校特別是農(nóng)村學校缺乏學科領頭人的現(xiàn)狀，通過教研員和骨干教師送課下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研、專題講座等形式把專家送上講臺。三是把校長送進課堂。為提高校長隊伍整體水平，規(guī)定校長擔任任課教師，承擔學科教學任務，每學期至少上1節(jié)公開課，把校長擺在教學一線，送進課堂。四是把培訓送給教師。通過開展校本培訓、履職晉級培訓、試點校教師輪訓、新教師培訓、教師定崗培訓、校長培訓和骨干教師培訓，切實做好芒市中小學教師培訓工作，促進教師專業(yè)成長。五是把服務送到學校。教育局各股室切實轉(zhuǎn)變服務態(tài)度、工作方式，變詢問為調(diào)研，變督查為指導，變檢查為服務，結合股室職責開展送服務到校。

“六個抓手”破解教育熱點難點問題

以破解制約教育發(fā)展的關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，積極推進教育領域綜合改革。一是實施小升初免試入學改革。根據(jù)中央、省、州關于做好小學升入初中免試入學工作相關文件精神，結合芒市實情，制定并由州政府批轉(zhuǎn)《芒市城區(qū)小學升入初中免試入學工作實施方案》、制定《芒市城區(qū)小學升初中免試入學實施細則》推進改革。實行州民族初級中學、市民族中學兩校一長、一套班子、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一教學教研、分區(qū)教學的管理模式，以隨機派位現(xiàn)場抽簽方式確定學生就讀校區(qū)。隨機派位現(xiàn)場抽簽已于2014年7月5日在城區(qū)5所小學順利實施，家長認可抽簽結果，改革得到社會各界普遍認同。二是完善校長教師交流制度。探索公辦學校校（園）長、教師交流輪崗等促進師資均衡發(fā)展舉措，制定印發(fā)《芒市義務教育學校教師校長交流輪崗試點工作實施方案（試行）》。啟動義務教育學校教師交流輪崗試點工作，探索定期流動、對口支援、片區(qū)統(tǒng)籌、資源輻射等方式，實行支教、走教、送教等制度，促進師資力量科學配備、合理流動。三是著力解決教師有償補課問題。針對社會反響強烈的部分教師違規(guī)有償補課問題，制定印發(fā)《芒市中小學教師違規(guī)有償補課處理辦法》，加大檢查和處罰力度，減輕學生課業(yè)負擔，營造文明和諧的教書育人環(huán)境。四是探索規(guī)范管理民辦教育和培訓機構新舉措。針對芒市民辦教育和培訓機構審批管理主體不明、無人監(jiān)管、無證辦學等問題，結合相關法律法規(guī)，草擬《關于規(guī)范和加強民辦教育機構管理工作的實施意見》，為政府規(guī)范民辦教育和培訓機構管理提供參考。五是做好薄弱學校改造計劃和教師學生資助工作。積極推動薄弱學校改造計劃，爭取到農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃、農(nóng)村初中校舍改造工程、民族地區(qū)教育基礎薄弱縣普通高中建設等12個項日，爭取資金5676萬元。2014年，共慰問了334名老教師、老黨員；35名貧困教師享受勵耕計劃資助，121名高中畢業(yè)生享受捐資助學教育基金，75名中小學生享受百榮教育關愛資金，958名大學生獲得生源地信用助學貸款，22073名農(nóng)村學生享受農(nóng)村寄宿制困難學生生活補助，41545名學生享受營養(yǎng)改善計劃。六是大力整合教育資源。近年來，芒市一小整體搬遷、五小新建在一定程度上緩解了芒市城區(qū)教育資源總量不足問題。但由于市幼兒園搬遷到民族小學后，兩所學校校舍嚴重不足導致的幼兒“入園難”問題，成為社會普遍反映的熱點問題，市教育局以“釘釘子”精神，多方請示、積極爭取，最終促成了芒市民族小學搬遷到原州技工學校，一舉為市幼兒園、民族小學騰足了發(fā)展空間，保障了教育事業(yè)順利發(fā)展。

“七個不準”轉(zhuǎn)變工作作風

為切實推進芒市教育系統(tǒng)群眾路線教育實踐活動的有效開展，進一步加強黨風廉政建設和反腐敗工作，強力打造清正廉潔的學校、教師形象，芒市教育局立足自身特點，不斷創(chuàng)新工作舉措，全力營造氛圍，提出“七個不準”。一是不準違規(guī)使用學校資金、違規(guī)啟動學校建設項目、違規(guī)采購學校物資。二是不準公車私用、公款吃喝、公款送禮。三是不準酒后進課堂、上課抽煙、接電話。四是不準利用婚喪嫁娶等大操大辦。五是不準在行課期間收費補課，接受家長禮物、宴請、委托家長辦事。六是不準出入私人會所和涉足“黃賭毒”。七是不準猥褻學生。

“七個結合”促進教育發(fā)展

芒市教育局堅持立足學習提高，加強黨性修養(yǎng)，著眼解決芒市教育存在的突出問題，提出“七個結合”深入推進黨的群眾路線教育實踐活動。即：開展教育實踐活動與深化教育改革相結合，與師德師風建設相結合，與全面提高教育教學質(zhì)量相結合，與加強督導督查相結合，與系統(tǒng)黨風廉政建設相結合，與學校“三風”建設相結合，與掛鉤幫扶相結合。把解決芒市教育熱點問題作為出發(fā)點，深入研究教育難點問題，全力推動芒市教育綜合改革。制定印發(fā)《芒市教育系統(tǒng)作風轉(zhuǎn)變年工作方案》，將2014年定為作風轉(zhuǎn)變年，狠抓政風、行風、作風建設，將作風整改進行到底。制定聯(lián)片教研和送課下鄉(xiāng)制度、校長推門聽課制度、教師培訓制度和校本培訓方案，直面學生、家長提出的意見建議，切實解決學校管理、教育質(zhì)量等方面存在的問題，抓緊抓實教育質(zhì)量提升。